![讓語文課堂成為學生學習的樂園]( "讓語文課堂成為學生學習的樂園")
- 貴州省安龍縣戈塘中學羅大章某天聽了某老師的一節語文課，該教師是某學校的語文教學骨幹，是被公認的優秀語文教師。該教師執教的是人教版八年級上冊《三峽》，教師對教材可謂是倒背如流，爛熟於心，普通話也是那樣的標準流利，他按照“問題導入――作者作品簡介――學習生字詞――學...
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![讓學生成為課堂的主人語文教學論文]( "讓學生成為課堂的主人語文教學論文")
- 在低年級的語文教學中，如果能夠充分地調動學生的多種感官，手腦並用，教學做合一，使學生積極地參與到學習中來，成為課堂的主人，就不僅能大大地提高課堂的教學效率，更重要的是可以為學生以後的主體發展和學會自能讀書打下良好的基礎。那麼，如何在教學中培養低年級學生的參與意識，讓他...
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![讓學校成為學習的樂園的《夏山學校》讀後感]( "讓學校成為學習的樂園的《夏山學校》讀後感")
- 跟往常一樣，忙完所有的家務，擰亮了枱燈，隨手拿起牀頭櫃上的一本書。發現這不是我常看的那本書，書的封面上貼了張便條：“這是我心目中的學校。”這準是我女兒的“傑作”。“這孩子……”我一邊輕聲嘀咕，一邊拿起書漫不經心地翻看起來。漸漸地目光不再隨意，思緒不再遊走……“學校...
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![談如何讓學生成為課堂教學的主人論文]( "談如何讓學生成為課堂教學的主人論文")
- 在語文課堂教學活動中，如何讓學生成為課堂教學的主人？營造充滿生機和活力的課堂是很有成效一種方法，也是從傳統的語文教學轉變為創新教學的一種趨向。一、重視學生的情感體驗，調動學生積極性語文課堂教學中，教師不能單純為完成一節課的任務，而忽視了學生的學，使課堂變得機械、沉...
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![教學感想：讓課堂成為學生的知識與情感的樂園]( "教學感想：讓課堂成為學生的知識與情感的樂園")
- 教學感想：讓課堂成為學生的知識與情感的樂園本學期我承擔了一年級新教材課題實驗工作，在實驗中，依照新課標課程實施建議，結合新教材編排宗旨與學生年齡、身心特徵，我着重“情理結合”，使課堂成為學生獲得知識與情感的樂園。下面就教學實踐談談這個方面的感受：一、創造健康和諧的...
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![讓快樂超越課堂課堂教學中的和諧生成論文]( "讓快樂超越課堂課堂教學中的和諧生成論文")
- 當新課程改革向我們走來的時候，傳統的課堂教學中教師講、學生聽，教師灌輸、學生機械地接受的那種模式已不復存在。取而代之的是充滿快樂的思考、感悟的喜悦、彰顯個性的多元化評價，使課堂呈現出勃勃生機，營造出一份和諧而愉悦的課堂學習氛圍。筆者擬從思考的快樂、體驗的喜悦...
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![讓課堂成為學生思維的運動場論文]( "讓課堂成為學生思維的運動場論文")
- ——聽夏青峯老師“分數的意義”一課有感“起跑”喚起經驗師：今天我們學習的內容是五年級學生學習的，你們剛剛三年級結束，有信心學好嗎？生：有！師：今天我們學的內容是“分數的意義”。關於分數，我們已經知道了什麼？生1：分子、分母和分數線。師：你能舉個例子嗎？生：把一個蘋果分成2份，取其...
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![如何巧設語文課堂教學讓學生樂學論文]( "如何巧設語文課堂教學讓學生樂學論文")
- 當前，我國基礎教育領域正進行着新一輪課程改革。教育部基礎教育課程改革“新課程專業推進工作組”項目負責人余文森教授指出：“課堂教學改革的核心與終極目標是重建課堂文化。”在課堂教學中，學生最大的特點是好奇心強，教師的職責就在於激發學生好奇、求知的熱情，引導學生生疑...
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![讓課堂成為學堂論文]( "讓課堂成為學堂論文")
- 記得週一貫老先生説過：“課堂是一個‘場’，課堂這個‘場’不僅具有生活的‘場’的概念和物理學‘場’的意義，更具有羣體生命活動十分活躍的‘場’的特色。主體、客體、媒體在這裏和諧互動，衝力、引力、張力在這裏會聚碰撞。從這個角度理解，課堂應該是一個最具活力的“學習場”...
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- 【論文摘要】對於教學，教師的預設是重要的，然而預設並不等於封閉。動態生成是課堂預設的補充和提升。這就需要教師擁有一雙慧眼，敏鋭的發現、捕捉、利用這些資源。當課堂上出現動態教學資源信息時，教師的第一反應應該是辯識其價值，去偽存真，並作出教學決策。預設和生成是辯證的...
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![讓課堂成為學生髮展成長的舞台論文]( "讓課堂成為學生髮展成長的舞台論文")
- 什麼樣的課堂才能讓學生生動活潑起來？什麼樣的課堂才能最大限度地調動學生的積極性？什麼樣的課堂才能真正讓學生“當家作主”呢？這些問題可能是教育工作者和研究者討論了多少年的老問題。2009年3月4－5日，我參加了由中國名校共同體組織的在山東省濰坊市昌樂縣昌樂二中舉行的“...
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![用好案例讓學生成為課堂的主人論文]( "用好案例讓學生成為課堂的主人論文")
- 一、案例教學法的由來及發展案例教學法是由古希臘哲學家蘇格拉底最早開創。原是討論問題的方式，即從意見對立中尋求矛盾，在矛盾中尋找新的意見，在歸納的基礎上，形成對真理的表述，也就是在教師的指導下根據教學目標和內容的需要，利用案例組織學生進行學習、研究，以鍛鍊學生的分析...
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![讓學生成為課堂的主人論文]( "讓學生成為課堂的主人論文")
- 讓學生成為課堂學習的主人，是近年來教學凸現的熱門話題。傳統的教學大多是教師“手把手”地教學生，這種傳統式的教學方法，把學生看作是被動接受知識和技能的容器，學生在學習中的主體地位得不到體現，也就根本不可能成為課堂學習的主人。新課程標準以“學生髮展為本”,尊重學生...
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![讓學習成為學生自己的事教學論文]( "讓學習成為學生自己的事教學論文")
- 自古以來，教學似乎都是教師的事，學生被動學習，其實新課改要有所突破，就要打破常規，讓學習成為學生自己的事，充分發揮學生潛力，成績達到最優，下面我談一下自己關於這方面的一些看法！我是紅星高級中學的高三一名數學教師，我帶的兩個文科普通班，學生普遍底子比較薄弱，再説文科數學本來就...
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![最新讓學生成為學習的主人論文]( "最新讓學生成為學習的主人論文")
- 【摘要】作為一位人民教師，負擔着全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”，只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧於人民教師的光榮稱號。現代教育是以培養人才，促進人的發展、弘揚人的主體精...
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![讓學生主動參與課堂學習的論文]( "讓學生主動參與課堂學習的論文")
- 學生是課堂的主角，時下卻有許多老師感歎現在的學生難教，學生參與課堂學習的積極性不高，許多學生腦不思、手不舉、口不言，學習無動於衷，根本就是擺設。這樣的情況絕不是個例。一般年級越高這種現象越嚴重。學生畢竟是學生，他們不可能一進我們小學的校門就是現在的樣子。我認為，凡...
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![把課堂讓給學生]( "把課堂讓給學生")
- 過程：今天上的是二年級的一節體育課，原本的教學計劃是：前滾翻和迎面接力跑遊戲。在上完了前滾翻練習後我準備組織上迎面接力跑的遊戲時，發現各組人數不均勻，而且迎面接力跑以前做過幾次了，總是那兩個組勝利，那兩個經常勝利的組興致還可以，可那兩個經常輸的組的隊員不高興了，幾個學...
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![論文之如何讓課堂成為學堂]( "論文之如何讓課堂成為學堂")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於讓課堂成為學堂-小學語文論文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！記得週一貫老先生説過：課堂是一個場，課堂這個場不僅具有生活的場的概念和物理學場的意義，更具有羣體生命活動十分活躍的場的特色。主體、客體、媒體在這裏和諧互動，衝力、引力、張力在...
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![讓學生成為學習的主人議論文]( "讓學生成為學習的主人議論文")
- 教學民主不僅能培養學生的民主意識，灌輸民主思想，有利於提高民族素質，推進社會主義民主進程，培養社會主義高素質的公民，而且也能充分調動學生學習的積極性、主動性，使其成為學習的主人，讓學生成為學習的主人論文。這是現代教學的核心，也是研究“主體”學習的重要內容。本文就此問...
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![讓孩子成為課堂的主人論文]( "讓孩子成為課堂的主人論文")
- 人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力於構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。拼音教學中，我也作了一些嘗試，使孩子在自主實踐中，興趣盎然地學習。例如：師：前幾天學習聲母bpmf的時候，我們編了幾句兒歌，還記得嗎？生（齊）：右下半圓bbb，右上半圓ppp，兩個...
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![讓學生成為課堂的主導者作文]( "讓學生成為課堂的主導者作文")
- 今年暑期三下鄉支教活動中，我擔任三年級和四年級的書法老師。在僅有的幾節書法課上，我教給學生的知識非常有限，但我卻感悟頗多。四年級的學生中，總是有幾個調皮的學生不配合上課，不好好寫字。剛開始時，我也很懊惱，也不知所措。後來，我想了一個辦法，那就是讓學生自願到黑板上寫下自...
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![課堂教學中如何讓學生“樂學”]( "課堂教學中如何讓學生“樂學”")
- 數學知識往往比較枯燥乏味，學生會沒有興趣和激情。因此要從現代生產、生活實際出發，給出一些新鮮的、生動的、有趣的、真實的問題讓學生解答,讓他產生解決問題的.需要。例如：在教學“百分數的意義”時教師可以從生活實際出發、假設一個生活場景：商店掛着一則商業廣告,所有商...
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![讓學生成為課堂的小主人教學反思]( "讓學生成為課堂的小主人教學反思")
- 《平均數》是人教版小學四年級下冊第八單元第一課時的內容，屬於統計單元的內容，它是在學生認識條形統計圖、並能根據統計圖表進行簡單的數據分析之後進行教學的，《平均數》教學反思。在統計中，平均數常用於表示統計對象的一般水平，它是描述數據集中程度的一個統計量，可以反映一...
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![讓學生成為課堂的主人的教學論文]( "讓學生成為課堂的主人的教學論文")
- 在低年級的語文教學中，如果能夠充分地調動學生的多種感官，手腦並用，教學做合一，使學生積極地參與到學習中來，成為課堂的主人，就不僅能大大地提高課堂的教學效率，更重要的是可以為學生以後的主體發展和學會自能讀書打下良好的基礎。那麼，如何在教學中培養低年級學生的參與意識，讓他...
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![把課堂還給學生--讓學生自主學習]( "把課堂還給學生--讓學生自主學習")
- 天津靜海唐官屯鎮亞莊子中心小學田玉勝葉聖陶先生説：“學語文主要靠學生自己讀書，自己領悟”。他強調“自讀自悟”。現代教學論認為，教師應調動學生學習的積極性，教會學生學習，讓學生成為學習的主人。語文新大綱指出，在學生讀書思考的基礎上，通過教師指點，圍繞重點展開討論和交流...
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文書都
