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沈恪字子恭吳興武康人也閲讀答案及譯文
  • 沈恪字子恭吳興武康人也閲讀答案及譯文

  • 沈恪,字子恭,吳興武康人也。深沈有幹局。樑新渝侯蕭映為郡將,召為主簿。盧子略之反也,恪拒戰有功,除中兵參軍。高祖與恪同郡,情好甚暱,蕭映卒後,高祖南討李賁,仍遣妻子附恪還鄉。侯景圍台城,恪率所領入台,隨例加右軍將軍。賊起東西二土山以逼城,城內亦作土山以應之,恪為東土山主,晝夜拒...
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沈恪字子恭吳興武康人也閲讀答案及翻譯
  • 沈恪字子恭吳興武康人也閲讀答案及翻譯

  • 沈恪,字子恭,吳興武康人也。深沈有幹局。樑新渝侯蕭映為郡將,召為主簿。盧子略之反也,恪拒戰有功,除中兵參軍。高祖與恪同郡,情好甚暱,蕭映卒後,高祖南討李賁,仍遣妻子附恪還鄉。侯景圍台城,恪率所領入台,隨例加右軍將軍。賊起東西二土山以逼城,城內亦作土山以應之,恪為東土山主,晝夜拒...
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從淮海中路到武康路散文
  • 從淮海中路到武康路散文

  • 我住在南鷹飯店,一間二十五年的老店,其間不知它翻新過幾次。出租車師傅説,很久沒有載客人來南鷹飯店了。好在輕車熟路,實際並不難尋。我住在大概十二層樓的位置,或許也沒有那麼高。連日來奔波在幾個城市之間,相似的標間和擺設讓我有些精神恍惚。第一晚,南鷹飯店。我用過一塊毛巾...
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相約到武康來看海初中作文500字
  • 相約到武康來看海初中作文500字

  • 轟隆隆,轟隆隆!多麼響亮的雷呀,令人又驚又怕!“小米,趕快上牀睡覺吧!”媽媽催促着小米。“不嘛,等雨停了,我還要看彩虹呢!”小米向媽媽開始撒嬌了。“你這個傻孩子,晚上怎麼會有彩虹呢?”媽媽無奈地對着小米搖了搖頭。過了一會兒,雨真的下了起來。剛開始滴滴答答,可沒過多久,嘩啦...
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  • 有關武術的作文:比武

  • 比武大會自是英雄雲集。自古比武大會,自是英雄雲集。今天小編就來分享有關武術的作文:比武,請各位讀者好好欣賞和借鑑。有關武術的作文:比武(一)金秋十月,丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子裏,紹興縣第二屆武術比賽在柯橋明珠廣場舉行。我們寫作班的同學在老師的帶領下興致勃勃地觀...
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  • 温庭筠:《蘇武廟》之蘇武

  • 引導語:《蘇武廟》是唐代文學家温庭筠創作的一首詠史詩,是唐詩中的名篇之一。寫的正是英雄人物蘇武的故事。蘇武廟温庭筠蘇武魂銷漢使前⑴,古祠高樹兩茫然⑵。雲邊雁斷胡天月⑶,隴上羊歸塞草煙⑷。回日樓台非甲帳⑸,去時冠劍是丁年⑹。茂陵不見封侯印⑺,空向秋波哭逝川⑻。蘇武...
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小狗康康作文
  • 小狗康康作文

  • 在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編收集整理的小狗康康作文,希望對大家有所幫助。今天,媽媽給我買了一...
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作文:精彩的武術表演-武術
  • 作文:精彩的武術表演-武術

  • 在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的作文:精彩的武術表演-武術,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
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武漢園區舉辦安康杯競賽年中工作總結
  • 武漢園區舉辦安康杯競賽年中工作總結

  • 9月2日,武漢園區工會20xx年“安康杯”競賽活動年中工作總結及宣傳陣地觀摩經驗交流會在F02棟HMD事業處工會員工之家召開。園區工會主席郭和平、副主席郭嶺峯,HMD事業處工會主席黃漢林等主管出席,來自各羣、處的“安康杯”競賽活動的.26位負責人蔘加會議。HMD事業處“安康杯...
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  • 我愛武術

  • 第一篇全世界,也許每個人都有自己不同的愛好,有的喜歡打籃球、有的喜歡跳高、還有的喜歡跳繩,但我最喜歡的是武術中的一種——跆拳道跆拳道起源於韓國,已經有上千年的歷史了,是韓國的民間武術,現在非常的普及,不管是奧運會還是亞運會,都能看見跆拳道運動員矯健的身影。...
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武術班專業武術教學總結
  • 武術班專業武術教學總結

  • 時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,這段時間裏,我們有得也有失,有苦也有甜,何不趕緊對過去工作做一個總結,以往後的工作做參照。你知道領導和老闆想要看到的是什麼樣的教學總結嗎?下面是小編整理的武術班專業武術教學總結,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。本學期,我指導xx級武術...
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  • 康康的童話

  • “咯咯噠,咯咯噠。”康康家的狗狗在猛追他家的大公雞。康康媽媽吆喝一聲:“砍腦殼的小精靈,你追咱們家雞幹嘛?眼睛瞎了?”聽到主人的責罵,小精靈被激怒了,追着大公雞轉圈圈,沉默中致歉:大公雞對不住了!你本與我無冤無仇,就想逗你玩玩就算了,主人卻一味地指責我,揹負了壞蛋這個罵名我...
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  • 温庭筠《蘇武廟》之蘇武

  • 引導語:蘇武是歷史上著名的堅持民族氣節的英雄人物。《蘇武廟》就是唐代文學家温庭筠創作的一首追思憑弔之作。蘇武廟温庭筠蘇武魂銷漢使前⑴,古祠高樹兩茫然⑵。雲邊雁斷胡天月⑶,隴上羊歸塞草煙⑷。回日樓台非甲帳⑸,去時冠劍是丁年⑹。茂陵不見封侯印⑺,空向秋波哭逝川⑻。...
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詩經《殷武》
  • 詩經《殷武》

  • 殷武朝代:先秦原文:撻彼殷武,奮伐荊楚。深入其阻,裒荊之旅。有截其所,湯孫之緒。維女荊楚,居國南鄉。昔有成湯,自彼氐羌,莫敢不來享,莫敢不來王。曰商是常。天命多闢,設都於禹之績。歲事來闢,勿予禍適,稼穡匪解。天命降監,下民有嚴。不僭不濫,不敢怠遑。命於下國,封建厥福。商邑翼翼,四方...
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  • 武術與武打

  • 長期以來,中國體育界把武術與武打,即散打混為一談,其結果,不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡,而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實,武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同,並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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孫武《孫武兵法》讀後感
  • 孫武《孫武兵法》讀後感

  • 《孫子兵法》是世界上最早的兵書,也是公認的軍事聖經,在商界、政界、軍界一直被奉為必讀的經典。作為中國人,沒人不知道《孫子兵法》,但真正讀過,讀懂的卻不多,因為我們大多時間都是聽人轉述,傳來傳去,以為三十六計,守正出奇,以少勝多等等戰術的奇技淫巧都來自《孫子兵法》,這可能是...
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  • 武漢市武昌區高中有哪些

  • 中國的高中階段教育包括:普通高級中學、普通中等專業學校、成人高中、職業高中、中級技工學校、職業中等專業學校、中等師範學校等。下面是小編分享的武漢市武昌區高中有哪些,希望能夠幫助到大家。1、華中師範大學第一附屬中學華中師範大學第一附屬中學建成華中師大一附中,...
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  • 《蘇武傳》

  • 《蘇武傳》1【學習目標】1.歸納竇娥的性格特點,認識到竇娥的剛烈性格和反抗精神2.分析悲劇產生的根源,感受《竇娥冤》悲劇的美學價值3.概括該劇的主題【重點難點】現實主義和浪漫主義相結合手法的運用與理解。【知識積累】1.詞類活用A.意動用法單于壯其節(壯:形容詞的意動用...
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武術與武打作文
  • 武術與武打作文

  • 長期以來,中國體育界把武術與武打,即散打混為一談,其結果,不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡,而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實,武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同,並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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武術運動對健康和社會的價值分析論文
  • 武術運動對健康和社會的價值分析論文

  • 摘要:武術是中華文化的瑰寶。在當今社會,武術不僅促進了人體健康,而且對社會的發展起着相當的作用。本文通過對武術的健身功效、社會價值以及在全民健身中的作用,來分析武術武術在構建社會主義和諧社會的過程中發揮的積極作用。關鍵詞:武術;健康;社會影響中華武術,源遠流長。它是...
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  • 有關武術的作文:練好武術

  • 別人總會問我你是如何把武術練好的。其實我從小就非常羨慕那些習武的武術大師。他們做的武術動作是那麼漂亮那麼連貫。腦海裏每次都會情不自禁的想象自己練武術的樣子,更想象着當我站在領獎台的時候觀眾給我的那種敬佩的掌聲,想象得我的腦子裏都樂開了花。漸漸地我懂得了武...
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議論文:武術與武打
  • 議論文:武術與武打

  • 長期以來,中國體育界把武術與武打,即散打混為一談,其結果,不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡,而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實,武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同,並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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  • 論武術

  • 武術,是我們中國起源最早的文化之一。它最初,來自於戰爭。將士們通過短兵相接,在近距離的戰鬥下,通過武術的高低,來分出勝負。可以説,武術的高低,就是武士們價值的根本。但是,武術發展到今天,卻被現代人漸漸的淡忘。並且,武術也在大多數人的心中,成為不良的代表。這也並不奇怪。因為...
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玄武湖
  • 玄武湖

  • 玄武湖1迎着絲絲涼意的秋風,我們一家人來到了玄武湖。走在玄武大道上,遠處的紫金山在去霧中若隱若現,好像在跟誰躲迷藏似的;碧綠的湖水上,在一些枯萎的荷葉間,有一兩隻野鴨在水中自由自在地游來游去。在眺望遠處那空曠的湖面,有人在划着小艇,也有的人駕駛着遊船,正飽覽着湖面上的...
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健康:健康蔬菜
  • 健康:健康蔬菜

  • 健康:健康蔬菜1活動內容:菜地裏的歌活動目標:1、理解詩歌的內容,掌握各種蔬菜的基本特徵。2、按幼兒的生活經驗進行續編。活動準備:圖片錄音活動過程:一、談話1、你們看到菜地裏有些什麼蔬菜?2、它們是什麼樣子的?二、欣賞兒歌1、幼兒完整欣賞兒歌,初步理解兒歌的內容。2、提問:(1)兒...
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