![《詩詞曲名家》教學方案]( "《詩詞曲名家》教學方案")
- 營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。教學目標1.認識本課16個生字，會寫10個字。2.在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進一步體會和表現漢字的形體美。3.初步接觸...
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![唐詩宋詞元曲經典名句]( "唐詩宋詞元曲經典名句")
- 詩，是嵌在唐文明上的明珠，是中國詩壇的珠穆朗瑪峯。她站在東方詩壇的`巔峯，浩歎自己前無古人後無來者的不可企及。下面是小編幫大家整理的唐詩宋詞元曲經典名句，希望大家喜歡。詩中雲1.明月出天山，蒼茫雲海間。(李白《關山月》)2.眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。(李白《獨坐敬亭山》)3...
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![名家勵志方面的古詩詞]( "名家勵志方面的古詩詞")
- 導語：我們在學習歷史名人家寫的`古詩詞時大家都有什麼感想呢?以下是小編為大家分享的名家勵志方面的古詩詞，歡迎借鑑！1、《浪淘沙》劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。2、《竹石》鄭板橋咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾...
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![唐詩宋詞元曲名句大全]( "唐詩宋詞元曲名句大全")
- 唐詩宋詞是中國文學史上的`兩顆明珠，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代。詞源於民間，始於唐，興於五代，盛於兩宋。宋代物質生活的豐富，人們對文化生活的追求也更加強烈。下面是唐詩宋詞元曲名句大全請參考！唐詩宋詞元曲經典名句大全1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕...
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![數學曲線方程教案]( "數學曲線方程教案")
- 數學曲線方程教案教學目標（1）瞭解用座標法研究幾何問題的方法，瞭解解析幾何的基本問題．（2）理解曲線的方程、方程的曲線的概念，能根據曲線的已知條件求出曲線的方程，瞭解兩條曲線交點的概念．（3）通過曲線方程概念的教學，培養學生數與形相互聯繫、對立統一的辯證唯物主義觀點．（4）通過求曲線...
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- （第三課時）廣東省中山市三角中學趙懷兵教學目標：1、理解兩首詩歌的內容，體會兩首詩歌所表達的感情2、初步掌握元曲的體裁常識]3、培養誦讀的習慣，訓練閲讀的能力教材分析重點：目標1難點：體會兩首詩歌所表達的感情教具：教學過程：一、檢查複習（2）抽二中等學生接力背《水調歌頭明月幾時...
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![月光曲名師教案]( "月光曲名師教案")
- 教材分析：課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感於盲姑娘對音樂的痴迷而即興創作出《月光曲》的傳奇故事。文中所流露出的兄妹之間的手足親情、盲姑娘對音樂的熱情和音樂家博大高尚的情懷讓讀者感動。課文以生動的文字，借皮鞋匠的聯想表達出聽鋼...
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![《詩詞曲五首》教學方案]( "《詩詞曲五首》教學方案")
- 【方案一】教學角度：譯讀──將古詩詞曲譯成現代詩，進行詩歌再創作。主要教學步驟：１、範譯一首。①學生讀第一首詩，結合課下注釋瞭解寫作背景和詩歌內容，體會作者的思想感情，教師加以補充、講解；②師生合作，共同譯詩；（學生試譯一句，教師組織討論、修訂、板書一句）③定稿朗誦。（學生讀一...
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![詩詞曲教學設計]( "詩詞曲教學設計")
- 25．詩詞曲五首教學目標1、背誦五首詩詞曲，準確把握詩歌所表達的思想感情，《詩詞曲五首》教學設計3。2．體會詩歌所描繪的意境。教學重難點1．領會詩歌所抒發的作者思想感情及詩詞中所描繪的'意境。教學課時：3課時資料超市：劉禹錫(772—846)，字夢得。他曾參加王叔文領導的政治改革，...
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![《詩詞曲五首》教案]( "《詩詞曲五首》教案")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《詩詞曲五首》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、體會詩歌所描繪的意境。2、體會詩歌所表達的思想感情。3、瞭解我國古代詩歌在體裁和形式...
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![第23課《詩詞曲五首》教案]( "第23課《詩詞曲五首》教案")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的第23課《詩詞曲五首》教案，希望能夠幫助到大家。教學目標1、背誦五首詩詞曲，準確把握詩歌所表達的思想感情。2、體會詩...
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- 授課人：李哲（深圳市海濱中學）教學目的：（1）古代詩詞表達的情感。（2）品味字句，培養學生鑑賞古詩詞的能力。教學重點：詩中流露的情感教學難點：詩的鑑賞教具：幻燈片、投影儀課時：第一課時教學過程：一、複習舊知識、導入新課.(1)“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”唐詩、宋詞、元曲，明清小説，作...
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![唐詩宋詞元曲名句]( "唐詩宋詞元曲名句")
- 唐詩宋詞元曲是中國的文化瑰寶，也是各位同學們需要學習瞭解的，我們大家一起看看下面的唐詩宋詞元曲名句，大家一起閲讀吧！唐詩宋詞元曲名句唐詩名句·春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。(李商隱)·春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。(孟郊)·春江潮水連海平，海上明月共潮生。(唐，張若...
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![古代詩詞名家]( "古代詩詞名家")
- 詞最早叫曲子，或曲子詞，是隋唐用燕樂伴奏的一種新詩體，是詩歌的一種。《回車駕言邁》回車駕言邁,悠悠涉長道.四顧何茫茫,東風搖百草.所遇無故物,焉得不速老.盛衰各有時,立身苦不早.人生非金石,豈能長壽考奄忽隨物化,榮名以為寶.《東城高且長》東城高且長,逶迤自相屬.迴風動...
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- 寫作時引用一句或者一段著名的詩詞曲名句都很容易讓文章起到畫龍點睛的`作用，以下是小編給大家整理的詩詞曲名句寫作素材的內容，歡迎大家查看。1.乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。(《詩經·衞風·氓》)2.三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡...
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![《詩詞曲五首》教學設計]( "《詩詞曲五首》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《詩詞曲五首》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《詩詞曲五首》教學設計1【教學目標】1、知...
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![唐詩宋詞元曲的名句]( "唐詩宋詞元曲的名句")
- 唐詩宋詞元曲是我國寶貴的文化財富，以下是小編整理的'唐詩宋詞元曲的名句，歡迎參考閲讀！唐詩常用名句：當君懷歸日，是妾斷腸時。李白《春思》會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫《望嶽》明日隔山嶽，世事兩茫茫。杜甫《贈衞八處士》但見新人笑，那聞舊人哭。在山泉水清，出山泉水濁。杜甫《...
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![唐詩宋詞元曲千古名句]( "唐詩宋詞元曲千古名句")
- 唐詩宋詞元曲是我國古人智慧的結晶。以下是唐詩宋詞元曲的千古名句，一起看看吧。唐詩宋詞元曲千古名句詩中江1．至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)2．孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)3．野徑雲俱黑，江船火獨明。(杜甫《春夜喜雨》)4．江南好，風景舊曾諳。日出江花...
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![詩詞曲名家教學設計]( "詩詞曲名家教學設計")
- 設計理念營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。教學目標1.認識本課16個生字，會寫10個字。2.在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進一步體會和表現漢字的形體美。3....
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![詩詞曲五收教學建議]( "詩詞曲五收教學建議")
- 本文是由語文教案工作室上載的：《詩詞曲五首》教學建議。一、古代詩詞曲的教學，應以誦讀為主。這四首詩詞曲，都是中國文學史上著名的作品，也是《語文課程標準》要求學生背誦的篇目。因此，教學本課，首先應在熟讀的基礎上，落實背誦的要求。在讀、背的過程中，讓學生完成默寫的練習。...
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![詩詞曲名家]( "詩詞曲名家")
- 詩詞曲名家(西師版三冊識字2第四課)設計理念：營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。教學目標：1．認識本課15個生字，會寫8個字。2．在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進...
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![古詩詞曲教學設計]( "古詩詞曲教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的古詩詞曲教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：1、理解兩首詩歌的內容，體會兩首詩歌所表達的感情2、初步掌握元曲...
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![有關詩詞曲名家的教學設計]( "有關詩詞曲名家的教學設計")
- 設計理念營造良好的自主學習氛圍，調動學生學習熱情，鼓勵學生用多種方法自主識字，發展學生語言能力、思維能力，薰陶、培養學生熱愛祖國傳統文化的情感。教學目標1．認識本課16個生字，會寫10個字。2．在識字寫字的過程中，進一步瞭解漢字的筆畫筆順，進一步體會和表現漢字的形體美。3．初...
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![元曲名句_宋詞元曲]( "元曲名句_宋詞元曲")
- 元曲名句_宋詞元曲11.慈母手裏有線，過客身上穿衣服。離開密室，怕晚點回來。誰寸草不生，報三春輝。“孟橋《遊子吟》”2.煮豆子點燃豆子，豆子在鍋裏哭。本來就生在同一個根上，不能互相炸得太急。(早餐《七步詩》)3.葉娘聞女，出郭相甫將軍；姐姐文姊妹，傢俱裏紅色粧容；弟弟聽了姐姐的...
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![詩詞曲五首教學設計]( "詩詞曲五首教學設計")
- 【教材分析】本課中的五首詩詞曲都是傳統名篇。劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》是古代酬贈詩中的名篇，詩歌所表現的作者身經危難，百折不回的堅強毅力，給後人一莫大的啟迪和鼓舞。杜牧的《赤壁》是詠史詩，作者一反傳統看法，認為若不是東風給周瑜以方便，勝利者就可能是曹操，歷...
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文書都
