![《金錢的魔力》教學實錄]( "《金錢的魔力》教學實錄")
- 河南省濮陽市子路小學武鳳霞【掉進童心裏的金錢──樂趣無窮】師：有一種東西是誰也離不了的，尤其是生活在城市裏的人們，衣食住行，離開它寸步難行，這種東西就是……”生齊：錢！板書：金錢師（環顧同學）：你喜歡金錢麼？（教室裏立即活躍起來。）生：我喜歡金錢，因為有了錢可以給我買很多好衣服，讓我...
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![金錢的魔力優秀教案]( "金錢的魔力優秀教案")
- 教學目標1．認識4個生字。讀讀記記魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美等詞語。2．理解課文內容，瞭解託德和老闆的性格特點，學習作者描寫人物的方法。3．激發學生閲讀外國名著的興趣。教學重點根據課文內容瞭解託德和老闆的性格特點...
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![金錢的魔力教學設計]( "金錢的魔力教學設計")
- 《金錢的魔力》是一篇閲讀課文，細細揣摩，文章韻味無窮。下面是小編收集整理的金錢的魔力教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標：1．認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。2．理解課文內容，瞭解託德和老闆的...
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![金錢的魔力教學課件]( "金錢的魔力教學課件")
- 《金錢的魔力》選自美國著名作家馬克·吐温寫的短篇小説《百萬英鎊》，提供了金錢的魔力課件，歡迎閲讀！教學目標1、熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。2、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言...
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![《金錢的魔力》教案]( "《金錢的魔力》教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的《金錢的魔力》教案，希望對大家有所幫助。《金錢的魔力》教案1教學目標：1、通過自讀自悟，合作學習的方法，感受人物特點，並能體會到作者是用...
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![金錢的魔力教案設計]( "金錢的魔力教案設計")
- 教學目標1、認識4個生字。讀讀記記“魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美”等詞語。2、理解課文內容，瞭解託德和老闆的性格特點，學習作者描寫人物的方法。3、激發學生閲讀外國名著的興趣。教學重點：通過對作品的閲讀，把握託德、...
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![《金錢魔力》教案範例]( "《金錢魔力》教案範例")
- 《金錢魔力》教案範例《金錢魔力》參考教案學習目標1、熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。2、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫的傳神之處。3、認識課文中的4個生字，積累有關語言。...
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- 金錢的魔力續寫1“啊！今天又是美好的一天。”我從牀上爬起來，伸了個懶腰打了個哈欠，心想有錢的日子真是事事順心，人人都對我敬重三分，跟窮困潦倒的乞丐生活就是不一樣。我一邊感慨着，一邊同往常一般穿上那件裝有百萬英鎊的白色西裝來到了大街上。最近，我愛上了一種無比美味的咖...
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![《金錢的魔力》課後教學反思]( "《金錢的魔力》課後教學反思")
- 《金錢的魔力》一文選自美國作家馬克-吐温的《百萬英鎊》，這篇課文很有挖掘、開發的價值，通過託德和老闆的語言、動作、神態等描寫，細緻刻畫出兩個市井人物的見錢眼開、惟利是圖的醜惡嘴臉。教學時，我先由人物描寫方法的'總結導入，既是對前面幾部作品藝術手法的總結梳理，又為...
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![金錢的魔力教學設計範文]( "金錢的魔力教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的金錢的魔力教學設計範文，希望對大家有所幫助。金錢的魔力教學設計1教學目標１、認識生字新詞，激發學生閲...
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![金錢的魔力的教學設計]( "金錢的魔力的教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的金錢的魔力的教學設計，希望能夠幫助到大家。金錢的魔力的教學設計1教材分析：這篇課文節選自美國著名作家馬克·吐温寫的短篇小...
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![《金錢的魔力》教學設計7篇]( "《金錢的魔力》教學設計7篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的《金錢的魔力》教學設計，希望能夠幫助到大家。《金錢的魔力》教學設計1教學目標：1．認識4個生字...
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![關於《金錢的魔力》教案]( "關於《金錢的魔力》教案")
- 關於《金錢的魔力》教案《金錢的魔力》學習目標1.熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。2.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫的傳神之處。3.認識課文中的4個生字，積累有關語言。課前準...
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![《金錢的魔力》教學設計]( "《金錢的魔力》教學設計")
- 教學目標1．認識4個生字。讀讀記記魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美等詞語。2．理解課文內容，瞭解託德和老闆的性格特點，學習作者描寫人物的方法。3．激發學生閲讀外國名著的興趣。教學重點通過對作品的閲讀，把握託德、老闆的性格...
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![課文《金錢的魔力》教學設計]( "課文《金錢的魔力》教學設計")
- 【學習目標】１、熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前醜惡嘴臉。２、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫傳神之處。３、認識課文中的４個生字，積累有關詞語。【課前準備】課前介紹《百萬英雄》的故事概括。...
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![金錢的魔力讀後感600字 金錢的魔力讀後感]( "金錢的魔力讀後感600字 金錢的魔力讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編幫大家整理的金錢的魔力讀後感600字金錢的魔力讀後感，歡迎大家分享。金錢的魔力讀後感600字金錢的魔力讀後感1今天，我讀了一篇文章——《金錢的魔力...
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![《金錢的魔力》教學反思]( "《金錢的魔力》教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《金錢的魔力》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《金錢的魔力》教學反思1本文是人教版小學語文五年級下冊第七組課文中的最後一篇，是略讀...
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- 我餓極了，柱着枴杖在人行道上漫無目地地晃盪，肚子的抗議聲越來越劇烈，這偏僻的小鎮只有稀稀拉拉的幾家店，也沒有餐廳。我飢寒交迫地行走，每走一步就失望一點兒，心一直往下沉——呼，也許我該餓死在這街道上了。突然，我眼前一亮，噢，瞧，我看到什麼了？餐廳！我倒抽一口涼氣，原本軟弱無力的小...
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![金錢的魔力參考教案]( "金錢的魔力參考教案")
- 金錢的魔力參考教案學習目標1、熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。2、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫的傳神之處。3、認識課文中的4個生字，積累有關語言。課前準備課前介紹《百萬...
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![金錢的魔力教學反思(15篇)]( "金錢的魔力教學反思(15篇)")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編收集整理的金錢的魔力教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。金錢的魔力教學反思1《金錢的魔力》節選自美國著名作家馬克·吐温寫的短篇小...
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![金錢的魔力教案模版]( "金錢的魔力教案模版")
- 金錢的魔力教案模版教學過程一、初讀課文，瞭解故事1.出示課題“金錢的魔力”。2.自由讀課文，思考：從課文的描寫中看，金錢到底有怎樣的魔力？3.課堂交流。種回答，都是他們對課文的理解，應該儘量承認他們的有限合理性，但是一定要圍繞課文，從課文中得出結論。比如：金錢可以讓一個人的笑...
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![《金錢的魔力》的教學反思]( "《金錢的魔力》的教學反思")
- 《金錢的魔力》的教學反思《金錢的魔力》所在單元的目標是：感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。並且，在交流平台上也強調了本組課文的特點和目標。因此，在本篇教學中，我的想法是把教學重點放在體會描寫方法和學習運用上。而本篇課文主要以...
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![《金錢的魔力》課程教案]( "《金錢的魔力》課程教案")
- 教學目標：1.認識4個生字。讀讀記記魔力、通融、刻薄、武斷、熔巖、窘況、闊佬、攆跑、雅緻、考究、妙不可言、十全十美等詞語。2.通過理解課文內容，瞭解託德和老闆的性格特點，學習作者描寫人物的方法。3.激發學生閲讀外國名著的興趣。教學重點：根據課文內容瞭解託德和老闆的...
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![《金錢的魔力》教案範文]( "《金錢的魔力》教案範文")
- 學習目標1.熟讀課文，瞭解故事發生的情境，能從內心批評和唾棄託德和老闆在金錢面前的醜惡嘴臉。2.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握託德和老闆的特點，感受課文神態描寫和語言描寫的傳神之處。3.認識課文中的4個生字，積累有關語言。課前準備課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。課...
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- 《金錢的魔力》是出自美國著名作家馬克·吐温筆下的短篇小説，下面是金錢的魔力課文的內容，歡迎閲讀！我等候着，一直等他把手頭的事辦完，他才領着我到後面的一個房間去，取出一堆人家不肯要的衣服，選了一套最蹩（bié）腳的給我。我把它穿上。衣服並不合身，而且一點兒也不好看，但它是新的...
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