![《竊讀記》教學案例 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教學案例 (人教版五年級上冊)")
- 教學目標１、認識７個生字，會寫１４個生字。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容,體會竊讀的複雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望,受到感染。４、學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確生動。５、通過開展綜合性學習活動，使讀書真正進...
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![竊讀記 教學案例(人教版五年級上冊)]( "竊讀記 教學案例(人教版五年級上冊)")
- 1竊讀記學習目標：1．認識生字。正確讀寫文中詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。教學重點：1、抓住主要內容，體會...
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- 【學習目標】1．能夠有感情地朗讀課文，紮實掌握文中的生字詞，整體感知課文內容。2．通過獨立思考，深情朗讀，小組合作，品讀精彩語句，抓住課文主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。3．激情投入，學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情...
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![人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計]( "人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的人教五年級語文上冊《竊讀記》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。人教五年級語文上冊《竊讀記》...
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![竊讀記教案 (人教版七年級上冊)]( "竊讀記教案 (人教版七年級上冊)")
- 一、教學目標1.積累本課生字詞，能夠對“夾”、“漲”、“創”等多音字進行區分與掌握。2.整體感知文意，學習作者細緻入微的動作描寫和心理描寫，體會作者用詞的準確性。3.能夠體會到“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對書的熱愛、對求知的渴望。二、教學重點體會作者“竊讀”的複雜...
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![人教版五年級《竊讀記》教案]( "人教版五年級《竊讀記》教案")
- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的...
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- 知識與技能學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。過程與方法通過朗讀、圈畫和討論等方法，體味竊讀的滋味。情感、態度與價值觀感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。重點有感情地朗讀課文，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者...
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![五年級上冊《竊讀記》教學設計]( "五年級上冊《竊讀記》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的五年級上冊《竊讀記》教學設計，僅供參考，希...
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![人教版五上《竊讀記》優質教案]( "人教版五上《竊讀記》優質教案")
- 作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版五上《竊讀記》優質教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1、認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字，正確書寫“支撐、...
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![《竊讀記》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《竊讀記》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 範紅傑一、教學目標1．認識生字，正確讀寫文中詞語,，有感情地朗讀課文。2．抓住主要內容，體會“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛、對求知的渴望並受到感染。3．學習作者通過細緻人微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確、生動。[課時安排]1課時二、教學...
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![《竊讀記》教案 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教案 (人教版五年級上冊)")
- 【教學目標】１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。２、有感情地朗讀課文；抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。...
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![《竊讀記》教學設計（第一課時） (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》教學設計（第一課時） (人教版五年級上冊)")
- 實驗小學語文組【設計理念】一看課題自然就想起魯迅先生筆下孔乙己那“竊書不算偷”的話。孔乙己“竊”的是書，本文“竊”的是讀，兩者大相徑庭。到底怎樣竊讀？竊讀的心情如何呢？作者通過自語式的獨白描繪心境，善於用細緻入微的動作描寫來表達自己的感情。本節課，我想讓同學們通...
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![人教版五年級《竊讀記》教學設計]( "人教版五年級《竊讀記》教學設計")
- 第一課時扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書竊字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形、説竊在字典中的所有解釋。③師接着板書讀，過渡：在竊讀這個詞語中，竊應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急着回答，讓我們去讀讀課文吧。初感知，整體把握①自由讀課文。師：讀課文後，你會怎麼理解竊讀...
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![人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案]( "人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的人教版五年級語文上冊《竊讀記》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《竊讀記》原文轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽...
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![竊讀記 導學案(人教實驗版五年級下冊)]( "竊讀記 導學案(人教實驗版五年級下冊)")
- 學習流程第一課時一、談話導入，質疑課題1、啟發談話：大家愛讀書嗎？愛讀哪些類型的書？通過什麼方式得到想讀的書的？這幾年的閲讀生活給了你怎樣的感受？2、導入課題，幾十年前，有一位和大家差不多大的女孩因為家中沒錢而擁有了一段獨特的讀書經歷，她將自己的那段經歷和感受寫成了一篇...
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![《竊讀記》説課稿 (人教版五年級上冊)]( "《竊讀記》説課稿 (人教版五年級上冊)")
- 各位評委老師，上（下）午好，我今天説課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來説第一個板塊：説教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課標小學語文五年級第一組課文的第一篇課文，作者林海音。...
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![新人教版小學語文五年級上冊竊讀記精品教案]( "新人教版小學語文五年級上冊竊讀記精品教案")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的新人教版小學語文五年級上冊竊讀記精品教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：1、認識7個生字，會寫18個生字，正確讀寫“竊讀、...
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![人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計]( "人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計")
- 人教版五年級上冊《竊讀記》教學設計學習目標①認識竊、腋等七個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、傾盆大雨、飢腸轆轆等詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內容，體會作者熱愛讀書的思想感情。③重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句...
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![人教版小學五年級語文上冊第一課《竊讀記》教案]( "人教版小學五年級語文上冊第一課《竊讀記》教案")
- 教學目標知識與技能：１、認識“竊、腋”等７個生字，會寫“竊、炒”等１４個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。２、有情感地朗讀課文；抓住主要內容，感悟竊讀的複雜滋味，感受作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到...
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![人教版五年級上冊《竊讀記》教學反思2篇]( "人教版五年級上冊《竊讀記》教學反思2篇")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的人教版五年級上冊《竊讀記》教學反思2篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。人教版五年級上冊《竊讀記》教學反思2篇1這是人教課標...
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- 學習目標1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作者通過細緻入微的...
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![五年級上冊《竊讀記》的教學反思]( "五年級上冊《竊讀記》的教學反思")
- 《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課，是著名女作家林海音寫的一篇散文，回憶少年時代因貧窮買不起書，但又酷愛讀書，只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作者的親身經歷，所以對當時“竊讀”的心情描寫得惟妙惟肖，相當的生動感人。課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕...
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![竊讀記 教學案例(人教新課標五年級上冊)]( "竊讀記 教學案例(人教新課標五年級上冊)")
- 課題1、竊讀記授課日期2012年9月3、4日課時2教學目標1．認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等詞語。2．有感情地朗讀課文。抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟...
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![人教版五年級上《竊讀記》説課稿]( "人教版五年級上《竊讀記》説課稿")
- 作為一名教師，時常需要用到説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編精心整理的人教版五年級上《竊讀記》説課稿，希望對大家有所幫助。五年級上《竊讀記》説課稿1各位評委老師：上午好，我今天説課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我...
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- 各位評委老師，上（下）午好，我今天説課的內容是《竊讀記》（板書）的第一課時，下面我將從教材分析、教材策略、教學程序、板書設計教學評價等方面作具體的闡述。下面我先來説第一個板塊：説教材《竊讀記》是九年義務教育人教版新課標小學語文五年級第一組課文的第一篇課文，作者林海音。...
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