![最後一隻獅子四年級作文]( "最後一隻獅子四年級作文")
- 我太餓了，已經五天沒吃東西了，在這樣下去，我一定會餓死的。但我不能死，因為我是地球上最後一隻獅子，我的家族在地球上繁殖了這麼多年，今天竟面臨着滅絕的威脅！我一定要活下去。森林裏找不到一隻動物，連螞蟻都沒有。我有些惱火，本打算到城裏之前在路上先找點東西墊墊肚子，現在連這個...
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![鹿與獅子四年級作文]( "鹿與獅子四年級作文")
- 一天，一隻鹿非常口渴，連忙跑到泉水邊去。他喝着甘甜的泉水，望着水裏的自己的影子，看見自己修長的而美麗的雙角，得意洋洋。他一轉身，又看到了自己細小的腿，開始鬱鬱不樂起來，心想：“我的這雙小腿真丟我的臉啊！”正當他想的入神的'時候，有頭獅子疾奔過來。他轉身拼命地逃跑，一下子就把...
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![假如我是一隻獅子作文]( "假如我是一隻獅子作文")
- 假如我是一隻獅子，我會自由的玩耍。假如遇到危險，我會叫爸爸媽媽。等我長大了一點，我會學習捕獵。等我自己學會了捕獵，我會獨立生活。等我長大了，我會長出長長的毛。等我登上了王位，我會和大家和平共處。我假如再遇到危險，可不能像童年一樣，依靠爸爸媽媽。我會用自己的力量打敗危...
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![兩隻小獅子一年級教學設計]( "兩隻小獅子一年級教學設計")
- 一、導入。幾年以前，森林裏的動物們召開了一次重要會議，討論推選一位森林之王，結果，大家一致推選獅子做了大王。1、説説：（藉助查閲的資料）獅子為什麼會成為林中之王呢？2、威猛的獅子王憑藉自己的本領，把森林管理得井井有條。現在，他們有了自己的寶寶——兩隻可愛的小獅王子。學習第...
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![一年級《兩隻小獅子》説課稿]( "一年級《兩隻小獅子》説課稿")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的一年級《兩隻小獅子》説課稿，希望對大家有所幫助。一年級《兩隻小獅子》説課稿1教材分析1、教材地位《兩隻小獅子》是人教版小學語文第二冊第七單元...
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![一年級下冊兩隻小獅子教案]( "一年級下冊兩隻小獅子教案")
- 第二課時一、教學目標（一）理解課文內容，抓重點詞語，聯繫上下文理解其義，培養學生理解詞語的能力。（二）瞭解兩隻小獅子的不同表現，理解獅子媽媽的話，使學生懂得應該從小鍛鍊生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生活。（三）有感情地朗讀課文。二、教學重點（一）理解課文內容，抓重點詞語，聯...
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![除掉獅子四年級作文]( "除掉獅子四年級作文")
- 在一個很富饒的森林王國裏，有很多可愛的小動物生存着。可是最近搬來了一頭獅子，讓小動物們雞犬不寧。獅子要求每一天小動物們都要送一隻羊或其他肉類動物來送給他吃，動物們雖然不太願意，但還是無可奈何，答應了。一天又一天，一年又一年，到了智慧超羣的貓博士自己去獻身了。貓博士...
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![假如我是最後一隻獅子作文]( "假如我是最後一隻獅子作文")
- 我太餓了，已經七八天沒吃東西了，再這樣下去我一定會餓死的，但我不能死，因為我是地球上最後一隻獅子，我的家族難道真的滅絕了嗎？想着想着，在森林裏慢慢的走着，就在這時，我似乎看到許多人，許許多多的人腳挨着腳，一步一步地挪動着，我太高興了，今天我至少要吃五六個人，我別無選擇，因為除了我...
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![一年級語文《兩隻小獅子》優秀教案]( "一年級語文《兩隻小獅子》優秀教案")
- 教學目標：1、學會本課11個生字和由生字組成的詞語。用“應該”、“本領”、“真正”三上詞練習説話。2、理解課文內容，抓住重點詞語，聯繫上下文理解其義，培養學生理解詞語的能力。3、瞭解兩隻小獅子不同的表現，使學生知道應該從小鍛鍊生活的本領，不應該依靠父母的本領和地位生...
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![一年級下冊《兩隻小獅子》教案]( "一年級下冊《兩隻小獅子》教案")
- 教學目標:正確、流利、有感情地朗讀課文.學習朗讀疑問句和感歎句.瞭解兩隻小獅子的不同表現,明白不能依賴父母,應該從小學習生活本領的道理.教學重點難點:有感情地朗讀課文.學習朗讀疑問句和感歎句.教學準備:CAI課件教學過程:複習生字:(出示課件)師:小朋友們喜歡玩遊戲嗎...
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![一隻不快樂的獅子作文]( "一隻不快樂的獅子作文")
- 在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的一隻不快樂的.獅子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。一隻不快樂的獅子作文1有一隻獅子，一年到...
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![《兩隻小獅子》一年級教學設計]( "《兩隻小獅子》一年級教學設計")
- 一、設疑激趣導入新課1．小朋友，你們都在動物園或電視中看到過獅子，(板書：獅子)誰來給大家介紹介紹?2．今天我們學習的21課，是講兩隻小獅子的故事。(在“獅子”前面加上“兩隻小”三個字)3．齊讀課題。過渡：在一座大森林裏，獅子媽媽生下了兩隻小獅子。你們想知道這是兩隻是什麼樣的小...
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![最後一隻猴子的自述五年級作文]( "最後一隻猴子的自述五年級作文")
- 從前，我的家園是那麼的美麗。河水清澈，魚兒們在水中嬉戲；天空湛藍，無數的鳥兒翱翔；樹木繁多，我們在樹林間穿梭；空氣清新，我們大口地呼吸着、嬉鬧着……在我們的家園裏沒有“捕殺”這個可怕的詞語，我和我的親朋好友在這裏自由自在地生活着，無憂無慮，沒有煩惱，沒有死亡。直到那一聲槍響...
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![兩隻獅子一年級教案範文]( "兩隻獅子一年級教案範文")
- 教材分析:《兩隻小獅子》是一篇童話故事，內容新穎，生動有趣，故事性強，具有普遍的現實教育意義。課文一共有7個自然段，主要講了兩隻小獅子的不同生活態度，一隻勤奮練功，另一隻卻十分懶惰，什麼也不幹。課文通過一勤一懶兩隻小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育：應該自己學會生活...
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![小馬和獅子四年級作文]( "小馬和獅子四年級作文")
- 馬媽媽很疼自己的女兒小馬駒，馬媽媽每天都要帶着自己的女兒小馬駒，去吃世上最嫩的草，去喝最甘甜的水。日子過了一二年了。有一天，馬媽媽照例帶着小馬駒去吃草喝水，在回家的路上，突然，從樹叢中跳出一隻獅子一下子就把小馬駒帶走了。馬媽媽看見獅子，就暈到了，幸好有大象伯伯從這路過...
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![一年級下冊兩隻小獅子的教學設計]( "一年級下冊兩隻小獅子的教學設計")
- 一年級下冊兩隻小獅子的教學設計教學流程課前播放《獅子王》動畫片。一、角色見面，導入新課。1．見過獅子了吧，能説説獅子給你留下了什麼印象？2．師生交流，知道獅子威武，是森林之王。3．過渡揭題。在一個大森林裏，一隻威武的獅子媽媽生下了兩隻小獅子。（大屏幕出示兩隻可愛的小獅子）小...
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![一年級《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級《兩隻小獅子》教學設計")
- 設計理念：力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中，以生為本，從學生的實際出發，創設情境，營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍，讓學生在讀中感悟、在讀中積累，在語言實踐中學會語言，在課堂中受到人文關懷。教學目標：1．用自己喜歡的方式認識獅、整等14個生字，能結合自己的...
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![兩隻小獅子課後訓練題]( "兩隻小獅子課後訓練題")
- 一、看拼音寫詞語liànxíxuéxíchīkǔfēichánɡ()()()()二、按課文內容填空1、小學一年級語文下冊《兩隻小獅子》課後練習題：獅子媽媽對懶獅子説：“孩子，將來我們老了，_______了，你靠誰呢?你也應該學會_______的本領，做一隻_______的獅子!”2、_____洋洋_____吞吞_____衝...
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![我家的獅子四年級作文]( "我家的獅子四年級作文")
- 看到這個標題，難道你以為我寫的是一隻大獅子嗎？不是。其實我寫得是我家的`一隻狗。“獅子”長着一身黑皮毛，一對耷拉着的耳朵，一雙充滿好奇的眼睛，一個濕漉漉的鼻子，構成了一隻可愛的小狗。“獅子”特別聽話。每次回到老家，它都高興得跳起來，似乎在説：“小主人，可算回來了，我好想你...
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![一年級課文《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級課文《兩隻小獅子》教學設計")
- 設計理念1．《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的行為，不應該以教師的分析來代替學生的.閲讀實踐。”所以本課教學以讀為主，引導學生在讀中學、“演”中悟。2、設計多種活動，給學生創設自主、合作、探究的學習環境。3、充分尊重學生的感受、體驗和理解，留下足夠的空間為學生張揚...
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![語文一年級兩隻小獅子説課稿]( "語文一年級兩隻小獅子説課稿")
- 作為一名老師，常常需要準備説課稿，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的語文一年級兩隻小獅子説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。語文一年級兩隻小獅子説課稿1【説學生】1、本課時的教育對象是五年...
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![《兩隻小獅子》一年級下冊教學設計]( "《兩隻小獅子》一年級下冊教學設計")
- 一、教材分析《兩隻小獅子》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。課文以小學生喜愛的童話故事形式出現，內容新穎，故事性強。通過兩隻獅子的不同表現，教育學生應該“從小學習生活的本領，不依賴父母生活。”二、設計理念1、學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的組織者和...
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![一年級語文《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級語文《兩隻小獅子》教學設計")
- 一、教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書語文一年級第二冊第七單元27課《兩隻小獅子》第二課二、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習朗讀疑問句和感歎句。2、瞭解兩隻小獅子的不同表現，明白不能依賴父母，應該從小學習生活的本領。三、教學重點：有感情地朗讀...
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![一年級語文下《兩隻小獅子》教學設計]( "一年級語文下《兩隻小獅子》教學設計")
- 第一課時一、創設情境，談話導入1．同學們，你們喜歡看動畫片嗎?現在老師就請大家看一段動畫片，看看動畫片向我們介紹了什麼?（課件演示）2．你瞭解獅子嗎?願意介紹一下獅子嗎?（自由交流）3．想知道獅子是怎樣生活的嗎?今天，我們就來讀一讀兩隻小獅子的故事。（板書課題，學生輕聲齊讀。）二、初讀...
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![《獅子王》小學四年級的觀後感作文]( "《獅子王》小學四年級的觀後感作文")
- 在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的《獅子王》小學四年級的觀後感作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《獅子王》小學四年級的觀後感作文1暑假裏我看了好幾...
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