- “宗祠”是漢民族悠久歷史和儒教文化的象徵與標誌，接下來是為大家收集了關於池氏宗祠對聯大全，供大家參考借鑑。“書院”是收集儲藏書籍的地方，同時也是一個文學寶庫的存在，下面是為大家蒐集的書院對聯大全，供大家參考，歡迎大家借鑑。池氏宗祠四言對聯源自秦國;望出西河：全聯典...
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![《姓氏歌》教案]( "《姓氏歌》教案")
- 作為一名老師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《姓氏歌》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《姓氏歌》教案1活動目標：1、誦讀《姓氏歌》，瞭解中國人的傳統姓氏文化。培養...
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![氏族的造句]( "氏族的造句")
- 氏族拼音【注音】：shizu氏族解釋【意思】：原始社會由血統關係聯繫起來的人的集體，氏族內部實行禁婚，集體佔有生產資料，集體生產，集體消費。氏族造句：1、所以他轉而來到了蘇格蘭，創立了我們氏族。2、但因為德川家康的軍械不再需要用來鎮壓好戰的氏族和保持對外國人的審查，軍隊允許...
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![潭州東池戴氏堂記翻譯賞析]( "潭州東池戴氏堂記翻譯賞析")
- 《潭州東池戴氏堂記》作者為唐朝文學家柳宗元。其古詩全文如下：弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下，就之顛倒...
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![蒙氏教學計劃]( "蒙氏教學計劃")
- 蒙姓是中國的姓氏，在大陸和台灣都沒有列入百家姓前一百位。下面是小編為大家整理的關於蒙氏的教學計劃，歡迎大家的閲讀。一、日常生活教育1、上課常規（1）走線（穩定情緒、集中注意力、發展身體平衡能力）。分為徒步走、聽着音樂走、跟着老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。...
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![《墨池記 》]( "《墨池記 》")
- 自讀要求1．熟讀成誦，整體感知，領會文章主旨。2．瞭解借事立論、敍議結合的寫法。3．從“臨池學書，池水盡黑”的事例中獲得教益。自讀重點把握文中幾個設問句的意義，體會本文平易樸實、婉轉沉着的藝術風格。[自讀程序]一、齊讀反覆朗讀課文，要求讀準、讀通，粗知文章內容。窪(wā)邪(y...
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- 原文：善學者若齊王之食雞也，必食其跖數千而後足，雖不足，猶若有跖。物固莫不有長，莫不有短。人亦然。故善學者，假人之長以補其短。故假人者遂有天下。無醜不能，無惡不知。醜不能，惡不知病矣，不醜不能、不惡不知尚矣。雖桀、紂猶有可畏可取者，而況於賢者乎?故學士曰：辯議不可(不)為，辯...
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![文言文虞氏]( "文言文虞氏")
- 【原文】虞氏劉安虞氏，樑之大富人也。家充盈殷實，金錢無量，財貨無貲。升高樓，臨大路，設樂陳酒，積博其上，遊俠相隨而行樓下。博上者射朋張中，反兩而笑。飛鳶適墮其腐鼠而中游俠。遊俠相與言者曰：“虞氏富樂之日久矣，而常有輕易人之志。吾不敢侵犯，而乃辱我以腐鼠。如此不報，無以立務於...
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![《盆池》和《小池》閲讀及答案]( "《盆池》和《小池》閲讀及答案")
- 盆池韓愈池光天影共青青，拍岸才添水數瓶。且待夜深明月去，試看涵泳幾多星。小池楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(1)下列表述不當的一項是()A．韓詩第二句“拍岸才添水數瓶”用誇張手法寫盆池極小。B．《盆池》的第三、四句寫星月無法倒映...
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![《潭州東池戴氏堂記》閲讀答案]( "《潭州東池戴氏堂記》閲讀答案")
- 潭州東池戴氏堂記柳宗元①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：是非離世樂道者不宜有此。卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙...
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![《潭州東池戴氏堂記》閲讀訓練題與譯文]( "《潭州東池戴氏堂記》閲讀訓練題與譯文")
- 潭州東池戴氏堂記柳宗元①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱...
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![《姓氏謠》教案]( "《姓氏謠》教案")
- 教學目標1、認識本課生字，正確書寫要求寫的字。2、正確、流利地朗讀課文，產生愛我中華大家庭的思想感情。3、初步瞭解中華百家姓的基本情況。教學重點認寫本課生字。教學準備教師：能拆分、組合的生字卡片、詞語卡片；較全面地瞭解中華百家姓的基本情況。學生：生字卡片；瞭解班上...
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![文言文閲讀《潭州東池戴氏堂記》]( "文言文閲讀《潭州東池戴氏堂記》")
- 潭州東池戴氏堂記柳宗元①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：是非離世樂道者不宜有此。卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙...
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![蒙氏幼兒評語]( "蒙氏幼兒評語")
- 在日常學習、工作和生活中，要用到評語的情況還是蠻多的，評語能激勵被評價對象向更高的目標前進，實現在原有基礎上的飛躍。你知道評語怎樣寫才恰當嗎？以下是小編精心整理的蒙氏幼兒評語，僅供參考，歡迎大家閲讀。蒙氏幼兒評語11.你是個天真，活潑的小朋友，每次都能認真的完成老師布...
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![楊氏之子- 教案]( "楊氏之子- 教案")
- 楊氏之子-教案文章摘要:本文章的主要內容是關於楊氏之子-教案，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！楊氏之子教學目標1．正確流利、有感情地朗讀課文。2．學會生字新詞。3．能理解課文意思，體會語言的巧妙藝術。4．能主動在生活中搜集、發現、積累、運用精妙的語言。教學重點1．能理解課文意思...
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- 原文：勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。賞析：這是中唐時的一首流行歌詞。據説元和時鎮海節度使李錡酷愛此詞，常命侍妾杜秋娘在酒宴上演唱（見杜牧《杜秋娘詩》及自注）。歌詞的作者已不可考。有的唐詩選本徑題為杜秋娘作或李錡作，是不確的。此詩含意...
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![潭州東池戴氏堂記閲讀及答案]( "潭州東池戴氏堂記閲讀及答案")
- 閲讀下文，完成第22-26題。（11分）潭州東池戴氏堂記柳宗元①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，...
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![柳宗元《潭州東池戴氏堂記》閲讀答案及原文翻譯]( "柳宗元《潭州東池戴氏堂記》閲讀答案及原文翻譯")
- 潭州東池戴氏堂記柳宗元①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：是非離世樂道者不宜有此。卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙...
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- 晚秋天。一霎微雨灑庭軒。檻菊蕭疏，井梧零亂，惹殘煙。悽然。望江關，飛雲黯淡夕陽間。當時宋玉悲感，向此臨水與登山。遠道迢遞，行人悽楚，倦聽隴水潺湲。正蟬吟敗葉，蛩響衰草，相應喧喧。孤館度日如年。風露漸變，悄悄至更闌。長天淨，絳河清淺，皓月嬋娟。思綿綿，夜永對景，那堪屈指，暗想從前...
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- 《潭州東池戴氏堂記》作者為唐朝文學家柳宗元。其古詩全文如下：弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下，就之顛倒...
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![和氏璧]( "和氏璧")
- 楚國人和氏有一次在楚山中發現一塊叫做璞的玉石。他把這塊璞玉拿去奉獻厲王。厲工不懂璞中含有寶玉，所以把玉匠召來進行鑑定。那匠人看了璞後對厲王説：這是一塊普通的石頭。厲王聽了這話勃然大怒，他大聲喝道：好一個膽大包天的賤民，你竟敢以亂石充玉欺騙我!緊接着他命令刀斧手...
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- 《雜詩》作者：無名氏近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤。等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼。【註解】：1、著：吹入。2、等是：等於。3、杜鵑：鳥名，即子規。【韻譯】：時令將近寒食，春雨綿綿春草萋萋;春風過處苗麥搖擺，堤上楊柳依依。這是為什麼呵，我卻有家歸去不得?杜鵑呵，不要在我耳邊不停地...
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![潭州東池戴氏堂記的閲讀答案及翻譯]( "潭州東池戴氏堂記的閲讀答案及翻譯")
- ①弘農公刺潭①三年，因東泉為池，環之九里。其岸之突而出者，水縈之若玦焉。池之勝於是為最。公曰：“是非離世樂道者不宜有此。”卒授賓客之選者譙國戴氏曰簡，為堂而居之。堂成而勝益奇，望之若連艫縻艦，與波上下。就之顛倒萬物，遼廓眇忽。樹之松柏杉櫧，被之菱芡芙蕖，鬱然而陰，粲然而榮...
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![楊氏之子課件]( "楊氏之子課件")
- 學習目標1.流利地朗讀課文，背誦課文。2.學習本課生字新詞。參考註釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。教學重點參考註釋，理解句子的意思，體會楊氏之子的聰穎機智。課時安排1～2課時A案教學過程一、故事導入，感受幽默師：我們每天都在用語言進行交流，精練得當的語言，能使我們...
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- 樂全流芳忠孝家聲天地老；鵬池遺澤詩書接武子孫馨。注：1、魏樂全，名組，明代永樂年間舉人，淨行寺魏氏14世祖，曾為浙江西安縣主簿，中保村絕大部分村民是其後人。2、魏鵬池，名成忠，淨行寺魏氏20世祖，萬曆41年以《禮記》考取進士，初授浙江鄧縣令，後任刑部主事並負責京城治安，官終山西按察使...
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文書都
