![《鄉下人家》優秀教案設計]( "《鄉下人家》優秀教案設計")
- 教學目標：1、複習字詞，正確流利有感情地讀課文。2、帶領學生品味優美語言，積累精彩片斷。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛4、瞭解課文的敍述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密切相關的景、物來抒發情感的表達方法。教學重點：引導學...
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![《鄉下人家》優秀教學設計]( "《鄉下人家》優秀教學設計")
- 作為一名教職工，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編整理的《鄉下人家》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【學習目標】1、認識“檐...
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![《鄉下人家》優秀教學設計方案]( "《鄉下人家》優秀教學設計方案")
- 學習目標①認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字冠率。②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。③學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。④感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備...
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![陳醉雲的《鄉下人家》優秀教學設計]( "陳醉雲的《鄉下人家》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、認識檐、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。5、圍繞走進田園，熱愛鄉村...
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![《鄉下人家》優秀教案設計模板]( "《鄉下人家》優秀教案設計模板")
- 【學習目標】1、認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、帶領學生品味優美語言，積累精彩句...
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![《鄉下人家》第二課時優秀教學設計]( "《鄉下人家》第二課時優秀教學設計")
- 教學目的：1、引導學生體會鄉村生活的自然親切、優美恬靜，感受作者對鄉村生活的嚮往，對生活的熱愛之情。2、在閲讀中體會作者善於抓住鄉村生活中最平凡的事物、最普通的場面，描寫鄉村生活的特點。教學重點：引導學生能隨文章的敍事在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面，從而感受道鄉村...
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![《鄉下人家》的優秀教學設計範文]( "《鄉下人家》的優秀教學設計範文")
- 【教學目標】1、理解課文內容，有感情的朗讀課文。2、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。3、背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。【教學重難點】1、感受鄉下人家自然、和諧、優美、寧靜的田園風光美，體會作者對鄉村生活由...
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![鄉下人家語文優秀教案]( "鄉下人家語文優秀教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《鄉下人家》語文優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。鄉下人家語文優秀教案篇1教學內容分析：這是一篇講讀課文。作者扣住“獨特、迷人”，以鄉村...
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![鄉下人家優秀教學設計]( "鄉下人家優秀教學設計")
- 【設計理念】新語文課程標準提出：語文課程應引導學生豐富語言的積累，培養語感，發展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養成良好的學習習慣，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文教師的任務，便是在語文教學中，引導學生理解、感悟、運用祖...
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![課文《鄉下人家》優秀教案]( "課文《鄉下人家》優秀教案")
- 學習目標1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字“冠”“率”。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。...
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![《鄉下人家》優秀教學設計範文]( "《鄉下人家》優秀教學設計範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《鄉下人家》優秀教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、激趣導題１、出示課文插圖（或多媒體...
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![《鄉下人家》的優秀教案]( "《鄉下人家》的優秀教案")
- 第一課時看圖引題1.出示課文插圖，觀察並思考：圖上畫的是什麼樣的生活？哪些風景給你留下了較深的印象？試着説一説。2.今天，通過課文學習，老師將和你們一同走進這充滿生機的田園生活。看圖讀文1.自學生字新詞，同桌交流，教師指導。2.邊看圖邊讀文，注意讀準字音，讀通句子。3.再讀課文，邊...
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![小學課文《鄉下人家》優秀教學設計]( "小學課文《鄉下人家》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、認識檐、飾等五個生字。會寫棚飾冠等十四個生字。正確讀寫裝飾和諧等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、帶領學生品味優美語言，積累精彩句段。【重點】如何通過對普通事物的描寫來展...
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![《鄉下人家》教學設計 教案教學設計]( "《鄉下人家》教學設計 教案教學設計")
- 胡健【教學設想】教學本課時應緊扣教學目標，運用多媒體教學、情境教學等方法。立足於“以讀為本”的教學思路，挖掘課文的閲讀潛力和人文價值，遵循“速讀、略讀、精讀”的閲讀次序，引導學生理清敍事順序，抓住重點，理解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣...
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![《鄉下人家》優秀教學設計及反思]( "《鄉下人家》優秀教學設計及反思")
- 【學習目標】１、認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。４、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的段落...
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![《鄉下人家》優秀教學設計模板]( "《鄉下人家》優秀教學設計模板")
- 學習目標1.認識5個生字，學會背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備實物投影，有關田園風光的圖片、文字。A案第一課時導入課題，揭示課題同學們...
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![小學語文鄉下人家優秀教案設計]( "小學語文鄉下人家優秀教案設計")
- 學習目標1.認識5個生字，學會14個生字，正確讀寫帶有生字的詞語，並掌握多音字冠率。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句。3.學習作者通過描寫鄉下人家的景物來表達感情的寫法。4.感受鄉村生活的美好，體會作者對鄉村生活、對大自然由衷的熱愛之情。課前準備...
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![《畫家鄉》的優秀教案設計]( "《畫家鄉》的優秀教案設計")
- 教學目標：1、認識12個生字；會寫“貝、男、蝦、原、愛、跑”6個字。2、能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。3、感受家鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉的感情。教學重點：認識12個生字。流利的朗讀課文。教學難點：感受家鄉美在哪裏。能讀出家鄉的美。教學課時：2課時教學方法：...
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![《鄉下孩子》優秀教案設計]( "《鄉下孩子》優秀教案設計")
- 教學目標1．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2．正確認讀本課八個生字和由這些生字組成的詞語。會寫田字格中的八個生字。3．想像詩中描繪的美好情景，體會鄉下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，感悟詩中所滲透的對陽光、自然的禮讚之情。教學設計（兩課時）活動過程設計意...
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![《鄉下人家》教案設計]( "《鄉下人家》教案設計")
- 教學目標：知識目標：認讀本課字。能力目標：能夠正確流利有感情的朗讀課文。情感目標：瞭解內容，想象鄉村的美麗景色，感受鄉下人家的美好生活。體會作者對鄉村生活的喜愛之情。教學重點：瞭解內容，想象鄉村的美麗景色，感受鄉下人家的美好生活。體會作者對鄉村生活的喜愛之情。課時安排...
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![《鄉下人家》教學設計案例]( "《鄉下人家》教學設計案例")
- 一、情境導入、激發興趣今天，我們繼續學習第21課《鄉下人家》讓我們共同回味一下鄉下人家的美景，現在請閉上眼睛，聽。師：房前屋後那碧綠的藤蔓，拌着春雨從土裏探出頭的竹筍，一羣小雞在庭院中覓食，一羣鴨在水中嬉戲玩耍，夏天人們在樹蔭下邊吃晚飯邊話家常，秋天的夜裏人們伴着紡織娘...
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![課文《鄉下人家》優秀教學設計]( "課文《鄉下人家》優秀教學設計")
- 【學習目標】1、認識“檐”、“飾”等五個生字。會寫“棚”“飾”“冠”等十四個生字。正確讀寫“裝飾”“和諧”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，走近鄉下人家，感受田園詩情，激發學生對農村生活的興趣和熱愛。4、有感情地朗讀課文，背誦自已喜歡的...
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![畫家鄉的優秀教案設計]( "畫家鄉的優秀教案設計")
- 教學目標：1、認識12個生字；會寫貝、男、蝦、原、愛、跑6個字。2、能正確、流利地朗讀課文；能背誦自己喜歡的部分。3、感受家鄉的美麗，激發學生熱愛家鄉的感情。教學重點：認識12個生字。流利的朗讀課文。教學難點：感受家鄉美在哪裏。能讀出家鄉的美。教學課時：2課時教學方法：討論...
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![《鄉下人家》優秀教學設計（精選5篇）]( "《鄉下人家》優秀教學設計（精選5篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《鄉下人家》優秀教學設計（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鄉下...
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![《鄉下人家》優秀教案]( "《鄉下人家》優秀教案")
- 第一課時一、激趣導題1.出示課文插圖（或多媒體課件），指導看圖。（1）通過看圖，你知道這圖上畫的是什麼地方的景色？（2）從圖上，你都看到了哪些景物？整體給你什麼感覺？2.導入這樣自然親切、優美恬靜的鄉村風光，作者是怎樣描繪的呢？我們一齊來學習第2l課鄉下人家（板書課題）。二、初讀課文，整體感...
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文書都
