![《二泉映月的誕生》倒數第二自然段續寫]( "《二泉映月的誕生》倒數第二自然段續寫")
- 想到這裏，阿炳猛地拿起二胡，走出了破屋。阿炳向着惠山宮觀走去。他越走越快，後來乾脆小跑起來。也許是他內想去"看”白果樹，聽"二泉"低低歌唱的迫切慾望使他不顧自己會不會摔倒，會不會在馬路上有危險的顧慮早已忘掉。只是一直向那裏前進，似乎已經早把自己眼盲的事拋到腦後了...
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![二泉映月教學課件]( "二泉映月教學課件")
- 《二泉映月》優秀教學設計一、教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、學會本課19個生字，綠線中的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選...
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![二泉映月的詩歌]( "二泉映月的詩歌")
- 聽琴聲悠悠是何人在黃昏後身揹着二胡沿街走揹着二胡沿街走陣陣秋風吹動着他衣(的)袖衫吹動着他的蓬頭髮是他就是他一個出生在貧困的家庭任何人都會為他報不平可他卻那麼堅強一點也不放棄寧肯賣藝也不乞討他是一個音樂人從小就有音樂天賦可他卻是那麼的'不幸自幼苗喪母成...
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![《二泉映月》的讀後感]( "《二泉映月》的讀後感")
- “十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴着墨鏡，操着胡琴，賣藝度日。”伴着《二泉映月》那悽婉的曲調，讀着《二泉映月》一文中記錄阿炳多舛命運的這段文字，我彷彿看見一位衣衫襤褸的盲藝人揹着樂器，拄着竹棍，蹣跚前行，沿街流浪……我的.心絃也不禁顫...
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![二泉映月詩歌]( "二泉映月詩歌")
- 還是孩提時代，就被你的旋律牽動了心緒。人都説二泉映月藴着無邊的詩意，一襲朦朧的月色，霧一般縹緲，夢一般神祕。淺淺地，淡淡地，映着那潭清澈的靈泉，彷彿瑤台仙女披紗出浴；輕柔妙曼，朦朧幽寂，彷彿一軸濃墨淡彩的`寫意，把人引入恍惚迷離的境地。然而，我卻從你的旋律裏，聽到了悲傷與憂鬱...
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![《二泉映月》教學片段及反思]( "《二泉映月》教學片段及反思")
- 片段一：師：先請大家來聽一首曲子。播放〈〈二泉映月〉〉，學生聽的很入迷。猜猜老師聽後最大的感想是什麼？生：傷感。生：情緒時而激昂，時而失落。生：心中有些憤慨。師：你們説的都很對，老師聽到了深沉的歎息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊。然而讓老師感動的是這首曲子的創作者以他頑...
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![《二泉映月》第二課時教案設計]( "《二泉映月》第二課時教案設計")
- 教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色。3、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創作...
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![《二泉映月》第二課時教學設計範文]( "《二泉映月》第二課時教學設計範文")
- 教學目標1．能通過朗讀、查閲交流資料瞭解阿炳坎坷的一生，並通過朗讀理解4、5兩個重點段。從而能理解、欣賞音樂《二泉映月》。2．能有感情地朗讀並背誦這兩個重點段。1.理解4、5兩個重點段，感受二泉映月的美。2.指導學生背誦4、5兩個重點段。錄音機及二泉映月的磁帶投影片一、...
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- 每一首樂曲都有着它們獨特的風格，並且包含着不同曲作家意識深處的情感。在他們煩躁不安時奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動，包括偉大的貝多芬、莫扎特。有時，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放着嬌豔欲滴的花朵一般，奇蹟也會恩顧普通的遊者。在他們身上，也有着常人...
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![《二泉映月》優秀教案]( "《二泉映月》優秀教案")
- 教學要求：1、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解有生字組成的詞語。2、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，描繪自己所觀察到的月夜景色。3、感受阿炳創造不朽名曲《二泉映月》的艱辛，學習...
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![《二泉映月》教案]( "《二泉映月》教案")
- 教學目標：1、欣賞二胡獨奏曲《二泉映月》，瞭解音樂家的生平以及不同的音樂形象和風格，通過對比、分析，加深體驗音樂的內涵，拓寬學生的視野，《二泉映月》教案及反思--音體美組教研公開課。2、引導學生從主題旋律、節奏、音色、結構等方面去感受與分析，培養學生的鑑賞能力和創造能...
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![《二泉映月》説課稿]( "《二泉映月》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編精心整理的《二泉映月》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《二泉映月》説課稿1尊敬的各位領導、各位老師：大家下午...
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- 聽聽琴聲悠悠是何人在黃昏後身揹着琵琶沿街走揹着琵琶沿街走陣陣秋風吹動着他的`青衫袖淡淡的月光石板路上人影瘦~步履遙遙出巷口宛轉又上小橋頭四野寂靜燈火微茫映畫樓操琴的人似問知音何處有一聲低吟一回首隻見月照蘆狄洲只見月照蘆狄洲琴音繞叢林~~~~~~琴心在顫抖聲聲...
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![二泉映月教學反思]( "二泉映月教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編幫大家整理的二泉映月教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。二泉映月教學反思1《二泉映月》是一篇很讓人感動的文章，文章生動地記錄了阿炳熱愛音樂，為...
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![二泉映月現代詩歌]( "二泉映月現代詩歌")
- 惠山，那一泓清泉你流淌着無錫兒女的哭泣與吶喊年輕的阿炳瞪着失明的雙目在你身邊把命運哀歎儘管月光如水靜影沉璧他卻只能傾聽傾聽那流水潺潺如泣如訴迴旋在心房忽而那水，激奮如裂絹發出倔強的吶喊心在顫抖，悽然這就是你沉澱已久的心聲跳躍的音符在激情的手中拉出了美妙的旋...
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![二泉映月的段落及賞析]( "二泉映月的段落及賞析")
- 《二泉映月》是一首著名的二胡曲，它是阿炳的一生，敍述着他對音樂的執着，聽着《二泉映月》，再讀一讀課文《二泉映月》，你會走近惠山，走近阿炳，走進音樂。下面是關於二泉映月的段落及賞析，歡迎參考!1、又是一箇中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉壁，但阿炳再也...
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- 深藍色的夜幕中，從無錫惠山泉邊，婉約飄來這首悽美的曲子，如訴的旋律縈繞在夜空，花月無聲，蟲鳥靜謐。那曲子愁腸百轉，似有淚水盈盈，卻深埋心裏，流轉於血液之中。此刻，阿炳正坐在泉邊，面對映着蒼白月光和漣漪微漾的泉水，用那把磨去歲月痕跡，浸滿人世滄桑，常年伴隨他的二胡，傾訴着心中的故...
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![説課稿之二泉映月]( "説課稿之二泉映月")
- 各位評課老師好！我上的是蘇教版第十冊第6課《二泉映月》。《二泉映月》是一篇文質兼美的課文，但篇幅較長，難點較多。由於文中有很多音樂上的專業術語，而且阿炳生活的那個年代離現在的孩子也比較遙遠，對於缺乏生活經驗的小學生來説，領悟文章的中心以及樂曲所表達的情感，有一定難...
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![二泉映月課文]( "二泉映月課文")
- 二泉映月寫的是民間藝人阿炳艱辛苦難的一生，下面是關於二泉映月課文的內容，歡迎閲讀！無錫的惠山，樹木葱蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽着泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什麼聲音？”...
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![《二泉映月》第二課時教案]( "《二泉映月》第二課時教案")
- 教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，來描寫自己所觀察到的月夜景色。3、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創作...
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- 一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四、五自然段。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。讀準多音字“強”的不同讀音。3、通過朗讀和背誦課文的訓練，感受民間藝人阿炳創作不朽名曲《二泉映月》的艱辛歷程，學習他敢同命運抗爭，矢志不渝追求美好理想的...
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![二泉映月説課稿]( "二泉映月説課稿")
- 《二泉映月》是一篇文質兼美的課文，但篇幅較長，難點較多。由於文中有很多音樂上的專業術語，而且阿炳生活的那個年代離現在的孩子也比較遙遠，對於缺乏生活經驗的小學生來説，領悟的中心以及樂曲所表達的情感，有一定難度。於是，我採用“創設情景、以讀代講、讀種感悟”的方法進行本...
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![花的學校第二自然段續寫作文600字]( "花的學校第二自然段續寫作文600字")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的花的學校第二自然段續寫作文600字，歡迎大家分享。花的學校第二自然段續寫作文600字1於是，一羣一羣的花，從無人知道的地方...
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![《二泉映月》的教案]( "《二泉映月》的教案")
- 一、教學要求1、能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。2、學會本課19個生字，綠線中的10個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能聯繫課文內容，理解文中描寫月夜景色和由琴聲聯想《二泉映月》樂曲豐富內涵的語句的意思，並能選用部分詞語寫一段話，來描寫...
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- 當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的二泉映月讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二泉映月讀後感1起初看到老師在黑板上寫着《二泉映月》的題目，我...
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