![淺談古詩歌的意境]( "淺談古詩歌的意境")
- 談到意象，就不能不説説意境。兩者雖然只有一字之差，意思卻迥然不同。關於意境，歷代詩家各有不同的稱謂：唐代的司空圖稱作“意象”，南宋的嚴羽稱為“興趣”，明末的王夫之叫做“情景”，清代的王士禎則稱“神韻”。近代的王國維不無得意地説：“然滄浪所謂‘興趣’，阮亭所謂‘神韻’，猶...
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![淺談名人詩歌]( "淺談名人詩歌")
- 看到一篇人氣隨筆《觸摸好時代的詩路温度》，也許是本人才疏學淺、管窺蠡測，竟有些不明白，但有些話如鯁在喉，不能不一吐為快。文中言“詩人找準詩歌的立足點和主基調，或許也是好時代裏必須建立起來的一種文化價值觀”，那是不是可以理解為作詩之前先給一個命題，然後跟着這個題目走...
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![淺談詩歌與古琴的關係]( "淺談詩歌與古琴的關係")
- 詩歌的誕生，與音樂有不解之緣。墨子説：“歌詩三百，舞詩三百，弦詩三百。”可見《詩經》中的風雅頌都可入樂。後來一些文人詩主要供閲讀和吟詠，不必引吭歌唱，但也要有音韻和節奏的美，因而古典詩詞都講格律。從本源上講，詩歌、音樂、舞蹈三者在遠古社會密不可分，共同組成了原始圖騰崇...
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![淺談古典詩歌史的虛與實]( "淺談古典詩歌史的虛與實")
- 虛實結合是古典詩歌中常用的藝術手法之一。詩歌鑑賞中的所謂“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境，它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到，是真實具體的描繪；所謂“虛”則是之景，存在於人的思想意識之中，引發人的聯想。具體説來：有限為實，無限為虛；景物為實，情感為虛；正...
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![淺析岑參詩歌意境]( "淺析岑參詩歌意境")
- 引導語：岑參，唐代詩人，他是以雄奇壯麗的邊塞詩聞名於後世的，他的詩題材廣泛，但大部分都很有鑑賞價值，今天小編就和大家一起來分析一下岑參詩歌中的意境淺析岑參詩歌意境岑參的詩題材很廣泛，除一般感歎身世、贈答朋友的詩外，他出塞以前曾寫了不少山水詩。詩風頗似謝兆、何遜，但有意...
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![淺談詩歌美感元素及詩歌意境]( "淺談詩歌美感元素及詩歌意境")
- 文學欣賞是讀者通過文字的意象表述，依靠個人經驗的一個精神感受活動或過程。經常看到：文學欣賞是一種審美過程。我們知道，許多讀者喜歡讀的文學作品，並不是為了“審美”的。詩歌是一種高度精煉的文學體。詩歌的“美感”幾乎是每個作者首要追求的，“美感”可以從“柔美”到“壯...
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![淺談關於古典詩歌的教學方法]( "淺談關於古典詩歌的教學方法")
- 古典詩歌在語文教學內容中佔據着一定的比例，學習古典詩歌能夠讓學生認識到中華文化的豐富博大，能夠讓學生吸收民族文化智慧。《新課程標準》在課程目標中指出：“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。”古典詩歌是中國文化的瑰寶，一篇篇古...
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![淺談詩歌賞析]( "淺談詩歌賞析")
- 一、關於萊蒙托夫米哈依爾·尤利耶維奇·萊蒙托夫(1814—1841)，俄國詩人。出身貴族，不到3歲，母親去世，由外祖母撫養成人。萊蒙托夫自幼性格憂鬱、孤僻。1828年人莫斯科貴族寄宿中學，開始寫詩。1830年考入莫斯科大學，中途轉至彼得堡近衞軍騎兵士官學校，1834年畢業後在驃騎兵團服...
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![淺談古詩的理趣]( "淺談古詩的理趣")
- 內容摘要：“詩言志”、“詩緣情”一直是中國古典詩學的內在根基，而言理，並不很為中國古典詩學重視。其實，理不礙詩，兩者並不相悖。優秀的詩篇，往往情理相生，既創造了鮮明的藝術形象，又充滿着社會的內容，時代的旋律，能把詩人的一己之感，昇華為普遍的宇宙人生的經驗，使讀者得到藴含其中...
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![淺談李白詩歌的抒情意向]( "淺談李白詩歌的抒情意向")
- 李白是我國詩壇一顆璀璨的明珠，他的詩歌光照萬代，在中國詩歌史是有着極為崇高的地位。謫仙、詩仙的稱號就是明證，世人推崇備至。千載獨步惟公一人(李冰陽《草堂集序》)，惜哉千萬年，此後不可得(《皮日休七愛詩》)。他的詩影響了一代又一代的人，李白的詩之所以如此光焰萬丈，動人心...
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![淺談詩歌]( "淺談詩歌")
- 一、優美的旋律旋律是音樂外在美的一個呈現形式，在本質上是人情緒的一種表達方式。詩歌從外在來看，沒有曲譜，沒有旋律，但詩歌能以文字形式來表達人類的情緒，這種情緒與音樂旋律所表達的情感是一致的，這是音樂和詩歌兩種藝術形式的互通之處。比如《再別康橋》這首詩就可以使我們...
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![淺談詩歌的發展]( "淺談詩歌的發展")
- 新詩產生背景：新詩產生於五四時期，其直接目的是作為五四思想、政治運動的一把匕首，與舊文學、舊思想抗爭。由於其本身的功利性，導致新詩的誕生，不是為了詩歌本身，而是為了迎合一場政治、思想運動。所以，新詩自誕生以來，一直染着濃郁的政治氣氛，如郭沫若的《女神》，以及胡適、艾青、...
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![淺談詩歌精選]( "淺談詩歌精選")
- 簡單的拜讀了餘秀華的作品..不得不説對於現代詩歌作品，她稱得上是一個詩人，很多作品也很有深度......但是《穿過大半個中國去睡你》，我個人是看不出有什麼值得稱道的地方，...即使從文明的角度來説，無論是男人對女人説'我睡你'，還是女人對男人説'我睡你'，其實都...
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![淺談詩歌的起源]( "淺談詩歌的起源")
- 詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想象、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。一、詩歌的含義詩歌是文學的基本類型之一。早期詩歌與音樂、舞蹈相互融合，後來獨立自成一體。在中國古代，詩和歌有別，詩供朗誦，歌...
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![淺談寫作意識及詩歌創作]( "淺談寫作意識及詩歌創作")
- “憂傷寫作”是我在批評三道年輕詩人詩歌時第一次提到的觀點，也是我詩歌創作所傾向的理念，至於針對性的貼切與否，我想時間可以為之證實。雅斯貝爾斯説：“當新方式逐漸顯露，舊方式還依然存在着，面對尚未消亡的舊生命方式的持久力和內聚力，新方式的巨大突進最初註定要失敗。過渡階...
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![淺談高考古詩詞意境與情感鑑賞方法]( "淺談高考古詩詞意境與情感鑑賞方法")
- 如何鑑賞評價古典詩詞的意境和情感呢？可從下面幾點開掘，高考古詩詞意境與情感鑑賞方法。1.認清作者。通過了解作者的獨特人生經歷和與眾不同的寫作風格幫助理解作品內容。2.審準標題，讀通註釋。通過審題，達到了解詩詞大意和作者寫作意圖的目的。要充分利用註釋説明交待的寫作...
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![淺析古詩歌中的“鳥”意象]( "淺析古詩歌中的“鳥”意象")
- 意象是指融入了作者主觀情感的客觀事物，它滲透了作者的審美意識和人格情趣。古代很多詩詞大家，常常以鳥類為意象，來渲染離愁別緒，新怨舊恨，增強藝術的感染力。杜鵑杜鵑，又名子規，杜宇、蜀魄等。《華陽國志·蜀志》載：“古有蜀王杜宇，號望帝，後禪位出奔，其時子規鳥鳴，蜀人思念杜宇，故覺...
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![談談詩歌的意象]( "談談詩歌的意象")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編為大家整理的談談詩歌的意象，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、描述性意象通過描述性事體形象來使情思具體化，在這些意象中，滲透了主體的情感、...
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![席慕容詩歌中的古典意境淺析]( "席慕容詩歌中的古典意境淺析")
- 關於席慕容的詩，許多人都會對其中的古典意境有所印象，這是席慕容的詩的特點之一。席慕容詩歌中的古典意境淺析摘要：席慕容的詩歌之所以能夠獲得廣大讀者喜愛，其中一個重要原因，就是她的詩歌在藝術表現上對中國古代詩歌的繼承。本文以詩歌的意境美為切入點探究這種繼承的三個方...
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![淺談的詩歌]( "淺談的詩歌")
- 淺談的詩歌1象茂密的森林多了一隻轉了基因變異的鳥寫了一輩子詩的我今天卻不認識什麼是詩但感覺告訴我那病牀上打着點滴的呻吟那牆上貼的口號標語還有那鋪天蓋地的謊話廣告絕不是詩甚至連打油都不能算當這些不是東西的東西貼上詩的標籤裝訂成冊當文理不通的詩者冠上用鈔...
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![淺談古詩詞中的水]( "淺談古詩詞中的水")
- 揭開《詩經》的封面，你會看到“關關雎鳩，在河之洲”的水色河光；翻開《楚辭》的篇章，你會看到“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”的湖波江浪．水性是温柔的，它能表達出人們內心的情感。古時候，人們的主要交通工具之一是船，所以渡口，也就成了友人或戀人依依惜別的地方，而水在此時就扮演了重...
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![淺談古詩詞平仄]( "淺談古詩詞平仄")
- 古典格律詩詞對文字的平仄有嚴格的要求，稍諳古文者皆知。以七律為例，首聯，頷聯，頸聯，尾聯中，對中間兩聯尤其要求嚴格對仗。這種對仗不緊緊是字數，詞性上的，還包括聲調。從聲調上講，首先是平仄相間，即不能出現連續的平聲或仄聲，當然僅對偶數位字作這一要求，也就是所謂的一三五不論，二四...
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![淺談古詩之美]( "淺談古詩之美")
- 一、讀一讀，感受美古人説：“熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。”“讀書百遍，其義自見”，的確，古詩以它特具的音韻美和節奏美，最能激起學生的朗讀興趣。古詩的教學應真正貫徹“以讀為本”的理念，採用各種形式的讀，讓學生在讀中理解、感悟、體驗和積澱。《詠柳》是唐代詩人賀知章的作...
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![淺談古代詩歌鑑賞與評價]( "淺談古代詩歌鑑賞與評價")
- 淺談古代詩歌鑑賞與評價【XX考綱解讀】《考試大綱》對古代詩歌閲讀的要求主要有以下五個方面：1．理解詩歌中詞語的含義詩歌中的詞語多是內涵豐富、文學性很強的詞語，正確理解這些詞語在詩歌中的含義，對於正確分析綜合並鑑賞詩歌，有着重要的意義。如果對詩歌中詞語的含義不能正...
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![淺談古詩古詩贈汪倫的改寫]( "淺談古詩古詩贈汪倫的改寫")
- 在第十冊語文第七單元的測試卷中有這樣一道作文題：展開豐富的想象，將古詩《贈汪倫》一詩所描繪的情景用自己的話寫下來，特別是要把兩人分別的情景寫生動、寫具體。我覺得這首詩很適於改寫，但是，如何還原語境，如何讓凝固的文字活起來？能否先表演再改寫？我試着想了這樣幾個法子：1。...
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文書都
