![《各人眼中的20》的教案設計]( "《各人眼中的20》的教案設計")
- 教學目標：1、知識目標：通過一組一組地計數來構造20。用各種方法來分割20的集合（個數各20的集合）。乘法題的初步建構。2、能力目標：學會用科學觀察的方法來建構知識。培養學生合作的.能力。3、情感目標：喜歡數學，喜歡適合自己的數學。教學難點：區別6個3和3個6教學重點：從不同角度思...
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![滬教版《各人眼中的20》教學反思]( "滬教版《各人眼中的20》教學反思")
- 《各人眼中的20》是根據學生的年齡特點，聯繫學生的生活實際而設計的一種數學活動內容。其內容為學生的學習提供生動活潑、主動求知的材料，讓學生感受到生活中處處有數學，激發學生自主探究新知的慾望，體驗到許多問題可以用數學知識來解決，數學是解決實際問題和交流的工具。引入...
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![各種各樣的盒子科學教案設計]( "各種各樣的盒子科學教案設計")
- 活動目標：1、認識各種各樣的盒子，瞭解盒子的用途。2、會按照盒子的一個共同特徵進行分類，提高合作能力。3、增強環保意識，能利廢利舊參加遊戲活動，提高跳躍能力。活動準備：各種各樣的盒子若干（包括泡沐盒、紙盒、木盒、鐵盒）；分類架三隻活動過程：一、認識各種各樣的盒子1、師：小朋友...
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![《各種各樣的鞋子》教案設計]( "《各種各樣的鞋子》教案設計")
- 一、活動目標：1、在瞭解生活中各種各樣鞋子的基礎上，學習按照鞋子的不同特徵從多種角度進行分類。2、嘗試與同伴協商合作進行操作活動。二、活動準備：教具：實物投影儀，各種鞋子圖片、鞋架圖。學具：每組各種鞋子圖片，鞋架圖，鉛筆，橡皮。三、活動過程：（一）看鞋、説鞋。瞭解各種鞋，體驗生...
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![11到20各數的認識-教學設計]( "11到20各數的認識-教學設計")
- 教學目標1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大小。2．在日常生活中發現11～20各數。3．能積極主動探索，參與數學學習活動，培養學生合作交流的意識，初步體會數學知識與日常生活緊密聯繫。教學內容教科書第84～85頁的內容，練習十四中相應的習題。教...
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![《10～20各數的認識》教學設計]( "《10～20各數的認識》教學設計")
- 教學內容：北京市六年制教材第一冊第四單元第56、57頁，10～20各數的認識。教學目的：1.使學生能夠正確地數出11到20之間的物體的個數，瞭解20以內數的順序，能夠正確、迅速地讀寫11至20各數，並掌握11至20各數的組成。2.培養學生的觀察能力和動手操作能力。3.對學生滲透實踐第一觀點的...
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![《11—20各數的寫法》教學設計範文]( "《11—20各數的寫法》教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《11—20各數的寫法》教學設計範文，歡迎大家分享。《11—20...
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![《11～20各數的認識》教學設計]( "《11～20各數的認識》教學設計")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《11～20各數的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．認識11～20各數，會正確地數數、讀數、知道一個十和幾個一組成幾，掌握20以內...
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![《11-20各數的認識》教學設計]( "《11-20各數的認識》教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《11-20各數的認識》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習對象的分析：小學一年級學生的思維以具體形象思維為...
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![《11-20各數的寫法》集備教學設計]( "《11-20各數的寫法》集備教學設計")
- 作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《11-20各數的寫法》集備教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學內容：第86頁的...
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![關於大班各種各樣的人教案設計]( "關於大班各種各樣的人教案設計")
- 一、出示“人”字1、這是什麼字？（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）2、世界上有許多許多不同的人，你見過什麼樣的人？3、發現世界上有許多許多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭髮、皮膚還有許多許多不一樣。二、聊一聊“各種各樣的人”（一）出示課件1、世界上有各種各樣的人：有的...
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![11-20各數的認識教學設計]( "11-20各數的認識教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的11-20各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。11-20各數的認識教學設計1一、教學目標1、知識與技能：認識11～20各數，能正確數出數量...
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![《11到20各數的認識》教學設計]( "《11到20各數的認識》教學設計")
- 教學目標：1．認識11～20各數，會正確地數數、讀數、知道一個十和幾個一組成幾，掌握20以內各數的順序，能比較它們的大小。2．結合11～20各數的認識，初步培養學生對小數目的數感，發展抽象思維的能力。3．培養學生遷移類推的能力，體驗數學在日常生活中的運用。4．通過動手操作、組織交流，培養學生...
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![《11—20各數的認識》教學設計範文]( "《11—20各數的認識》教學設計範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《11—20各數的認識》教學設計範文，歡迎大家分享。《11—20各數的認識》教學設計1教學內容課...
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![《各人眼中的20》評課稿範文]( "《各人眼中的20》評課稿範文")
- 《數學課程標準》中指出：“重視學生的學習經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。”本節課的設計分成了“直觀感知------...
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![各人眼中的20的最新教案]( "各人眼中的20的最新教案")
- 教學目標：1、知識與技能：通過觀察知道一組一組地計數來構造20。懂得應用各種方法來説出20等數的集合，為建構乘法做準備。2、過程能力與方法：在探究分組計數的過程中，把用“幾個幾”的表示內化為自己的認知。3、態度與價值觀：在學習和應用過程中培養良好的學習興趣。教學過程：一...
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![《11-20各數的寫法》最新教學設計]( "《11-20各數的寫法》最新教學設計")
- 教學內容：第86頁的內容教學目標：1、使學生初步認識“十位”和“個位”，認識計數器，並能正確地書寫11―――20各數2、培養學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推的能力。3、培養學生良好的書寫習慣。教學重、難點：認識“十位和個位”教具準備：小棒若干，數位筒，計數器，投影儀，學生準...
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![學各種各樣的蛋的教案設計]( "學各種各樣的蛋的教案設計")
- 中班科學各種各樣的蛋活動目標：1、對探索蛋裏的祕密感興趣，初步瞭解蛋的特徵及用途。2、認識幾種會生蛋的動物，嘗試用圖表記錄的方式，記錄會生蛋的動物。3、對蛋的活動產生興趣，樂意向大家介紹自己瞭解的有關蛋的知識。活動準備：1、微波爐或煤氣爐一個，鍋、碗等。2、幼兒用書人...
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![11-20各數的認識教學設計範文]( "11-20各數的認識教學設計範文")
- 【課標解讀】使學生能夠數出數量在11-20之間的物體個數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小。能夠正確、迅速的讀11—20各數。【教材簡析】這部分的學習內容在整個數的學習體系中具有相當重要的地位，是在認識了10以內數的基礎上，進一步認識11-20各...
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![《11--20各數的認識》教學設計範文]( "《11--20各數的認識》教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《11--20各數的認識》教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《11--20各數的認識》教學設計1【課標...
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![認識11到20 各數的教學設計]( "認識11到20 各數的教學設計")
- 一、教學內容冀教版一年級教材上冊68----70頁的“認識11----20各數”1、材料簡析本冊教材注重激發學生的興趣，如：以圖畫、故事等情境引出新課，改變了原來教材過分強調學科內容的系統性，注重從學生熟悉的生活情境出發，選擇學生身邊的、生動有趣的、具有一定數學價值的素材。使...
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![《11~20各數的寫法》優秀教學設計]( "《11~20各數的寫法》優秀教學設計")
- 教學目標：1．知識目標：使學生初步認識十位和個位；認識計數器，並能夠正確地寫出11~20各數。2．能力目標：培養學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。3．情感目標：培養學生良好的書寫習慣和積極主動學習的精神。教學重點：正確地書寫11~20各數。教學難點：理解數位概念。教學準備：教學...
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![《11-20各數的寫法》教學設計]( "《11-20各數的寫法》教學設計")
- 一、教學目標：1、使學生初步認識十位、個位。初步瞭解十進制。2、運用計數器、小棒等學具能夠正確地寫11—20各數。3、培養學生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力以及遷移類推能力。4、初步體會數學知識與生活有密切的聯繫，培養學生良好的書寫習慣，主動學習、積極參與...
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![各種各樣的學習用品教案設計]( "各種各樣的學習用品教案設計")
- 各種各樣的學習用品教案設計探究：能説出各種各樣的學習用品，並能按自己的分類標準對學習用品進行分類。知識：能用多種方法觀察學習用品，主動地發現問題，提出問題，並能對提出的各種問題進行歸納分類。情感：能積極地與其他同學交流自己發現的問題和提出的問題。教學重點：能按自己的...
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![《各種各樣的巖石》教案設計]( "《各種各樣的巖石》教案設計")
- 【教學目標】1.學生能夠以個人或小組的形式，獲得在野外尋找巖石的親身經歷，培養學生對巖石探究的興趣。2.能夠運用多種感官、多種方法對巖石的花紋、手感、輕重等特徵進行觀察並加以描述。3.通過對巖石分類，讓學生經歷一個簡單的提出問題、解決問題的過程，培養學生運用語言解...
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