![做自尊自信的人教學設計]( "做自尊自信的人教學設計")
- 做自尊自信的人教學設計第七課做自尊自信的人一、內容及結構分析本單元是七年級下冊第一單元。從學生的成長特點來看，這一時期是學生身心開始邁向成熟的特殊階段，也是人生觀、價值觀、世界觀開始形成的重要時期。因此如何教育學生從小樹立做人的尊嚴，形成獨立的人格和處事的...
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![做自尊自信的人説課稿]( "做自尊自信的人説課稿")
- 我説課的題目是人教版思想品德七年級下冊第一單元《做自尊自信的人》。沒有目標的工作，就像一艘在茫茫大海中沒有航向的船，它不可能成功抵達彼岸。思想品德課教學同樣需要有明確的目標和方向，因此，我先説課標要求。第一部分：課標要求本課程總目標是以社會主義核心價值體系為指...
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![做自尊自信的人練習題]( "做自尊自信的人練習題")
- 一、辨析1.妒忌心理伴隨着許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關係，但有利於個人的成才和成長。2.虛心是自尊自信的表現。3.自尊者對於任何人的任何批評都要虛心接受二、觀察與思考4.古人説：“滿招損，謙受益”。西漢時期的張良，虛心拜老人為師，成為著名的謀士，成就了大...
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![《自己的事自己做》的教學設計]( "《自己的事自己做》的教學設計")
- 教學目標：1.瞭解不同方式的勞動，知道勞動是件光榮的事情。2.嘗試自己繫鞋帶、洗衣服、自己做作業等。懂得自己的事情自己做。3.體驗勞動的快樂，養成自己的事情自己做的好習慣。教學重難點：重點：瞭解不同方式的勞動，知道勞動是件光榮的.事情。難點：體驗勞動的快樂，養成自己的事情...
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![人貴有自尊自信的語文教學設計]( "人貴有自尊自信的語文教學設計")
- 一、教材説明這是人教版初一年級思想政治學科上冊第五課的第一個框題，本課內容為一課時二、教材分析本課主要介紹什麼是自尊自信，自尊自信是一種積極的心理品質，青少年自尊自信心理髮展的特點及其表現。重點説明了培養良好的自尊自信品質的重要性。本課是第五課的認知基礎，也...
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![做一個自尊的人教學計劃格式]( "做一個自尊的人教學計劃格式")
- 備考期間，考生可以適當放鬆，同時也要靜下心來做好接下來的教學。下文是政治網為您準備了政治做一個自尊的人教學計劃格式。【教學目標】(1)教學“自尊自信的含義和作用”，進而為增強自尊自信奠定基礎。(2)提高學生加強自尊自信的能力。(3)明確知恥與自尊、虛榮與自尊的關係...
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![自己的事情自己做教學設計]( "自己的事情自己做教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的自己的事情自己做教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。自己的事情自己做教學設計篇1教學目標1、知識目標：了...
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![自尊自信教案]( "自尊自信教案")
- 自尊自信教案教學目的：通過教學，使學生明確自尊自信是一種積極的心理品質，是人們成才和成功的重要條件，懂得在日常生活中培養自尊和自信。教學重點、難點：從事例和活動中引導學生明確自尊自信的重要性。教具準備：多媒體課件教學過程：(一)、導入新課：我們説，健康的心理品質有很多種...
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![做一個自尊、自立、自強、自信的人的演講稿範文]( "做一個自尊、自立、自強、自信的人的演講稿範文")
- 命運攥在自己手裏的，所以我們自己的事情自己做。要得到社會的肯定、別人的認可、人們的尊重信任，使自己生活幸福快樂，就必須學會自尊、自立、自強、自信。學會自尊。自尊就是尊重自己的人格。不管在什麼環境下，不向別人卑躬屈節，也不容許別人歧視侮辱。不要管別人怎麼看待，自己...
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![人貴有自尊自信的教案設計]( "人貴有自尊自信的教案設計")
- 人貴有自尊自信的教案設計方式一：事例導入(童第周、《晏子使楚》、子輿、小澤征爾的故事想一想：小澤征爾的成功給了你什麼啟示?生答，師歸納：他的成功，既是藝術造詣上的成功，更是自尊自信的人格上的成功。由此可見，強烈的自尊心和自信心是一個人成功的重要條件。那麼，怎樣才能正確...
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- 一、單項選擇題。(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意，請選出其番號填入下表相應位置。)1、一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自己的A.形象B.服飾C.自尊D.地位2.自尊是A.人人都是需要的B.唯我所需C.是老師所需D.長輩所需3.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”説明了A...
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![珍惜無價的自尊教學設計]( "珍惜無價的自尊教學設計")
- （一）：教學目標（1）知識目標1、瞭解自尊的含義和表現。2、在掌握自尊含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互關聯，密不可分。3、懂得知恥是自尊的表現。（2）能力目標1、初步學會全面分析自己，評價自己。2、學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。3、學會掌握尊重他人的方法。（3）情感態度...
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![做自尊自信的人作文範文]( "做自尊自信的人作文範文")
- ·我們知道，自信是是一種信念，也是一種力量。而我同時認為，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂的，它是一種良好的，健康的心態。一個沒有自尊的人，也難以讓別人來尊重。正如孟子所説的：”人必自侮，然後人侮之。”當然，在我們自尊的同時，也應當學會尊重別人，使自己成為一個有修養的人...
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![《做自尊自信的人》的教學設計]( "《做自尊自信的人》的教學設計")
- 一、課標透析課標要求：（本單元主要落實以下幾條課程標準的要求）1、“成長中的我”中“認識自我”部分：“瞭解自我評價的重要性，客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的整體形象，”2、“成長中的我”中的“自尊自強”部分：“懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重他人是獲得尊重的前...
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![課文自尊自信的教案設計]( "課文自尊自信的教案設計")
- 【教學目標】：1、認知目標：瞭解自尊的涵義，認識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。2、能力目標：明白自尊心與羞恥心的關係，懂得做人必須有羞恥心，能夠識別什麼是卑下無恥的行為，學會節制自己，拒絕卑下，維護自尊。3、思想覺悟目標：認識自尊是人格之本，是促進人的道德健全...
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![做更好的自己教學設計]( "做更好的自己教學設計")
- 教學目標知識目標：1．知道積極接納自我是理性和智慧的選擇。2．學會欣賞自己。3．掌握做更好的自己的要求。4．正確認識每個人之間潛能的異同，懂得發掘潛能的方法。能力目標：1．通過自主學習，培養學生學會從材料中搜集、提取有效信息和分析問題、解決問題的能力。2．通過教學活動，把知識學...
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![初一政治做自尊自信的人練習題]( "初一政治做自尊自信的人練習題")
- 第一課珍惜無價的自尊一、辨析1.妒忌心理伴隨着許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關係，但有利於個人的成才和成長。2.虛心是自尊自信的表現。3.自尊者對於任何人的任何批評都要虛心接受二、觀察與思考4.古人説：“滿招損，謙受益”。西漢時期的張良，虛心拜老人為師，成...
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![做自尊自信的人作文750字]( "做自尊自信的人作文750字")
- 做自尊自信的人做自尊自信的人我們知道，自信是一種信念，也是一種力量。而我同時認為，自信是建立在自尊之上的。自尊是快樂的，它是一種良好的，健康的心態。一個沒有自尊的人，也難以得到別人的尊重。就像孟子所説的：“人必自侮，然後人侮之。”當然，在我們學會自尊的同時，也應當學會尊...
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- 初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容做自尊自信的人練習題。希望您學習成績突飛猛進。做自尊自信的人練習題(附答案)一、辨析1.妒忌心理伴隨着許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關係，但有利於個人的成才和成長。2.虛心是...
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- 第一課珍惜無價的自尊一、辨析1.妒忌心理伴隨着許多不良情緒，危害人的身心健康，破壞正常的人際關係，但有利於個人的成才和成長。2.虛心是自尊自信的表現。3.自尊者對於任何人的任何批評都要虛心接受二、觀察與思考4.古人説：滿招損，謙受益。西漢時期的張良，虛心拜老人為師，成為著...
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![塑造自我自尊自信教學計劃方案]( "塑造自我自尊自信教學計劃方案")
- 教學目標:1.瞭解自尊的含義,認識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。2.明白自尊心與羞恥心的關係，懂得做人必須有羞恥心，能夠識別什麼是卑下無恥的行為，學會節制自己，拒絕卑下,維護自尊。3.能夠分辨自尊與自負,自尊與虛榮的區別;學會正確看待自己，懂得正確分析自己...
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![《做自尊自信的人》課後練習題]( "《做自尊自信的人》課後練習題")
- 1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。（）A．自尊自我完善B．知恥自我實現C．他尊自我表現D．自愛自我欣賞2．生活中有許多人因為不相信自己的潛力而產生自卑心理。下列不屬於自卑表現的是（）A．我垮了，可能連一點機會都沒有了B．失敗是成功之母，我可以從中學到東西C．我可不能在別人面前...
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![做人要自尊教學反思]( "做人要自尊教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編幫大家整理的做人要自尊教學反思，希望對大家有所幫助。做人要自尊教學反思1本節課的目標主要圍繞，做一個有尊嚴的人展開，首先，為什麼要做一個有尊嚴的人（...
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![《自己的事情自己做》教學設計]( "《自己的事情自己做》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《自己的事情自己做》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《自己的事情自己做》教學設計1設計意圖：現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“...
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![《自尊自信》教學設計]( "《自尊自信》教學設計")
- 【教學目標】：認知目標：瞭解自尊的涵義，認識自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。能力目標：明白自尊心與羞恥心的關係，懂得做人必須有羞恥心，能夠識別什麼是卑下無恥的行為，學會節制自己，拒絕卑下，維護自尊。情感態度目標：認識自尊是人格之本，是促進人的道德健全發展的重要...
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