- 【成語】：皮裏膜外【拼音】：pílǐmówài【簡拼】：plmw【解釋】：膜：生物內部薄皮形的`組織。形容膚淺浮泛未能觸及實質。【出處】：明·郎瑛《七修類稿?事物類》：“虎鏡在當心，皮裏膜外，若脆骨然，取而佩之，臨官而能威眾，常人則無憎疾矣。”【示例】：如今同了你，雖見得太尊一面，到底是個～...
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![皮裏青河現代詩歌]( "皮裏青河現代詩歌")
- 你不像南方的河流像個温情脈脈的女人總是在雨霧裏靜默着緩緩地流淌你屬於北方，北方是一條漢子大大咧咧，敞胸露懷呼嘯着洶湧奔騰而下硬是不願意停歇下來悠悠閒閒地任風温柔地吹拂你以另一種方式讓人體會到你的質樸和熱辣辣的心腸你不像南方的河流總有幾葉船帆在天際裏漂游有...
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![我班裏的調皮生作文500字]( "我班裏的調皮生作文500字")
- 我班裏有一個調皮生，那就是李彤瑞。李彤瑞上課很專心致志，寫作業也很認真，門門功課都很棒，但是就有一點調皮。每當下課時，他最喜歡玩的遊戲就是絆倒同學，他絆倒人的技術就好像把一塊立着的棉花踢倒。一次，當我不注意的時候，他就會説：“喂！大侄兒！”來分散我的注意力，然後過來將我絆倒...
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![幼兒園大班語言遊戲教案《皮皮在哪裏》]( "幼兒園大班語言遊戲教案《皮皮在哪裏》")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言遊戲教案《皮皮在哪裏》，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、尋找畫面中隱藏的皮皮，感知隱藏在同種顏色背景中的...
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![一塊橡皮裏的愛作文]( "一塊橡皮裏的愛作文")
- 一個週末的清晨，我還在牀上做着美夢，突然，我被刺耳的叫聲給嚇醒了：“都幾點了，你還睡！趕緊起牀，把習字冊做完。”我本來還想再睡一會兒，可是有母親大人的命令，只得乖乖起來寫作業。一開始，我寫得十分認真，一筆一畫都寫得十分工整，像是用電腦打印出來似的。可是，一會兒後，我就有些按捺不...
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![教室裏的調皮蛋-五年級]( "教室裏的調皮蛋-五年級")
- ”哈哈哈哈......"這是誰在笑啊？哦，原來是我們班發出來的呀！咱們班經常發生一些好玩的事情，你瞧......”咦，老師一般都很準時來的，今天怎麼卻......"我疑惑不解地問。老師還沒來，教室裏早就炸開了鍋，連樓梯口都聽得清清楚楚呢。同學們有的在説悄悄話，有的在吵鬧，有的在睡覺，還有的...
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![中班綜合《誰住在皮球裏》]( "中班綜合《誰住在皮球裏》")
- 活動設計理念：《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：鼓勵和支持幼兒探索是促進幼兒主動學習、提高探究能力、增長知識經驗的有效途徑。作為教師要充分激發幼兒的好奇心和探究慾望，發展其認知能力。教育策略：第一環節：調動孩子參與活動的積極性，使他們對皮球蹦跳、滾動、飛產生興...
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![橡皮裏的童年作文]( "橡皮裏的童年作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的橡皮裏的童年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。抽屜裏那一盒五顏六色的橡皮，成了我永遠回不去的記憶。——題記每一...
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![誰住在皮球裏幼兒班教案]( "誰住在皮球裏幼兒班教案")
- 教育策略1.通過故事引導幼兒大膽的猜想，誰會住在會跳、會飛、會滾的皮球裏，使幼兒用身體的動作來感知皮球運動的三種狀態。2.鼓勵幼兒自主探索，讓他們通過自己的觀察、比較、操作了解空氣與皮球運動狀態的關係，滿足他們的好奇心。活動目標1.對皮球的動態――蹦、跳、飛產生興...
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![《誰住在皮球裏》教案]( "《誰住在皮球裏》教案")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《誰住在皮球裏》教案，歡迎大家分享。《誰住在皮球裏》教案1教育策略1.通過故事引導幼兒大膽的猜想，誰會住在會跳、會飛、會滾的皮球...
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![《虎皮貓你在哪裏》讀後感]( "《虎皮貓你在哪裏》讀後感")
- 如果大家要問我:你最喜歡看哪本書?我會毫不猶豫地回答:我最喜歡看《虎皮貓，你在哪裏》這本書。這本書是小朋友們都喜歡的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列中其中一本。裏面的主人公有一個奇怪的'小動物叫—笑貓。聽了這名字，大家可能就知道了這是一隻會笑的貓。的確，這隻貓...
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![《虎皮貓，你在哪裏》讀後感]( "《虎皮貓，你在哪裏》讀後感")
- 今晚，我懷着好奇的心情打開《虎皮貓，你在哪裏》這本書。這本書裏講：笑貓為了尋找虎皮貓，為了純潔的愛情歷盡了千辛萬苦，終於在一個廢棄的排煙口找到了自己心愛的虎皮貓。可是，它是一隻男貓，它無情的把笑貓推下了十多米高的煙囱。笑貓的腿摔傷了。但笑貓並不放棄，終於在一個鐘樓上...
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- 成語：皮裏陽秋【成語】：皮裏陽秋【拼音】：pílǐyángqiū【簡拼】：plyq【解釋】：指藏在心裏不説出來的言論。【出處】：《晉書?褚裒傳》：“譙國桓彝見而目之曰：‘季野有皮裏陽秋。’言其外無臧否，而內有所褒貶也。”【示例】：胸中褒貶，曰～。宋·胡繼宗《書言故事·事物譬類》【近義詞...
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![皮球裏的童年作文600字]( "皮球裏的童年作文600字")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的皮球裏的童年作文600字，希望對大家有所幫助。“啪，啪，啪……”看着妹妹在拍皮球，我情不自禁地陷入了深深的回憶。那時...
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![藏在橡皮裏的愛作文]( "藏在橡皮裏的愛作文")
- 上數學課時，大家在靜靜地做數學題。老師走過我身邊時，停下腳步站了好一會兒，然後她把嘴巴附到我耳邊輕輕地問：“何薈，誰幫你掛的'橡皮？”我説：“是媽媽。”“為什麼呢？”“我老是丟橡皮，媽媽就用毛線把橡皮穿起來，説掛在脖子上就不會丟了。”“哦，原來媽媽把她的愛藏在橡皮裏，掛在你...
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![記憶裏的橡皮擦作文]( "記憶裏的橡皮擦作文")
- 繪畫的時候，畫錯了可以用橡皮擦抹去，任你擺佈。但是，人生的路途像一幅五彩繽紛的畫卷，在完成這部作品時，沒有橡皮擦。是一步一步繪出來的，沒有任何工具為你抹去憂傷的一天、難過的一刻、歲月的傷痕、深沉的記憶。所以，稍不留心，便可能掉下坑人的陷阱。徘徊在寬敞的小路，心裏放鬆了...
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![虎皮貓你在哪裏讀後感]( "虎皮貓你在哪裏讀後感")
- 讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的虎皮貓你在哪裏讀後感，歡迎大家分享。虎皮貓你在哪裏讀後感1一本書可以開闊眼界，也可以改變自己，還可以創造未來。我給大家推薦的書是《虎皮貓，你在...
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![班裏調皮的同學作文]( "班裏調皮的同學作文")
- 篇一：班裏調皮的同學作文我有一個好同學，他非常的調皮，個子高高的，但是他很瘦，長長的頭髮，他的頭髮帶着一點黃色，對我們男生來説，他的頭髮稍微有點長，他有一雙大大的眼睛，平時愛穿牛仔褲。有一次，我在一邊寫作業，他就偷偷地把我的文具盒拿走了，然後慢慢的把我的文具盒放進了他的書包裏...
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![哲理故事：皮鞋裏的靈魂]( "哲理故事：皮鞋裏的靈魂")
- 伯魯提皮鞋，選用整張名貴皮革縫製，每雙均需經250小時手工加工，能夠穿滿20年，價格最低470美元，部分精品高達數萬美元，是公認的世界最貴男鞋品牌。奧爾佳，伯魯提的掌門人，一位單身獨居的中年女士，掌握了獨特的染色技術，能使每雙皮鞋都散發出高貴而神祕的色彩。作為全球唯一的女鞋王，奧...
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![《誰住在皮球裏》教學反思]( "《誰住在皮球裏》教學反思")
- 身為一名人民教師，教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編整理的《誰住在皮球裏》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《誰住在皮球裏》教學反思1因為有疑惑而去探索，並由此而逼近科學的真理，是人類認識的必經途徑。...
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- 皮裏陽秋pílǐyángqiū指藏在心裏不説出來的言論。《晉書·褚裒傳》：“譙國桓彝見而目之曰：‘季野有皮裏陽秋。’言其外無臧否，而內有所褒貶也。”《晉書·褚裒傳》：“譙國桓彝見而目之曰：‘季野有皮裏陽秋。’言其外無臧否，而內有所褒貶也。”近義詞指桑罵槐、委婉曲折反義...
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![中班科學：誰住在皮球裏]( "中班科學：誰住在皮球裏")
- 活動目標1.理解故事內容，對皮球的動態——蹦、滾、飛產生興趣。2.解空氣與皮球運動狀態的關係。活動準備1.相關教師教學資源。2.皮球若干、球針、水、大盆。活動過程(一)説説會蹦、會跳、會飛的皮球1.小朋友們，你們喜歡玩皮球嗎?誰來説説你平時是怎麼玩皮球的?(用手拍)嗯，用...
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![蘋果皮裏的愛作文400字]( "蘋果皮裏的愛作文400字")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的蘋果皮裏的愛作文400字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一個陽光明媚的午後，我手捧着書來到陽台悠閒地閲讀，一...
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![皮球掉進樹洞裏作文]( "皮球掉進樹洞裏作文")
- 皮球掉進樹洞裏作文怎麼寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理皮球掉進樹洞裏作文的相關資料，歡迎閲讀！皮球掉進樹洞裏作文1在一個陽光明媚的星期天，中午吃過飯小明就拿着皮球出門了。他約了三位同學，一起來到了學校的操場玩。到了操場，他們分成了兩組，每兩人為一組。開始...
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![中班《誰在皮球裏》教案]( "中班《誰在皮球裏》教案")
- 一、活動名稱：誰在皮球裏二、活動目標:1、欣賞故事，對皮球的動態-蹦、滾、轉、飛產生興趣。2、通過觀察、比較、理解空氣對皮球運動狀態所起的作用。3、初步瞭解空氣的作用。三、活動準備1、幼兒已有過玩皮球的經歷。2、故事課件《誰在皮球裏》。3、皮球若干，癟氣球1只、氣...
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