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關於毫髮的文學百科

  • 毫髮無遺成語解釋

  • 【成語原文】:毫髮無遺【標準發音】:háofàwúyí【繁體寫法】:毫髮無遺【毫髮無遺是什麼意思】:毫:細毛;發:頭髮;毫髮:比喻細微;遺:遺漏。形容沒有一絲一毫的遺漏【毫髮無遺成語接龍】:九牛一毫→毫髮無遺→遺世忘累【用法分析】:作定語、狀語;用於事物等【讀音預警】:注意多音字:發①f...
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毫不猶豫造句
  • 毫不猶豫造句

  • 毫不猶豫[háobùyóuyù]【釋義】毫:一點兒;猶豫:遲疑,拿不定主意。形容做事非常果斷,絲毫沒有遲疑。1、他問我去不去上海工作,我毫不猶豫的答應了看到這個問題,我毫不猶豫的回答了。2、看到小朋友落水,司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸。3、為了中國的現代化建設,你該毫不猶豫貢獻...
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一支狼毫筆作文
  • 一支狼毫筆作文

  • 無論在學習、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編整理的一支狼毫筆作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。我喜歡書法,因此我有許多毛筆。其中,那支狼毫筆常常把我帶回幾年前的時光。那時我七...
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  • 一克是多少毫克

  • 單位換算1毫克=1000微克(1.0×μg);200毫克=1克拉(1.0Ct);1000毫克=1克(1.0g);5克拉=1克;1微克=1000納克(1.0×ng);1000000毫克=1千克(1.0kg)...
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用纖毫造句
  • 用纖毫造句

  • 纖毫拼音【注音】:xianhao纖毫解釋【意思】:比喻非常細微的事物或部分:人物形象在這些牙雕藝術品裏刻得~畢見。纖毫造句1、有所許諾,纖毫必償。2、那些戰士,不管是站姿還是跪姿,脣角和鞋帶的線條都纖毫畢現;3、她們的健談本領真是嚇人,描述起宴會來纖毫入微,説起故事來風趣橫溢,譏笑...
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《升和毫升》練習題
  • 《升和毫升》練習題

  • 一、填空。6L=()mL7500mL=()L()mL1000Ml=()L1L240Ml=()mL二、在括號裏選上合適的單位填在橫線上。一瓶礦泉水是596__________(L、mL)一桶花生油是5__________(L、mL)一瓶果汁是250____________(L、mL)一小瓶眼藥水是5__________(L、mL)三、判斷。(1)一瓶洗髮水有400L。()(2)一袋醋有470mL。()(3)計量...
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用毫不猶豫造句
  • 用毫不猶豫造句

  • 用毫不猶豫造句篇一1、當別人要我徹底的否定我自己的時候,我總是會毫不猶豫地選擇否定這個人!2、我會毫不猶豫地一直在這裏等你,我愛你。3、否則他們會毫不猶豫地跳到新的網站查詢信息了。4、必要的時候,我們應當視死如歸,毫不猶豫地獻出自己的生命。5、他毫不猶豫地跳下河去...
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升與毫升説課稿
  • 升與毫升説課稿

  • 升和毫升是容量單位,經常用來計量容器裏容納的液體或粉末狀、顆粒狀物體的體積。下面是小編為大家整理的升與毫升説課稿,歡迎閲讀。一、教材分析升和毫升是《數學課程標準》空間與圖形領域測量部分的內容,教材設計了兩個數學活動,在教學體積之前先教學升和毫升,是因為這兩個計...
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毫髮不爽造句
  • 毫髮不爽造句

  • 毫髮不爽造句1、這種機器對零部件的要求非常嚴格,要做到毫髮不爽。2、兩位跳水隊員動作保持高度一致,毫髮不爽。3、對這台儀器的精確度要求毫髮不爽;否則差之毫釐就會失之千里。4、個體商販們訂出公約;要求努力做到買賣公平;斤兩毫髮不爽。5、計算機的計算毫髮不爽。6、這...
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《升與毫升》説課稿
  • 《升與毫升》説課稿

  • 一、教學設計升和毫升是《數學課程標準》空間與圖形領域測量部分的內容,教材設計了兩個數學活動,在教學體積之前先教學升和毫升,是因為這兩個計量單位在日常生活中的應用極廣,幾乎隨時隨地都可能接觸到,儘量早些教學升和毫升,既方便學生生活,又為以後教學體積積累了感性材料。二...
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  • 毫不介懷成語

  • 【成語】:毫不介懷【拼音】:háobùjièhuái【簡拼】:hbjh【解釋】:介:留存,擱置;介懷:放在心上。對不愉快或不滿意的事,一點也不放在心上。【出處】:《南史?張盾傳》:“於是生資皆盡,不以介懷。”【示例】:對此不惟~,且願趁此為陛下舉薦賢材,為國效力。姚雪垠《李自成》第一卷第二十二...
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十毫升母愛作文
  • 十毫升母愛作文

  • 引導語:有些愛很微小,微小到只能用毫升衡量。這半年,我一邊上班一邊照顧孩子,疲憊不堪,吃不好睡不好,身體慢慢變差。雖已立春,但春寒料峭,凜冽的風仍不時從門縫往裏吹。瘦弱的我受了風寒,終於熬不住,病倒了。丈夫建議:“要不把孩子姥姥接過來吧?幫忙帶帶孩子!”我卻猶豫了。我從小就怕...
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  • 澀毫寫千秋

  • 總是喜歡悠閒得走在街上,凝神望着路旁的風景。時而有清流入眼簾,石拱下澈影,青柳拂綠波,更是意外的驚悦。總想永遠凝視,將這美麗一絲不漏地吸進眼球,封存在心裏;讓它們,成為我一生的風景。愛仰頭望着天空,時時不肯低頭;愛俯身看着大地,時時不肯起身。想讓頭撫擎高遠的`天,墜入靉靆的...
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毫不猶豫反義詞
  • 毫不猶豫反義詞

  • 毫不猶豫,漢語詞語,出自《井岡山的鬥爭》,形容人在處理事情上非常果斷,沒有片刻遲疑。小編收集了毫不猶豫反義詞,歡迎閲讀!毫不猶豫的反義詞:拐彎抹角、猶豫不決、進退兩難用毫不猶豫造句:1、客人還沒到齊,桌旁的小強便毫不猶豫地夾起菜吃起來了。2、他給的'理由不充分,我毫不猶...
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  • 毫髮不爽的成語接龍及解釋

  • 【成語】:毫髮不爽【拼音】:háofàbùshuǎng【簡拼】:hfbs【解釋】:毫:細毛;發:頭髮;爽:差錯。形容一點不差。【出處】:宋·朱熹《朱子語類》卷十四:“便是心中許多道理,光明鑑照,毫髮不差。”【示例】:呼鄰問之,則市肉方歸。言其片數斤數,~。清·蒲松齡《聊齋志異?邑人》【近義詞】:不失...
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毫安解釋及造句
  • 毫安解釋及造句

  • 毫安拼音【注音】:haoan毫安解釋【意思】:電流單位,一毫安是一安培的千分之一。毫安造句1、此外三星還為該機配備了1200毫安時的大容量電池。2、根據使用標準,1130毫安時的電池可以使用一整天,而且還會有剩餘的電量。3、平面能源正在研發三種不同的電池化學配方。其中之一是把...
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毫米的認識教案
  • 毫米的認識教案

  • 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。教案要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的毫米的認識教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。毫米的認識教案1【學習內容】新課程人教版第21—22頁【學情分析】學生已經在二年級學習了長度單位米和釐...
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毫不相關的造句
  • 毫不相關的造句

  • 1、很多時候我們都需要逃出原來的生活圈,躲進另一個與自己毫不相關的世界才能冷靜客觀的評價,回顧,反思之前的一切。這樣才能成長。2、所有情到最後難免寒了心,所有人到最後不過毫不相關。3、我們從未像自己想的那樣受人關注。世上的一切,幾乎都在與我們毫不相關的角落運行着...
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  • 秋毫不犯成語

  • 秋毫不犯成語1【成語】:秋毫不犯【拼音】:qiūháobùfàn【簡拼】:qhbf【解釋】:秋毫:鳥獸秋天新換的絨毛,比喻極細微的東西;犯:侵犯。指軍紀嚴明,絲毫不侵犯人民的利益。【出處】:《史記·項羽本紀》:“吾入關,秋毫不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。”《後漢書·岑彭傳》:“持軍整齊...
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用毫不示弱造句
  • 用毫不示弱造句

  • 毫不示弱是什麼意思?用毫不示弱造句怎麼造?下面我們一起來看看吧。1、菊花仙子也毫不示弱,它們爭奇鬥豔。有的穿上了紫色的連衣裙,有的穿上了雪白的花裙子,有的穿上紅彤彤的衣袍,還有的穿上了金黃的晚禮服。2、再看那田徑賽場上的運動員,也個個摩拳擦掌,毫不示弱。跳高跳遠的運動...
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  • 一絲一毫成語

  • 一絲一毫成語1【成語】:一絲一毫【拼音】:yīsīyīháo【簡拼】:ysyh【解釋】:絲、毫:十絲為一毫,十毫為一釐。一點點兒,極小或極少。【出處】:明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷二十四:“任憑尊意應濟多少,一絲一毫盡算是尊賜罷了。”【示例】:對於精密零件的加工,不允許有~的誤差。【近...
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  • 細入毫芒成語

  • 成語:細入毫芒【成語】:細入毫芒【拼音】:xìrùháománg【簡拼】:xrhm【解釋】:毫芒:指極細微。形容細微到極點。【出處】:明·謝肇淛《五雜俎?人部》:“唐初雖有山水,然尚精工。如李思訓、王摩詰之筆,皆細入毫芒。”【示例】:事蹟新奇,筆意酣恣,描寫既~,點染又曲中筋節。清·俞樾《<...
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明察秋毫造句
  • 明察秋毫造句

  • 語義説明:比喻人能洞察一切,看到極細微的地方。使用類別:用在「觀察入微」的表述上。明察秋毫造句:01包公辦案明察秋毫,宵小歹徒無所遁形。02無論嫌犯多狡猾,很難逃得過檢察官的明察秋毫。03多虧老爺明察秋毫,找出真正偷東西的人,還我清白。04老總遇事能明察秋毫,想在他面前耍花樣...
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  • 吮毫搦管成語

  • 成語:吮毫搦管【成語】:吮毫搦管【拼音】:shǔnháonuguǎn【簡拼】:shng【解釋】:搦:持、拿;管:指毛筆。磨好墨汁,把毛筆沾濕。常指寫文章構思、動筆的神態。【出處】:南朝·陳·周弘讓《答王裒書》:“猶冀蒼雁赬鯉,時傳尺素,清風朗月,但寄相思,搦管操觚,聲淚俱咽。”唐·李商隱《太尉公...
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毫米,分米的認識
  • 毫米,分米的認識

  • 教學內容:毫米,分米的認識教學目的:1認識長度單位毫米,分米。2建立1毫米,1分米的長度概念,知道1釐米=10毫米,1分米=10釐米,1米=10分米3學會用毫米,分米作單位量物體的長度。4培養學生的動手操作能力。5運用所學知識解決實際問題。6在實際操作中使學生養成細心認真的學習習慣。教學...
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專題