- 韓一·觀鞅謂春申作者：劉向觀鞅謂春申曰：“人皆以楚為強，而君用之弱，其於鞅也不然。先君者，二十餘年未嘗見攻。今奉欲逾兵於澠隘之塞，不使;假道兩週倍韓以攻楚，不可。今則不然，魏且旦暮亡矣，不能愛其許、鄢陵與梧，割以予秦，去百六十里。臣之所見者，秦、楚鬥之日也已。”文言文翻譯:觀...
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![白起是商鞅之子嗎]( "白起是商鞅之子嗎")
- 白起出生的年代，秦的國力就已經十分強大了，秦昭王十二年，秦國制定了東進擊敗三晉圖謀天下的`大戰略，強將成了秦國最急需的人才。下面是小編為大家整理的白起是商鞅之子嗎，僅供參考，歡迎閲讀。白起是商鞅之子嗎？白起是姓白，他是大秦的老氏族，而商鞅姓衞，他是魏國人。他們兩個沒有關...
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- 經濟上：改變舊有的生產關係，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制。政治上：打擊並瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機器的.只能更加健全，中央集權制度的建設從此開始。軍事上：獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰鬥力。為秦下一步的戰略發展創造了有利條件。...
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- 商鞅，戰國時期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，衞國(今河南省安陽市內黃縣樑莊鎮)人，衞國國君的後裔，姬姓公孫氏，故又稱衞鞅、公孫鞅。下面小編就來分享衞鞅變法的歷史典故,希望讀者喜歡。衞鞅變法的歷史典故公元前359年(周顯王10年，秦孝公3年)，衞鞅起草了一個初步變法的法...
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![《衞鞅》閲讀答案及譯文]( "《衞鞅》閲讀答案及譯文")
- 衞鞅商君者，衞之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏。鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤為中庶子。公叔痤既死，公孫鞅聞秦孝公下令國中求賢者，將修穆公之業，東復侵地，乃遂西秦，因孝公寵臣景監以求見孝公。公與語，不自知膝之前於席也。語數日不厭。景監曰：“子何以中吾君，吾君之歡甚也？”鞅曰：“吾説...
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![商鞅事魏文言文翻譯]( "商鞅事魏文言文翻譯")
- 商鞅事魏是司馬遷所作的古文。出自《史記·商君列傳》年代為戰國，下面就是小編整理的，一起來看一下吧。商鞅事魏鞅少好刑名之學，事魏相公叔座為中庶子。公叔座知其賢，未及進。會座病，魏惠王親往問病，曰：“公叔病有如不可諱，將奈社稷何？”公叔曰：“座之中庶子公孫鞅，年雖少，有奇才，願王...
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![商鞅治秦閲讀答案]( "商鞅治秦閲讀答案")
- 公孫鞅作為秦國變法成功的最大功臣,將一個貧窮落後的弱秦脱變成為當時最強大的國家。小編整理的商鞅治秦閲讀答案，希望大家喜歡。商鞅治秦①公孫鞅②亡魏入秦，孝公以為相，封之於商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平忘我，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓③其傅。期年④以後，道...
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- 商鞅變法的主要內容：一是承認土地私有,允許自由買賣.這就從法律上維護了封建土地私有制,有利於地主經濟的發展.二是獎勵耕戰,包括獎勵耕織和獎勵軍功兩方面的內容.獎勵耕織就是獎勵一家一户的男耕女織的農業生產,以生產糧食布帛多少為標準,凡是努力耕織生產糧食布帛多的,...
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![商鞅立木文言文翻譯]( "商鞅立木文言文翻譯")
- 商鞅立木是戰國時期發生在秦國國都市的一個事件。下面請看商鞅立木文言文翻譯的'詳細內容！【原文】商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木於國都市之南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令...
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- 商鞅變法背景：春秋戰國時期是分封制崩潰、中央集權制確立的過渡時期，在這一時期，鐵製農具的使用和牛耕的逐步推廣，導致原有的土地國有制，逐步被土地私有制所代替，地主和農民兩大對立的`階級的產生。新興軍功地主階級隨着經濟實力的增長，要求獲得相應的政治權利，從而引起了社會秩...
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- 目的及作用目的：富國強兵作用：出現了“家給人足”的繁榮景象，全國百姓以私下鬥毆為恥，以為國家立下戰功為榮，國家戰鬥力不斷增強，富國強兵的秦國，成為戰國後期最強大的國家。結果經過商鞅變法，秦國的舊制度被徹底廢除，封建經濟得到了發展，秦國逐漸成為戰國七雄中實力最強的國家，為後...
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![商鞅立木故事]( "商鞅立木故事")
- 齊威王時，有實力的大國是：齊、楚、魏、趙、韓、燕、秦，稱為戰國七雄。前面的大國公推齊威王為霸主；秦國在西部，比較落後。公元前361年，秦孝公即位後，想向中原伸展勢力。他先下了一道蒐羅人才的命令：“不論是本國人或外來客，誰能叫秦國富強就能得到重用。”衞國有個名叫衞鞅（yāng）的...
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- 商鞅變法的影響：商鞅變法是中國古代一次成功的'變革記為新發，他讓秦國成為一個強大的國家，並且為以後秦國統一六國奠定了基礎，而且確定了法治的思想。商鞅吸取了李悝、吳起等法家人物在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，後來居上，變法取得...
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![商鞅變法評課稿範文]( "商鞅變法評課稿範文")
- 本課設計立足於轉變學生的學習方式，使學生成為學習的主人，我認為本課從以下幾個方面體現了新的課程理念：教師善於創設情境，極大地調動了學生參與教學的積極性。教師針對教學內容精心設計的'宮廷辯論很精彩，在模擬的情境中，通過角色扮演使學生有身臨其境之感，渲染了變法的氛圍，有...
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- 古籍，是指未採用現代印刷技術印製的書籍。圖書在古代稱作典籍，也叫文獻，兼有文書、檔案、書籍三重意義。以下是小編精心整理的《衞鞅》原文翻譯，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。衞鞅商君者，衞之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏。鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤為中庶子。公叔痤...
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![商鞅名言]( "商鞅名言")
- 1、背法而冶，此任重道遠而無馬牛，濟大川而無舡輯也。——商鞅《商君書》2、怯於邑鬥，而勇於寇戰。——商鞅《商君書》3、治世不一道，便國不法古。——商鞅《商君書》4、吾聞窮巷多怪，曲學多辯。愚者之笑，智者哀焉；狂夫之樂，賢者喪焉。拘世以議，寡人不之疑矣。——商鞅《商君書·更...
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- 發音：yāngyāngbùlè簡拼：yybl類型：貶義成語結構：偏正式成語用法：作謂語、定語、狀語；指不高興出處：宋·洪邁《夷堅丁志·武真人》：“武真人，名元照，會稽蕭山民女也……年稍長，議以妻邑之富人，既受幣，照鞅鞅不樂。”解釋：鞅，通“怏”。指因不滿意而很不快樂。示例：看她很鞅鞅不樂，為什麼...
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![《商鞅南門立木》讀後感]( "《商鞅南門立木》讀後感")
- 當品味完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《商鞅南門立木》讀後感，希望能夠幫助到大家。上星期，我們學習了《商鞅南門立木》這篇文章，使我受益匪淺。這篇文章講述了戰國時期改革家商鞅通過...
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![《松下與商鞅》閲讀答案]( "《松下與商鞅》閲讀答案")
- 被譽為世界百年企業巨頭的日本松下集團鼻祖松下幸之助，有着經營之神的美稱。他1918年創辦電器製作所，經過幾十年艱苦創業，終於組建了國際性龐大企業集團，松下也因此名揚海內外。然而，他怎麼和生於公元前390年我國戰軒時期的政治家商鞅連在一起了呢?商鞅因戰功卓著，又經兩次變法...
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- 導語：同學們知道商鞅變法的主要內容是什麼嗎?下面小編為大家整理相關文章，歡迎閲讀!希望對大家有所幫助!商鞅變法的主要內容：一：承認土地私有,允許自由買賣.這就從法律上維護了封建土地私有制,有利於地主經濟的發展。二：獎勵耕戰,包括獎勵耕織和獎勵軍功兩方面的內容.獎勵耕織...
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- 故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面和小編一起來看商鞅變法的歷史故事，希望有所幫助！戰國初期，7個諸侯國中，秦國是比較落後的。有一天，在秦國京城的南門外，一根三丈長的木頭豎立着，...
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- 簡介商鞅自魏國入秦，並提出了廢井田、重農桑、獎軍功、實行統一度量和建立縣制等一整套變法求新的發展策略，深得秦孝公的`信任。於是，便任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先後兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行縣制，獎勵耕織和戰鬥，實行連坐之法”為主要內容的變法。...
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![《商鞅南門立木》教案]( "《商鞅南門立木》教案")
- 作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的《商鞅南門立木》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。《商鞅南門立木》教案篇1教學要求：1、認識“鞅”1個會認字和學會“孝、葫、礎”3個會寫字，掌握生詞...
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![商鞅經典語錄]( "商鞅經典語錄")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些有名的語錄吧，語錄是言論的'實錄或摘錄。那什麼樣的語錄才是走心的語錄呢？下面是小編收集整理的商鞅經典語錄，歡迎大家分享。商鞅經典語錄11、以戰去戰，雖戰可也；以殺去殺，雖可殺也；以刑去刑，雖重刑可也。2、聖人苟可以強國，...
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![商鞅南門立木_教案]( "商鞅南門立木_教案")
- 商鞅南門立木_教案教材簡析：本課是一篇精讀課文。課文講我國戰國時期的改革家商鞅為了在全國建立起誠信守法的良好社會風尚，從根本上保證變法的成功，在都城南門立木取信的故事，顯示了他變法的決心和意志。全篇課文可以分為三部分。第一部分(第1自然段)寫商鞅受權變法。第二部...
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