![《鐵罐和陶罐》新傳小學作文]( "《鐵罐和陶罐》新傳小學作文")
- 國王的皇宮的御廚裏有兩隻罐子。一隻是鐵的，一隻是陶的，驕傲的'鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢跟我去水裏浸嗎，鐵罐子？”傲慢的陶罐問。“不敢，陶罐兄弟。”謙虛的鐵罐回答。“我就知道你不敢！沒用、懦弱的醜東西！”陶罐説着，帶着更加輕蔑的神情。“我確實不敢去浸水，但並不是...
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![陶罐和鐵罐教案]( "陶罐和鐵罐教案")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的陶罐和鐵罐教案，歡迎閲讀與收藏。陶罐和鐵罐教案篇1學習目標：1．會認10個生字。會寫14個生字。能正確讀寫奚落謙虛傲慢懦弱輕蔑等詞語。2．分角色...
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![陶罐和鐵罐説課稿]( "陶罐和鐵罐説課稿")
- 一、説教材《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版小學語文第五冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻不與它計較，埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻不復存在。故事告訴我們，每個人...
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- 陶罐和鐵罐——續寫《陶罐和鐵罐》1時間一天天流逝着，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍着鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐説:“陶罐兄弟，...
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- 自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地來到這裏拍照。“怎麼樣？鐵罐，還敢瞧不起我！”鐵罐傲慢地説，不瞟了鐵罐一眼。“我覺得不怎...
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![《陶罐和鐵罐》説課稿]( "《陶罐和鐵罐》説課稿")
- 《陶罐和鐵罐》是九年義務教育人教版小學語文第七冊中的一篇寓言故事，它趣味性強，寓意深刻，講的是國王御廚裏的兩個罐子的故事。鐵罐自以為堅硬，看不起陶罐，經常奚落它。而陶罐卻沒有與它計較，埋在土裏許多年以後，陶罐出土成為文物，而鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人...
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![陶罐和鐵罐*]( "陶罐和鐵罐*")
- 教學目的：1、認識6個生字，聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容，瞭解寓言藴含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點：重點：自讀課文能抓住課文主要內容。難點：瞭解寓言藴含的道理。教學過程：（一）導入新課1、揭示課題：...
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![陶罐和鐵罐作文]( "陶罐和鐵罐作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，大家一起來看看吧。陶罐和鐵罐作文1國王的御廚有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶...
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- 【知識要點】1.理解課文內容，學會全面地看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處；2.分角色朗讀課文。【雙基同步訓練】一、讀讀寫寫。ｊｉāｏàｏｎｕòｘīｍｉè()()弱()落輕()ｎǎｏｘｉūｃｈǐｓｈìｆù()怒()流()()滅二、多音字組詞ｃｈǔ()ｓｈèｎｇ()ｘīｎｇ()處盛興ｃｈù()ｃｈéｎｇ()ｘìｎｇ()ｌｉáｎｇ()ｐū()ｈáｏ()量鋪號ｌｉàｎｇ()ｐù()ｈàｏ()...
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![陶罐和鐵罐教學課件]( "陶罐和鐵罐教學課件")
- 導語：今天小編給大家帶來了“陶罐和鐵罐教學課件”，供大家閲讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。陶罐與鐵罐一、教材分析這篇課文是一則寓言故事，講的是發生在國王御廚裏，一隻陶罐和一隻鐵罐的故事。驕傲的鐵罐仗着自己的堅硬瞧不起易碎的陶罐...
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- 《陶罐和鐵罐》續寫時間在流逝，陶罐和鐵罐被遺落在荒涼的場地上，身上積滿了厚厚的土。鐵罐對陶罐説：嘿!朋友，雖然宮殿倒塌了，我們身上佈滿了灰塵，但我相信時間不會改變我的容貌。陶罐不屑的看了鐵罐一眼，一言不發。時間一天天過去了，到了多雨的夏天。一場暴雨過後，由於鐵罐表面很...
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![陶罐和鐵罐教學反思]( "陶罐和鐵罐教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的陶罐和鐵罐教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。陶罐和鐵罐教學反思1《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文生動有趣，情節富有變化，它講述...
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![鐵罐和陶罐小學作文]( "鐵罐和陶罐小學作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的鐵罐和陶罐小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。鐵罐和陶罐小學作文1國王的御廚裏有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的陶罐看...
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![《陶罐和鐵罐》教學設計]( "《陶罐和鐵罐》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《陶罐和...
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![陶罐和鐵罐教學設計]( "陶罐和鐵罐教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的陶罐和鐵罐教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。陶罐和鐵罐教學設計1教學目標：1、正確、流...
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- 每件事物，都有其自身的優點額缺點，這是《陶罐和鐵罐》這篇文章告訴我們的道理。下面為大家分享《陶罐和鐵罐》續寫作文，歡迎閲讀《陶罐和鐵罐》續寫作文在人們的不懈努力之下，鐵罐終於被人們找到了，鐵罐和陶罐一起被送到了博物館內，天天都有人來參觀他們，他們覺得很快樂，但是，鐵罐...
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![《陶罐和鐵罐》教案]( "《陶罐和鐵罐》教案")
- 《陶罐和鐵罐》教案教學目標：1.認識本課8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.基本讀懂課文內容，瞭解寓言藴含的道理。思想教育：相互尊重對方特長、和睦共事。教學重點（一）理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。（二）分角色朗讀課文。教...
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![陶罐和鐵罐續寫]( "陶罐和鐵罐續寫")
- 陶罐和鐵罐續寫1時間一天天流逝着，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在荒涼的廢墟中，上面蓋滿了厚厚的渣滓和塵土。在廢墟中，黑暗一天又一天包圍着鐵罐，它感到很孤獨!突然有一天，他想起了陶罐，他期盼地對不遠處的陶罐説:“陶罐兄弟，咱倆和好吧!原來是我...
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![陶罐和鐵罐讀後感]( "陶罐和鐵罐讀後感")
- 在一個清晨，我翻着一本故事書，一個叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。國王的御廚裏有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的`。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會鐵罐。時間在流逝，世界上發生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們...
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![小學語文《陶罐和鐵罐》教案]( "小學語文《陶罐和鐵罐》教案")
- 【教學目標】１、通過本課學習，認識陶、懦、惱等１０個生字，會寫陶、謙、虛等到１４個生字，聯繫上下文理解課文中御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅等詞語。２、閲讀課文，能讀懂課文主要內容，瞭解寓言藴含的道理。３、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。【教學重點難點】重點：讀懂課文...
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- 教學目標1、認識本課6個生字；分角色朗讀課文。2、閲讀課文，能抓住課文的主要內容。3、理解課文所説明的道理，學習全面看問題，懂得要多發現別人的長處，要正視自己的短處。教學重點抓住課文主要內容，瞭解寓言藴含的道理。課時安排1課時。教學過程一、激趣，導入新課。二、整體感知，...
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![《陶罐和鐵罐》教學反思]( "《陶罐和鐵罐》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《陶罐和鐵罐》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陶罐和鐵罐》教學反思1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
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![《陶罐和鐵罐》課件]( "《陶罐和鐵罐》課件")
- 一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的短處。2、學習生字，理解詞語的意思。3、練習歸納段意。4、分角色朗讀課文。二、教學重點1、理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別人的長處，正視自己的短處。2、分角色朗讀課文。三、教學...
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![續寫陶罐和鐵罐作文]( "續寫陶罐和鐵罐作文")
- 自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶着照相機興高采烈地來到這裏拍照。“怎麼樣？鐵罐，還敢瞧不起我！”鐵罐傲慢地説，不瞟了鐵罐一眼。“我覺得不怎...
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![陶罐和鐵罐課件]( "陶罐和鐵罐課件")
- 教學目標知識與技能：會認10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。能分角色有感情地朗讀課文。過程與方法：能積累描寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。態度與價值觀：讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。教學重難點本課的教學重點是通過陶...
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