![幸福是數於自己內心裏的滿足美文]( "幸福是數於自己內心裏的滿足美文")
- 我們生活在，這繁華喧囂的人世間，都希望自己是一個幸福的人，關於人世間的幸福這個問題，每個人都有每個人的答案，我們生活在這個塵世間，都有每個人不同的經歷。對於每個人的幸福的解釋，也就都有不同的經歷，無論哪一種幸福，都有每個人內心裏最温情的認識和最風裕的感受。塵世的幸福，是...
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![幸福是數於自己內心裏的滿足美文欣賞]( "幸福是數於自己內心裏的滿足美文欣賞")
- 我們生活在，這繁華喧囂的人世間，都希望自己是一個幸福的人，關於人世間的幸福這個問題，每個人都有每個人的答案，我們生活在這個塵世間，都有每個人不同的經歷。對於每個人的幸福的解釋，也就都有不同的經歷，無論哪一種幸福，都有每個人內心裏最温情的認識和最風裕的感受。塵世的幸福，是...
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![關於分數乘分數的教案]( "關於分數乘分數的教案")
- 關於分數乘分數的教案教學目標：1.通過知識遷移，使學生明確求一個數的幾分之幾是多少可以用乘法進行計算。2.通過操作活動使學生理解分數乘分數的算理，並經過觀察、猜測、驗證歸納出分數乘分數的計算方法，並能熟練計算。3.通過對算理、算法的探究培養學生的觀察力、推理能力、...
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![數學一年級關於數數的教學設計]( "數學一年級關於數數的教學設計")
- ［教學內容］數學一年級上冊教科書第14頁例題，第15頁“想想做做”的習題。［教材簡析］教材先通過主題圖，讓學生分類數一數1~5個數，接着用算珠表示數量1~5，對應着出示數1~5，讓學生認識並寫數。用算珠直觀表示出1添上1是2，2添上1是3……可以使學生感知1~5的聯繫，體會這五個數的數序排列。...
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![關於數的數學教案]( "關於數的數學教案")
- 關於數的數學教案數怎麼不夠用了年級：初一執筆：徐城審核：授課時間：20xx/9/16數學目標：1、知道引進負數的目的和意義；2、掌握有理數的兩種分類方法；3、熟練地將有理數按一定的要求分類。教學過程：一、前提測評：1、請同學們完成下列計算：（注意觀察圖形所表達的含義）加10分扣10分得0分集...
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![關於奧數尾數的測試題]( "關於奧數尾數的測試題")
- 1、50個7相乘所得積的末位數是多少？2、1991個1991相乘的積與1992個1992相乘的末位數字是多少？3、1992個13邊乘的積，個位數字是多少？4、1×1+2×2+3×3+4×4+…1991×1991的末位數字是多少？5、觀察1×2×3×4×5＝120，積的尾部都有一個零，1×2×3×4×5…×50的積的尾部有多少連續...
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- 關於奇數和偶數，有下面的性質：（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數；（2）奇數+奇數=偶數；偶數+奇數=奇數；偶數+偶數+...+偶數=偶數；（3）奇數-奇數=偶數；偶數-奇數=奇數；奇數-偶數=奇數；（4）若a、b為整數，則a+b與a-b有相同的奇偶性，即a+b與a-b同為奇數或同為偶數；（5）n個奇數的乘積是奇數，n個偶數...
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![關於小數的數學教案]( "關於小數的數學教案")
- 關於小數的數學教案小數點的移動引起小數的變化教學目標(一)使學生理解和掌握小數點位置移動引起小數大小的變化規律(二)通過總結規律的過程，培養學生觀察比較，概括的能力．教學重點和難點小數點位置移動引起小數大小的變化規律，歸納“規律”的過程，既是教學的重點，又是學生學習...
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- 關於奇數和偶數，有下面的性質：（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數；（2）奇數奇數=偶數；偶數奇數=奇數；偶數偶數...偶數=偶數；（3）奇數-奇數=偶數；偶數-奇數=奇數；奇數-偶數=奇數；（4）若a、b為整數，則ab與a-b有相同的奇偶性，即ab與a-b同為奇數或同為偶數；（5）n個奇數的乘積是奇數，n個偶數的乘積...
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![偶函數減奇函數等於什麼函數]( "偶函數減奇函數等於什麼函數")
- 函數的概念在一個變化過程中，發生變化的.量叫變量（數學中，變量為x，而y則隨x值的變化而變化），有些數值是不隨變量而改變的，我們稱它們為常量。自變量（函數）：一個與它量有關聯的變量，這一量中的任何一值都能在它量中找到對應的固定值。因變量（函數）：隨着自變量的變化而變化，且自變量取唯一...
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![關於正數和負數的教案]( "關於正數和負數的教案")
- 關於正數和負數的教案正數和負數教案一、活動:出指令：向前一步，向後一步;向前兩步，向後兩步;向前三步，向後一步;向前四步，向後兩步;速記最後走到的位置是什麼?初步瞭解，認識具有相反意義的量舉出生活中常遇到的一些具有相反意義的量二、判斷下面各對量是不是具有相反意義的量(1...
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![關於對數函數説課稿]( "關於對數函數説課稿")
- 對數函數説課稿（一）一、説教材1、地位和作用本章學習是在學生完成函數的第一階段學習（初中）的基礎上，進行第二階段的函數學習。而對數函數作為這一階段的重要的基本初等函數之一，它是在學生已經學習了指數函數及對數的內容，這為過渡到本節的學習起着鋪墊作用；"對數函數"這節教材，...
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- 奇數與偶數的運算性質性質1：偶數±偶數=偶數，奇數±奇數=偶數。性質2：偶數±奇數=奇數。性質3：偶數個奇數相加得偶數。性質4：奇數個奇數相加得奇數。性質5：偶數×奇數=偶數，奇數×奇數=奇數。...
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![關於有理數的數學教案]( "關於有理數的數學教案")
- 關於有理數的數學教案教學目標:1.經歷具體情境，發現並提出數學問題；2.藉助生活實例認識負數；3.會判斷一個數是正數還是負數.重點:負數的認識難點:負數引入的必要性教學設計:1.情景創設情景（1）:課本第14頁的四個畫面操作指導：可以以幻燈片的形成依此呈現2.探索活動根據課本畫面...
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![關於數一數的説課稿]( "關於數一數的説課稿")
- 一、教材分析今天我説課的內容是數學九年義務教育第一冊第一課的內容——“數一數”。我們知道，一年級的學生在入學前，經過了學前教育，大多數兒童在未學習這一課前，已能數出100以內的數，甚至會寫，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內的數。但孩子們的頭腦中，還未必有10以...
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![數學關於有理數的試題]( "數學關於有理數的試題")
- 一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個正確答案，請將正確答案的字母代號填入下表中，每題3分，共30分)1.絕對值不大於3的非正整數有()A.1個B.3個C.6個D.4個2.-2011的相反數是()A.2011B.-2011C.2011D.20113.如果a是不等於零的有理數，那麼化簡的結果是()A.0或1B.0或-1C.0D.14....
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![關於相反數的數學教案]( "關於相反數的數學教案")
- 關於相反數的數學教案相反數一、學習目標1、瞭解相反數的概念，數學教案－相反數。2、給一個數，能求出它的相反數。3、根據a的相反數是-a，能把多重符號化成單一符號。二、教學過程師：請同學們畫一條數軸，在數軸上找出表示+6和-6的點，看一看錶示這兩個數的點有什麼特點，這兩個數本身...
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- 在日常生活中，我們常常需要數學來幫助我們來幫助我們解決問題，由此可見數學為我們帶來的方便與實用。那麼關於小數點在生活中的應用，大家又有多少的瞭解呢?以下是關於小數點的數學日記，歡迎閲讀!關於小數點的數學日記1在日常生活中，我們常常需要數學來幫助我們來幫助我們解決...
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![關於小數的數學週記]( "關於小數的數學週記")
- 數學的生活是有趣的，在週記中怎麼記錄下來，大家不妨來看看小編推送的關於小數的數學週記，希望給大家帶來幫助！篇一：關於小數的數學日記今天是街天，我和媽媽一起上街，買了一些生活用品：勺子2.50元、牙刷1.50元、榨菜0.50元、一包鹽1.50元、洗潔精3.00元、洗髮露15.00元。我回到家...
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- 奇數（odd）指不能被2整除的整數，數學表達形式為：2k1，奇數可以分為正奇數和負奇數。關於奇數和偶數，有下面的性質：（1）兩個連續整數中必有一個奇數和一個偶數；（2）奇數奇數=偶數；偶數奇數=奇數；偶數偶數...偶數=偶數；（3）奇數-奇數=偶數；偶數-奇數=奇數；奇數-偶數=奇數；（4）若a、b為整數，則ab與a-b有相...
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![關於《因數和倍數》説課稿]( "關於《因數和倍數》説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編整理的關於《因數和倍數》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《因數和倍數》説課稿1一、説教材：《因數和倍數》是小學人教...
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![偶數乘奇數等於什麼？]( "偶數乘奇數等於什麼？")
- 奇數與偶數的運算性質性質1：偶數±偶數=偶數，奇數±奇數=偶數。性質2：偶數±奇數=奇數。性質3：偶數個奇數相加得偶數。性質4：奇數個奇數相加得奇數。性質5：偶數×奇數=偶數，奇數×奇數=奇數。...
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![質數加質數等於奇數對嗎]( "質數加質數等於奇數對嗎")
- 質數相關定理1、在一個大於1的數a和它2倍之間（即區間(a,2a]中）必存在至少一個素數。2、存在任意長度的素數等差數列。3、一個偶數可以寫成兩個數字之和，其中每一個數字都最多隻有9個質因數。4、一個偶數必定可以寫成一個質數加上一個合成數，其中的.因子個數有上界。5、一個偶...
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![關於《數一數》的教學反思]( "關於《數一數》的教學反思")
- 雖説昨天是孩子們上課的第一天，但是因為學校授牌儀式，我的數學課都被沖掉了，於是，今天才開始上第一堂課《數一數》。在很多人看來，這是一節非常簡單的課，大部分孩子們在幼兒園的時候都已經會數數了，難不倒他們。的確，大部分孩子都沒什麼問題，當然也有一小部分的孩子會因為粗心而導...
- 31607
![關於數學數軸的教案]( "關於數學數軸的教案")
- 關於數學數軸的教案一、學習目標：1、什麼是數軸?數軸上的點和有理數的對應關係?2、你會用數軸上的點表示給定的有理數嗎?會根據數軸上的點讀出所表示的有理數嗎?二、學習重點：會説出數軸上已知點所表示的數，能將已知數在數軸上表示出來。三、學習難點：利用數軸比較有理數的大...
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