![我的伯父魯迅先生 學案設計]( "我的伯父魯迅先生 學案設計")
- 學習目標1、朗讀課文，讀準音，讀懂生詞：2、抓住重點語句，討論、小組合作探究，學習抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。學習重點：感受魯迅先生的崇高品質。學習難點：理解含義深刻的句子，抓住語言、動作、神態描寫表現人物品質的方法。學習過程：一、自主學習1、讀拼音，寫詞...
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![我的伯父魯迅先生教學設計]( "我的伯父魯迅先生教學設計")
- 《我的伯父魯迅先生》課文通過回憶伯父魯迅先生的幾件事以及他給我的教育，反映了他讀書一絲不苟，憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，下面是小編帶來的教學設計，希望對大家有幫助！教材分析：這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章。文章通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留...
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![我的伯父魯迅先生教案]( "我的伯父魯迅先生教案")
- 我的伯父魯迅先生教案一、學習目標1、學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2、有感情地朗讀課文。3、結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚...
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![《我的伯父魯迅先生》教學教案設計]( "《我的伯父魯迅先生》教學教案設計")
- 一、教學目標：１、學習生字新詞。２、初讀，整體感知。３、學習第一段。二、重點：理清文章脈絡。難點：試加小標題。三、教學過程１、揭題，質疑。（１）出示課題，讀。（２）你讀懂了什麼？（３）你能根據課題提出自學要求嗎？Ａ、寫了有關魯迅先生的幾件事？Ｂ、反映了魯迅先生的什麼優秀品質？２、初讀感知。（１）自學全文，思考...
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![《我的伯父魯迅先生》優秀教案設計]( "《我的伯父魯迅先生》優秀教案設計")
- 【教學目標】１、通過理解課文了解魯迅，學習魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的高貴品質；２、練習給各段加小標題，並説出各段間的聯繫；３、通過質疑問難，體會含義深刻的句子，培養學生的閲讀能力，並練習從內容中體會思想；４、學會本課生字，並結合上下文或理解四字詞語；５、有感情地讀出內心感...
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![《我的伯父魯迅先生》教學設計]( "《我的伯父魯迅先生》教學設計")
- 教學目標：1.抓人物語言、動作、神態等反覆揣摩、體會魯迅博愛的胸懷;2.通過讀寫拓展等生動有趣的言語實踐活動，發展語言;3.在讀中提升情感，喚起對魯迅博愛的共鳴。學習思路：跨越時空整合文本，在學生、教師、文本之間的多向互動的對話中，在充分的讀中，圍繞哪些句子最能撥動你的心...
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![關於《我的伯父魯迅先生》的教案設計]( "關於《我的伯父魯迅先生》的教案設計")
- 【教學目標】1、理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質。2、練習概括課文的中心思想。3、學習本課生字詞。4、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會含義深刻的句子的意思;理解段與段之間內容上的聯繫;練習概括中心思想。【教具準備】1、魯迅像。2...
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![我的伯父魯迅先生小學生教學設計]( "我的伯父魯迅先生小學生教學設計")
- 教學要求：1、理解課文內容,瞭解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯繫,練習概括中心思想.教學難點：體會伯父説的含義深刻的話語。課...
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![《我的伯父魯迅先生》課件設計]( "《我的伯父魯迅先生》課件設計")
- 1、理解課文內容,瞭解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯繫,練習概括中心思想.教學難點：體會伯父説的含義深刻的話語。課時安排：兩...
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![關於《我的伯父魯迅先生》教學設計]( "關於《我的伯父魯迅先生》教學設計")
- 《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫的，課文通過周曄對魯迅的回憶，記敍了她對伯父影響深刻的談讀書、談碰壁、救護車伕、關心女傭四件小事，反映他為自己想得少，為別人想得多的崇高品質。這是一篇傳統課文，不但篇幅長，而且內涵深刻，有幾個句子的理解有相當的難度，對此，我進...
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![我的伯父魯迅先生 教學設計]( "我的伯父魯迅先生 教學設計")
- 教學目標：1.學會“唁、滸、囫、圇、傭”5個會認字和“魯、悼、滸、囫、圇、搞、攤”7個會寫字；學握“追悼、水滸傳、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經風霜”等詞語。2.引導學生了解課文各部分的內容並擬定小標題，知道魯迅先生是一個“為自己想得少，為別人想得多”的人。3.有感情地朗...
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![《我的伯父魯迅先生》教案設計]( "《我的伯父魯迅先生》教案設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質。2．練習概括課文的中心思想。3．學習本課生字詞。4．有感情地朗讀課文。教學重點：體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內容上的聯繫；練習概括中心思想。教具準備：1．魯迅像2．生字生詞卡片3．寫有“思考、...
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![課文《我的伯父魯迅先生》教學設計]( "課文《我的伯父魯迅先生》教學設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質。2．練習概括課文的中心思想。3．學習本課生字詞。4．有感情地朗讀課文。教學重點：體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內容上的聯繫；練習概括中心思想。教具準備：1．魯迅像2．生字生詞卡片3．寫有“思考、...
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![《我的伯父魯迅先生》的教學設計]( "《我的伯父魯迅先生》的教學設計")
- 1、理解課文內容,瞭解魯迅先生為別人想得多,為自己想的少的高貴品質.2、練習概括課文中心思想.3、學習本課生字詞.4、有感情地朗讀課文.教學重點：體會含義深刻的句子的意思,理解段與段之間內容上的聯繫,練習概括中心思想.教學難點：體會伯父説的含義深刻的話語。課時安排：兩...
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![《我的伯父魯迅先生》的優秀教案設計]( "《我的伯父魯迅先生》的優秀教案設計")
- 【教學要求】１、理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得多，為自己想的少的高貴品質。２、練習概括課文中心思想。３、學習本課生字詞。４、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會含義深刻的句子的意思，理解段與段之間內容上的聯繫，練習概括中心思想。【教學難點】體會伯父説的含義深刻的...
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![《我的伯父魯迅先生》教學設計方案]( "《我的伯父魯迅先生》教學設計方案")
- 一、教學目標：１、學習生字新詞。２、初讀，整體感知。３、學習第一段。二、重點：理清文章脈絡。難點：試加小標題。三、教學過程１、揭題，質疑。（１）出示課題，讀。（２）你讀懂了什麼？（３）你能根據課題提出自學要求嗎？Ａ、寫了有關魯迅先生的幾件事？Ｂ、反映了魯迅先生的什麼優秀品質？２、初讀感知。（１）自學全文，思考...
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![課文《我的伯父魯迅先生》的教案設計]( "課文《我的伯父魯迅先生》的教案設計")
- 【知識】１、通過理解課文，學習魯迅先生愛憎分明、為別人想得多、為自己想得少的高尚品格；２、學習從內容中體會思想的讀書方法。３、練習為各段加小標題，並説出第一部分和後面的幾部分的聯繫。４、學會生字、新詞，理解含義深刻的句子。有感情得朗讀課文。【技能】訓練學生的思維能力...
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![《我的伯父魯迅先生》教學設計三篇]( "《我的伯父魯迅先生》教學設計三篇")
- 《我的伯父魯迅先生》教學設計（一）分步揭題同學們，通過前段時間的學習，我們對魯迅先生有了一些瞭解。在他逝世九週年時，他的侄女周曄帶着對魯迅先生的深深懷念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的幾件事。（相機板書：我的伯父）學生讀課題：我的伯父魯迅先生。緊扣課題，質疑問難出示...
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![我的伯父魯迅先生教案教學設計]( "我的伯父魯迅先生教案教學設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得得多，為自己想得少的高尚品質。2．練習概括課文的中心思想。3．學習本課生字詞。4．有感情地朗讀課文。教學重點：體會含義深刻的句子的意思；理解段與段之間內容上的聯繫；練習概括中心思想。教具準備：1．魯迅像2．生字生詞卡片3．寫有“思考、...
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![我的伯父魯迅先生優秀教案設計]( "我的伯父魯迅先生優秀教案設計")
- 【教學要求】1、理解課文內容，瞭解魯迅先生為別人想得多，為自己想的少的高貴品質。2、練習概括課文中心思想。3、學習本課生字詞。4、有感情地朗讀課文。【教學重點】體會含義深刻的句子的意思，理解段與段之間內容上的聯繫，練習概括中心思想。【教學難點】體會伯父説的含義深...
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![我的伯父魯迅先生]( "我的伯父魯迅先生")
- 課文通過回憶伯父魯迅先生生前為別人做的幾件事以及他給我的教益，反映了他憎惡舊社會，同情和關懷勞動人民的性格特徵，讚揚了魯迅先生為自己想得少為別人想得多的優秀品質，同時又表達了作者對魯迅先生的無比懷念、敬愛之情。一、內容概述課文通過回憶伯父魯迅先生的幾件事以及...
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![《我的伯父魯迅先生》教學方案設計]( "《我的伯父魯迅先生》教學方案設計")
- 我的伯父魯迅先生教學目標：1.學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2.有感情地朗讀課文。3.結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的高尚品質。4.練習給各...
- 18171
![《我的伯父魯迅先生》教案]( "《我的伯父魯迅先生》教案")
- 教學要求：指導學生學習掌握追悼、羞愧、深奧、張冠李戴、飽經風霜等生字新詞;理解課文內容，學習魯迅先生愛憎分明的立場，為別人想得多，為自己想得少的嵩山思想品質;掌握概括小標題的方法，掌握通過品析人物語言、動作、表情等關鍵語句體會人物品質的學習方法;認識和理解文章以...
- 33819
![我的伯父魯迅先生的教案設計]( "我的伯父魯迅先生的教案設計")
- 教學目標：1、初步養成良好的讀書習慣：專心致志，邊讀邊想，做好批註。2、學習課文2——5段，體會重點句子的含義，學習魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的精神。3、學習本文用典型事例來寫人物的方法，瞭解每一件事的不同敍述方式。教學重點：理解文中的重點句，體會人物的思想品質...
- 11961
![我的伯父魯迅先生的教學設計]( "我的伯父魯迅先生的教學設計")
- 教學目標：1．學會本課14個生字，認識兩個生字。能正確讀寫下列詞語：遺體、追悼、逝世、晚餐、張冠李戴、恍然大悟、深奧、咳嗽等。2．有感情地朗讀課文。3．結合時代背景理解含義深刻的句子，學習魯迅先生愛憎分明，為別人想得多，為自己想得少的高尚品質。4．練習給各段加小標題。教學重難...
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