![幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案]( "幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、進一步認識時鐘，能辨認出鐘錶上的整點、半點，合...
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![嘀嗒嘀嗒的詩歌]( "嘀嗒嘀嗒的詩歌")
- 嘀嗒嘀嗒的詩歌1作者：杜晴嘀嗒嘀嗒，窗外下雨了。嘀嗒嘀嗒，秒針永遠停止不了轉動。嘀嗒嘀嗒，秒針好像永遠也不滿足，嘀嗒嘀嗒，好像永遠沒有空閒。嘀嗒嘀嗒，我也不能閒着。嘀嗒嘀嗒，下一秒我要幹什麼？下一秒我要讀書，下一秒我要上學，下一秒我要作題，……下一秒的我也不會滿足現在，下一秒...
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![關於深夜淚水嘀嗒的隨筆]( "關於深夜淚水嘀嗒的隨筆")
- 淚水嘀嗒深夜，淚水止不住的流。為了那留不住的青春，還是為了那短暫的不害怕，心裏的痛沒有人可以述説。已經忘記了被傷的自己在哪裏，也記不住曾經説過的種種誓言。在一個窄小空間裏將會留下我短短兩個月的學習生活生涯，不知道以後會帶給我什麼，我知道現在的選擇以前自己真的沒有...
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- 一天晚上，我很快就把作業做完了，我伸了個懶腰，“今天這麼快就把作業做完了，真開心！看看電視吧，放鬆一下。”我拿起遙控器，打開電視，選來選去，沒發現幾個好看的電視節目。忽然我選到了一個電視台，上面正在播放一部鬼戲，“好，就看這部鬼片吧，看看裏面有多恐怖。”我一面自言自語着，一面端...
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![嘀嗒遐思作文範文]( "嘀嗒遐思作文範文")
- 靜靜地聆聽秒針走動的聲音，“嘀嗒嘀嗒”每一次的走動都那麼有力，似乎在向這個世界努力地證明着自己的存在。沒有喧囂，只有這“嘀嗒”之聲在警示着我們：快點把握時間去做些什麼有意義的事情吧！時間的腳步是無聲的，冬去春來，天回地轉，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。“人生天地...
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![中班音樂教案嘀哩嘀哩]( "中班音樂教案嘀哩嘀哩")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案嘀哩嘀哩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、活動目標：1、引導幼兒根據春遊線索創編動作，初步學會律動。在教師提...
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![嘀嗒作文800字左右高三]( "嘀嗒作文800字左右高三")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的嘀嗒作文800字左右高三，僅供參考，歡迎大家閲讀。賞水，可觀詩仙李白《將進酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復...
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![《嘀哩嘀哩》的教學反思]( "《嘀哩嘀哩》的教學反思")
- 在備課時，為了充分體現以學生為主體，以教師為主導的理念，我始終以春景為主線，層層深入，循序漸進，力求為學生創設愉悦、輕鬆、自主、開放的學習空間和音樂環境。在實際的課堂教學中，我首先讓學生感受“春天”體驗“春天”的美，充分感受春天帶來的暖意，帶來的笑聲，用眼睛抓住春天的美...
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![小班音樂汽車嘀嘀教案]( "小班音樂汽車嘀嘀教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂汽車嘀嘀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。小班音樂汽車嘀嘀教案1活動目的：1、練習幼兒的平衡力和協調性...
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![嘀嗒,嘀嗒散文]( "嘀嗒,嘀嗒散文")
- 秒針正在以我不願接受的速度，無聲地旋轉，我越盯着，它越發飛快。忐忑又暈眩，然而這一圈一圈，都是在警醒我，過去，從前，眨一眨眼，你認為的現在不是現在，其實都是從前。一、掛鐘想起小時候，第一次家裏的牆上，在最顯著的位置，掛上了長方形的掛鐘，棕黑相間，上半部正方里面一個帶着數字的圓盤，分...
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![幼兒園小班《汽車嘀嘀》教案]( "幼兒園小班《汽車嘀嘀》教案")
- 活動目標：1、通過讓孩子“開車”的切身實踐教學，體會集體遊戲的高興愉快，進而體會日常生活內的美。2、培育小孩勇敢使用蠟筆畫畫的綜合能力。3、學習用蠟筆畫連續貫通、流利的線條。4、能呈現自己的'作品，並能欣賞別人的作品。5、培養幼兒良好的作畫習慣。活動重難點：勇敢使...
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![小班藝術：嘀嗒嘀嗒下小雨]( "小班藝術：嘀嗒嘀嗒下小雨")
- 活動目標：1、在愉快的遊戲中，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色。2、學習關注日常生活中的自然景象。3、學會用手指點畫的方法表現“小雨滴”。活動準備：1、紅、黃、藍、綠四種雨滴顏色。2、情景圖{彩色的'雲、綠色的草地、各種花朵等}公園、下雨、雲朵。3、雨滴音樂、背景音...
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![嘀嗒的啟示作文]( "嘀嗒的啟示作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的嘀嗒的啟示作文，希望對大家有所幫助。“滴答”、“滴答”，這是什麼聲音？這是小鬧鐘跑步的聲...
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![歌曲《嘀哩嘀哩》教案]( "歌曲《嘀哩嘀哩》教案")
- 教學是一種創造性勞動。寫一份優秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經驗、個性和教學藝術性的綜合體現。下面是小編收集整理的歌曲《嘀哩嘀哩》教案，希望對您有所幫助!教學目標與任務1、知識目標：通過學習《嘀哩嘀哩》，使學生用輕快活潑的語氣演唱《嘀哩嘀哩》。2、能力...
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![《嘀哩嘀哩》教案]( "《嘀哩嘀哩》教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《嘀哩嘀哩》教案，歡迎大家分享。《嘀哩嘀哩》教案1教學內容：義務教育課程實驗教材小學音樂第六冊歌曲《嘀哩嘀哩》。教學目標：1...
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![春天的小雨嘀嘀嘀作文範文]( "春天的小雨嘀嘀嘀作文範文")
- 我喜歡那“沙沙沙”的秋雨，喜歡那“嗒嗒嗒”的冬雨，還喜歡那“嘩嘩譁”的夏雨……但我更喜歡那“嘀嘀嘀”的春雨。雖然他沒有秋雨的涼爽，冬雨的寒冷，夏雨的爆烈，但春雨有它自己的獨特之處。它是那麼的温柔，那麼的寧靜，它在默默的奉獻。小草喝了，長得綠如茵；花兒喝了，長得更嬌豔；果樹...
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![小班數學教案：小汽車嘀嘀嘀教案及教學反思]( "小班數學教案：小汽車嘀嘀嘀教案及教學反思")
- 作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的'小班數學教案：小汽車嘀嘀嘀教案及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、活動目標1、通過看和聽，積極參與點數活動，大膽迴應老師的提問。2、樂於和...
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![《嘀哩嘀哩》優秀教案]( "《嘀哩嘀哩》優秀教案")
- 教學內容：義務教育課程實驗教材小學音樂第六冊歌曲《嘀哩嘀哩》。教學目標：1、指導同學用輕盈而有彈性的聲音、清淅的咬字、吐字練唱歌曲《嘀哩嘀哩》，表達對春天的熱愛之情，並教育同學們熱愛大自然。2、通過學唱歌曲，引導同學積極參與各項音樂活動，激發同學想象和感受音樂的能...
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![幼兒園《鞋子響嗒嗒》主題活動教案]( "幼兒園《鞋子響嗒嗒》主題活動教案")
- 【設計意圖】鞋子是每個人生活的必需品，但鞋子的作用一般不被幼兒所重視。教師結合本班幼兒特點，帶領他們通過參觀、實踐、操作等方式參與活動，讓他們明白鞋子不僅能方便人們的生活，同時也能美化生活，並在此基礎上培養幼兒觀察事物、探索問題的興趣。【活動目標】．1．讓幼兒初步...
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![小嘀嗒讀吧的日記]( "小嘀嗒讀吧的日記")
- 瞧!我們班的同學都沉浸在書香中呢!書是什麼?高爾基説的好：書是人類進步的階梯。我們班的圖書角乾淨又整潔，每本書都安安靜靜地排在哪兒，等待着每個學生的檢閲和選取。書櫃旁原來是王曉宇同學帶來的綠植，後來綠植死掉了，潘老師就栽了幾株吊蘭，吊蘭的生命力可真是頑強啊!這下書櫃...
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![嘀哩嘀哩教案]( "嘀哩嘀哩教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的嘀哩嘀哩教案，歡迎閲讀與收藏。嘀哩嘀哩教案1一、教學目標1、用歡快的語氣演唱《嘀哩嘀哩》，表達對春天的熱愛之情，並教育同學們熱愛大...
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![嘀哩嘀哩教學反思]( "嘀哩嘀哩教學反思")
- 嘀哩嘀哩教學反思《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子們喜愛的歌曲，課前通過談話的方式引入春天這一主題，讓孩子們尋找春天的身影，激發孩子們對春天美景的想象，從而自然地導入歌曲《嘀哩嘀哩》，並從歌曲中找尋春天的使者。學生通過聆聽，教師指導學生用跳躍、歡快的聲音來演唱歌曲。其實...
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![午夜聽曲嘀嗒散文]( "午夜聽曲嘀嗒散文")
- “嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒……”歌手侃侃在《北京愛情故事》中演絳的一曲《嘀嗒》悠悠地迴盪在空中，從黃昏時分開始，一遍又一遍地播放到了寂靜的午夜。這歌悽訴着離愁，這曲飛灑着傷情。時間就在歌聲中悄悄地流逝，牆上的掛鐘“嘀嗒嘀嗒”地走動着，枕旁的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地走動着，腕間...
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![青春舞步舞蹈嗒嗒嗒教案]( "青春舞步舞蹈嗒嗒嗒教案")
- 青春舞步舞蹈嗒嗒嗒教案“嗒嗒”舞步有一個小姑娘叫瑩瑩，她長的很漂亮，身材也很苗條，天生是一塊跳芭蕾舞的料，可是，一場車禍使他的雙腿受到了嚴重的傷害，從此，她被一把無形的大鎖緊緊地捆在了輪椅上。有一天，她靠在窗前看外面的世界。突然，她聽到優美的舞曲和着有節奏的舞步聲，她被...
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![鐘聲嘀嗒教學反思]( "鐘聲嘀嗒教學反思")
- 教育教學反思的主體就是從事教育教學活動的“我”。在活動中，“我”把自己所處的環境和所做的事情，作為觀照對象予以關注，時時感到“我”在從事教育教學工作，下面是關於鐘聲嘀嗒教學反思的內容，歡迎閲讀！鐘聲嘀嗒教學反思本課以鐘聲為線索，以“審美”為核心，有序整合教學內容，層層...
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