![《水滴裏的生物》教學設計]( "《水滴裏的生物》教學設計")
- 《水滴裏的生物》教學設計教學目標：知識與技能目標：認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；知道微生物分佈廣泛，種類繁多。過程與方法：能借助顯微鏡這種觀察水滴裏的微生物；能夠認真細緻觀察並描述水滴裏的微生物；能夠用圖表現出...
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![《表裏的生物》教學設計範文]( "《表裏的生物》教學設計範文")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《表裏的生物》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《表裏的生物》...
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- 《一滴眼淚換一滴水》課內提升1．給加點字注音鞭笞（）鏤刻（）恫嚇（）垂頭耷腦（）蜷縮（）黝黑（）鐐銬（）蟲豸（）緘默（）箴言（）犄角（）挾持（）2．下列各組詞語中有錯別字的一組是A．菲薄精緻驚惶不可思議B．憐憫懊喪黯淡乾躁如焚C．虐待高聳鏤刻精疲力竭D．祈禱嘶啞震動神祕古怪3．文中最精彩的場景定格在文章最後，試簡要賞析...
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![關於《水滴裏的生物》的教案設計]( "關於《水滴裏的生物》的教案設計")
- 知識與技能目標：認識微生物是一類個體微小、大多是單細胞的生物；知道微生物、動物、植物共同構成生命世界；知道微生物分佈廣泛，種類繁多。過程與方法：能借助顯微鏡這種觀察水滴裏的微生物；能夠認真細緻觀察並描述水滴裏的微生物；能夠用圖表現出自己觀察到的水滴裏的幾種常見微生...
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![《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文]( "《一滴眼淚換一滴水》的教學設計範文")
- 一、設計思想怎樣在閲讀中產生問題，在問題的探討中推進對文本的把握？我想，讓學生自己在個人與文本的對話中，置換身份把握情節，進行理性的思考，提出自己的問題，是現實可行的，也比較符合問題探討這一學習方式的原意。然後在這個基礎上加以引導，解決一些關鍵問題，討論時緊扣語言材料本...
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![《滴水穿石的啟示》教學設計]( "《滴水穿石的啟示》教學設計")
- 教學目標：1、能感受課文的敍述層次，抓住文中的關鍵詞語感悟課文各部分內容。2、在對課文重點詞句的品讀中，感悟“滴水穿石”精神的具體內涵。3、學習聯繫上下文理解詞語，有感情地朗讀課文。教學準備：1、分類蒐集成語：（1）形容注意力集中、專心的成語：（2）形容技藝水平高的成語：（3）形容勤...
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- 一、教材內容分析《一滴眼淚換一滴水》是蘇教版語文必修四“一滴眼淚中的人性世界”這一專題中的一篇文章。本專題共分三個版塊：“靈魂的對白”、“美與醜的看台”、“人性在復甦”。三個版塊分別突出人性中的真和假、美和醜、善和惡三組矛盾。《一滴眼淚換一滴水》屬於第...
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- 一滴眼淚換一滴水目標展示：1、瞭解課文思想內容，學習多種描寫方式的運用。2、學習多角度對比體現主題的方法。3、初步認識人性這一永恆的話題，做出自己的理解。課前預習：預習思考：1、有人説，雨果的作品裏滲透着對人性善的迷惘和失望。結合課文，説説你的看法。2、課文中的對比描...
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![《表裏的生物》教學設計]( "《表裏的生物》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《表裏的生物》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《表裏的生物》教學設計1教學目標1.自主學習字詞，能正確讀...
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![《一滴水經過麗江》教學設計]( "《一滴水經過麗江》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的《一滴水經過麗江》教學設計，希望對大家有所幫助。《一滴水經過麗江》教學設計1【教材分析】《一滴水經過麗江》是...
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![《表裏的生物》的教學設計模板]( "《表裏的生物》的教學設計模板")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《表裏的生物》的教學設計模板，歡迎閲讀與收藏。《表裏的生物》的教學設計1【教學目標】1、學...
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![幼兒園美術《水滴》教學設計]( "幼兒園美術《水滴》教學設計")
- 活動目標：1、嘗試用水滴畫的方法表現音樂情節。2、體驗水滴畫的樂趣，發展幼兒的想象力和表現力。活動準備：黑板五塊，（黑板上設情景圖“小象和小河”）毛筆、水桶、音樂磁帶。活動過程：一、出示情景圖，引出課題。小朋友看，這是誰呀？小象的長鼻子有什麼本領？今天，小象散步來到河邊，它伸出...
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![滴水石穿的教學設計範文]( "滴水石穿的教學設計範文")
- 《水滴石穿》説課本課，我將從四個方面進行説課：説教材、説教法學法、説教學程序、説板書設計。一、説教材：這篇課文是人教版小學語文五年級上冊第四單元回顧與拓展四里的內容，這是一篇有趣的成語故事。成語是人們長期以來習用的簡潔精闢的定型詞組或短句，內容短小生動，寓意深刻...
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![《春天的小雨滴滴滴》教學設計]( "《春天的小雨滴滴滴》教學設計")
- 作為一名教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《春天的小雨滴滴滴》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《春天的小雨滴滴滴》教學設計1教學目標：1、閲讀課文，感受春雨的美...
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![《小水滴的訴説》教案設計]( "《小水滴的訴説》教案設計")
- 教學目標：1、瞭解我國水資源污染現狀；2、學會如何從小事做起保護水資源——節約用水教學重難點及關鍵：生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源才是關鍵。教法：利用教材以及相關資料進行教學，讓學生們討論，並進行統一總結。教學準備：搜索有關水資源的資料教學時數：1...
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![雨滴教學設計]( "雨滴教學設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的雨滴教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨滴教學設計1活動目標：1...
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![《珍惜每一滴水》教學設計]( "《珍惜每一滴水》教學設計")
- 一.教學內容：畫面以山河為背景，在水滴和漣漪中，有兩個小朋友（這實際上是一個人）。這個小朋友先用清水洗菜，洗完菜後，再把剩下的水用來澆花。從這個圖中，突出本次口語交際的主題珍惜每一滴水。在畫面上配有兩道提示題。1.説説水給大家帶來的好處？這是讓大家認識水，知道水對於地球以...
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- 教材分析這是一篇説明事理的文章。其中“啟示”就是啟發、告知的意思。“滴水穿石”也作水滴石穿，即滴水日久可以把石頭穿透。它給予人們的啟示正是本文的闡述的觀點：“目標專一、持之以恆”。全文共5個自然段，可分為3部分，第一部分寫安徽太極洞內的奇觀以及本文的觀點。第二...
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![滴水穿石的啟示教學設計]( "滴水穿石的啟示教學設計")
- 【課前預習】1、通讀課文，要做到字字入目。2、自學生字詞。（會讀，理解意思，寫正確）3、初步理清文章條理，感知文章運用了哪些事例，告訴了我們什麼道理？4、畫出文中你認為含義比較深的句子，在空白處寫一寫簡單的體會。5、蒐集有關滴水穿石的資料。6、提出問題。（滴水為什麼能夠穿石呢...
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![《一滴水過麗江》教學設計]( "《一滴水過麗江》教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《一滴水過麗江》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《一滴水過麗江》教學設計1【教材分析】《一滴水經過麗江》是一篇富有...
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![科學觀察——水滴裏的微生物作文]( "科學觀察——水滴裏的微生物作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的科學觀察——水滴裏的微生物作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋...
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![滴水穿石啟示教學設計]( "滴水穿石啟示教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的滴水穿石啟示教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。滴水穿石啟示教學設計1教學目標1．能正確、通順地...
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![部編版《表裏的生物》教學設計]( "部編版《表裏的生物》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的部編版《表裏的生物》教學設計，希望對大家有所幫助。《表裏的生物》教學設計1【教學目...
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![《珍惜每一滴水》的教學設計]( "《珍惜每一滴水》的教學設計")
- 教學目標1、觀察自然與生活中有關水的情況，知道水的'作用。2、激發説話的興趣，能把自己瞭解的情況與同學交流。3、養成節約用水的良好習慣。教學準備教師：瞭解水在日常生活中的作用。學生：收集家鄉江河湖泊和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。教學設計參考一、創設情境，激...
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![《你浪花的一滴水》教學設計]( "《你浪花的一滴水》教學設計")
- 《你浪花的一滴水》教學設計教學目標：1、領會詩的中心思想，學習雷鋒忠於黨，大公無私的精神品質。2、有感情地朗讀詩歌。3、自己也來寫一寫雷鋒的詩。教學過程：一、親切地呼喚一聲——雷鋒導入：有一個人，他的名字叫“解放軍”，他的家在“中國”，知道“他”是誰嗎？（課件出示雷鋒圖片，...
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