![雲南省的歌會教案範本]( "雲南省的歌會教案範本")
- 雲南省的歌會教案範本《雲南的歌會》是八年級下冊第四單元的課文，文章介紹了我國雲南的民風民俗，學習本文，能夠引導學生關注民俗，學會從生活中發現無窮樂趣，還能增強學生的民族感情。本文在“歌會”的大標題下，描繪了三種不同場面的民歌演唱，對每一個場面的描寫都各有特寫，三個場...
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- 教學目的1．分析本文結構，理解散文特點。2．感知文章內容，體會雲南少數民族的歌會習俗。3．掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數：二課時。教學過程第一課時一、預習1．給下列加點字注音。迤(yi2)西譬(pi4)喻糯(nuo4)米...
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![雲南的歌會教案]( "雲南的歌會教案")
- 一、教學目標：1、知識和能力：引導學生賞析品味文中人物描寫、環境描寫、場面描寫及精彩的語言。2、過程和方法；從整體把握文章框架，能準確説出文中三個歌唱場面的內容與特點。3、情感和態度：感受作者筆下美好的生活，培養學生熱愛民俗文化的情感。二、教學重點：體會文章三個歌唱...
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![雲南省的歌會説課稿範文]( "雲南省的歌會説課稿範文")
- 作為一名老師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的雲南省的歌會説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位評委：下午好！我説課的課題是，語文八年級下冊第四單元第十六課《雲南的歌會》。下面，我...
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![雲南省的歌會説課稿]( "雲南省的歌會説課稿")
- 一、説教材1、教材分析:《雲南的歌會》是人教版八年級語文下冊第四單元的一篇講讀課文，本單元以民俗文化為主題，大多寫各地風俗，也講述民間藝人軼事，為我們開啟了琳琅滿目、異彩紛呈的民俗文化的大門。學習民俗文化，可以加深對我們民族的瞭解。《雲南的歌會》是一篇極富情趣的...
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![《雲南的歌會》教學設計方案]( "《雲南的歌會》教學設計方案")
- 【教學目標】1、學習作者用精妙的文筆描繪三種不同的場面的民歌演唱會的方法。2、利用學習本文的機會學會觀察民俗、民風，體驗生活，開展綜合性學習。3、引導朗讀，讀出語氣、語調、讀出韻味來，在讀中品味。4、學習本文字裏行間洋溢着對自然、對人、對藝術的品味與讚賞。【教學...
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- 《雲南的歌會》【教學目標】１、發掘文本，讓學生充分感受雲南歌舞民族的文化魅力，從而激發學生熱愛民族文化的熱情。２、瞭解本文采用的烘托渲染等寫作手法。３、充分調動學生自主感受、自主探究的學習熱情，使學生在濃郁的歌舞民族文化的氛圍中，體驗語文的情趣，增長語文的素養。【教...
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![《雲南的歌會》教案]( "《雲南的歌會》教案")
- 【學習目標】1.瞭解雲南的歌會不同場合歌會的特色。2.學習人物描寫、環境描寫和場面描寫的描寫方法。3.朗讀、揣摩、品味文章語言。4.感受作者筆下美好的生活，培養熱愛民俗文化的情感。【學習重難點】1.重點：在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化及民族風情，培養...
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![《雲南的歌會》最新教案]( "《雲南的歌會》最新教案")
- 教學目標1．學習人物描寫、環境描寫和場面描寫。2．朗讀、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。3．探尋並領略民族風情，熱愛民俗文化。教學重點1．在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化及民族風情，培養學生熱愛民族文化的情感。2．學習作者表現民歌文化的幾種描寫...
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![雲南的歌會課文教案]( "雲南的歌會課文教案")
- 教學目的1．分析本文結構，理解散文特點。2．感知文章內容，體會雲南少數民族的歌會習俗。3．掌握本文的詞語。教學重點、難點散文特點、結構。以讀講、探討方式圍繞課文內容和結構展開。教學時數：二課時。教學過程第一課時一、預習1．給下列加點字注音。迤（yi2）西譬（pi4）喻糯（nuo4）米蹲（dun1...
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![關於雲南的歌會的教案]( "關於雲南的歌會的教案")
- 關於雲南的歌會的教案《雲南的歌會》教案教學目標1.學習人物描寫、環境描寫和場面描寫。2.朗讀、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。3.探尋並領略民族風情，熱愛民俗文化。教學重點1.在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化及民族風情，培養學生熱愛民族文...
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![雲南的歌會優秀教案]( "雲南的歌會優秀教案")
- 雲南的歌會優秀教案教學目標1．學習人物描寫、環境描寫和場面描寫。2．朗讀、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。3．探尋並領略民族風情，熱愛民俗文化。教學重點1．在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化及民族風情，培養學生熱愛民族文化的情感。2．學習作者表現...
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- 《雲南的歌會》1【教學目標】1、知識目標：識記並理解積累文中的生字生詞。2、能力目標：分析本文結構，理解散文特點。感知文章內容，體會沈從文的語言和文學風格。3、情感目標：欣賞雲南少數民族的歌會習俗。【教學重點、難點】理解三種不同場合民歌的方式和內容及在寫作手法上的...
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![雲南的歌會教學設計方案]( "雲南的歌會教學設計方案")
- 【教學目標】知識目標1、積累詞語讀音字形，並能學以致用（造句）2、整體把握文章的內容，瞭解雲南歌會的三種形式和特點。3、朗讀、揣摩、品味文章語言，學習作者有所側重的描寫方法。4、領略雲南獨具特色的民族風情，感受作家筆下美好的生活，培養熱愛民族文化的情感。能力目標朗讀課...
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![《雲南的歌會》優秀教案]( "《雲南的歌會》優秀教案")
- 一、教學目標1.感受雲南歌會的特點。2.品味文章優美的語句。3.體會字裏行間的情感。二、課時安排兩課時三、教學準備多媒體課件四、整體思路以“短片”為導入，以“歌唱”為線索，以“情感”為切口，以“言語”為立足點。五、教學流程（一）短片導入1.播放《彩雲之南》flash短片，激...
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![雲南的歌會教案設計]( "雲南的歌會教案設計")
- 雲南的歌會教案設計《雲南的歌會》出自現代作家沈從文之手，在“歌會”的大標題下，作者用精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱。下面是小編分享的雲南的歌會教案設計，歡迎閲讀參考!第一課時【教學目標】知識與能力：1.瞭解作家沈從文生平及其創作概況2.積累詞語，掌握“蹲踞...
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![雲南省的歌會讀後感三篇]( "雲南省的歌會讀後感三篇")
- （一）《雲南的歌會》是一篇極富情趣的散文，字裏行間洋溢着對自然，對人，對藝術的品味與讚賞。文章在"歌會"的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，三個場合在內容上各有側重，在手法上也各不相同。第一個場合寫"對歌",注重對唱歌人的描寫。例如第2段描寫了"一個年輕婦女",她唱敗了...
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![雲南的歌會的教案]( "雲南的歌會的教案")
- 【教學目標】1、整體把握文章的內容，瞭解雲南歌會的三種形式和特點。2、朗讀、揣摩、品味文章語言，學習作者有所側重的描寫方法。3、領略雲南獨具特色的民族風情，感受作家筆下美好的生活，培養熱愛民族文化的情感。【教學重點】整體把握文章內容，朗讀、揣摩、品味文章語言。【...
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![《雲南的歌會》教案設計範文]( "《雲南的歌會》教案設計範文")
- 教學目標：1、能通過閲讀課文，瞭解雲南歌會的特點。2、能結合《記憶中的雲南跑馬節》原文中的關鍵語句，通過對課文中重點句段的研析，深入體會雲南的歌會的真正魅力。3、能通過對課文語言的分析揣摩，品味文章精妙的語言。教學重點：1、能通過閲讀課文，瞭解雲南的歌會的特點。2、能...
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![雲南的歌會優秀教案設計]( "雲南的歌會優秀教案設計")
- 教學目的1.分析本文結構，理解散文特點。2.感知文章內容，體會雲南少數民族的歌會習俗的文化知識。3.識記並理解積累文中的生字生詞。4.體會沈從文的語言和文學風格。教學重點、難點理解三種不同場合民歌的方式和內容及在寫作手法上的不同。教學方法：以讀講、合作、探討和學習...
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![《雲南的歌會》教學反思案例]( "《雲南的歌會》教學反思案例")
- 一些教師由於個人的生活閲歷和手頭的積累資料有限，對於這個單元的課堂教學處理感到有些棘手，要麼參照教學用書照本宣科講一遍，要麼點擊網上課件資源走走過場。反思其原因，還是沒有認真領會新課程標準精神，語文新課程的中心任務是全面提高學生的語文素養，語文新課程標準認定全面...
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![《雲南的歌會》的教學設計方案]( "《雲南的歌會》的教學設計方案")
- 教學目標：知識與能力：引導學生對字詞的積累，和對文章品讀、賞析文中人物描寫、環境描寫的精彩語言。過程與方法：整體把握文章的內容。體會、學習作者有所側重的描寫方法。情感與態度：感受作家筆下的美好生活。瞭解祖國各地的風俗。讓學生更愛我們的祖國文化。教學思路：本文按照...
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![雲南的歌會優秀教案範文]( "雲南的歌會優秀教案範文")
- 教學目標1．學習人物描寫、環境描寫和場面描寫。2．朗讀、揣摩、品味文章語言，感受文章濃郁的鄉土氣息。3．探尋並領略民族風情，熱愛民俗文化。教學重點1．在朗讀、品味語言的過程中欣賞雲南濃郁的民歌文化及民族風情，培養學生熱愛民族文化的情感。2．學習作者表現民歌文化的幾種描寫...
- 25304
![雲南的歌會教案設計範文]( "雲南的歌會教案設計範文")
- 【教學目標】1、知識目標：識記並理解積累文中的生字生詞。2、能力目標：分析本文結構，理解散文特點。感知文章內容，體會沈從文的語言和文學風格。3、情感目標：欣賞雲南少數民族的歌會習俗。【教學重點、難點】理解三種不同場合民歌的方式和內容及在寫作手法上的不同。【教學方...
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![雲南的歌會 教案教學設計]( "雲南的歌會 教案教學設計")
- 雲南的歌會大冶三中袁繼軍教學目標：知識與能力：積累詞語，閲讀課文，整體感知全文。過程與方法：反覆誦讀課文，賞析品味文中幾處精彩的語言片段。學習本文準確的語言，優美生動的場面描寫及抓住重點表達主題的寫作手法。情感態度與價值觀：引導學生感受作者對自然，對人，對藝術的品位與贊...
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