![我的設計之路作文]( "我的設計之路作文")
- 每個人都有自己的特長，我的特長就是畫畫啦！説起我的特長，我還真是自豪！我的獎狀最多的都是畫畫，不管是多少個學期，我總是在班裏第一名的`畫畫冠軍。這些都不是我在哪個培訓班學的，這都是我自己學的。還記得六歲那年，我哭了，媽媽帶我去報亭買了一本好看的漫畫，在哪本書裏，我看到了我...
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![關於《絲綢之路》的教案設計]( "關於《絲綢之路》的教案設計")
- 教學目標1．認識矗凹等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過各種途徑蒐集有關絲綢之路的資料，培養蒐集、整理信息的能力。5．運用自主、合作的學習方式，引...
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![《絲綢之路》課文教學設計]( "《絲綢之路》課文教學設計")
- 【教學目標】１、學會生字，理解生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學會提出提出有思考價值的問題，並且學會與同學共同交流解決。３、讀懂課文內容，瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。４、通過反覆讀文，體會過渡段的作用，並學習運用這一寫作方法。...
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- 一、説教材1、教材分析各位評委大家好!今天我説課的內容是北師大版小學語文四年級第十單元《路》中的《絲綢之路》一課。本單元以“路”為主題組合單元，從道路、商路、求學路、人生路等幾個角度選編課文，並通過“語文天地”中的“暢所欲言”把對路的認識擴展到更廣闊的領域...
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- 一、教學設計思想教材分析本課的內容體現了世界文明傳承的空間聯繫，重點介紹了我國古代最重要的對外交通線──絲綢之路，生動展現了它在歷史上的地位和價值。在新的時代裏，古老的絲綢之路又重新煥發青春，繼續為現代化建設服務。本課內容的難度和容量並不大，因而在教學時可以引...
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- 《絲綢之路》是一篇略讀課文。課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化。那麼，以下是小編給大家整理收集的《絲綢之路》教學設計，歡迎閲讀。《絲綢之路》教學設計1【教材分析】《絲綢之路》是北師大版教材第八冊第十單...
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![《絲綢之路》教學設計13篇]( "《絲綢之路》教學設計13篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《絲綢之路》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《絲綢之路》教學...
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![《絲綢之路》教學設計(15篇)]( "《絲綢之路》教學設計(15篇)")
- 在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《絲綢之路》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《絲綢之路》教學設計12絲綢之路教學目...
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![路線設計的路基路面設計影響論文]( "路線設計的路基路面設計影響論文")
- 摘要:伴隨着經濟的發展和進步，城市道路設計項目成為了重點項目，道路設計工作要從安全性、合理性以及人性化角度出發，整合管理標準的同時，提高路線設計工作水平。分析了路線設計對路基路面設計的影響，並結合案例對路線設計流程展開討論，以供參考。關鍵詞:路線設計;路基路面;影響...
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![《絲綢之路》的教學設計範文]( "《絲綢之路》的教學設計範文")
- 教學目標1.知識與技能：瞭解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化交流中所起的巨大作用；對照古代絲路，瞭解當代亞歐大陸橋在各國交流中的優勢。2.過程與方法：通過讀圖，能夠分析出圖中包含的信息，並能將書本中的信息轉化到圖上；通過對古代絲路和現代亞歐大陸橋的學...
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![《成功之路的教學設計內容]( "《成功之路的教學設計內容")
- 教學對象：非學歷短期來華留學生。課型：初級漢語聽力課教學目標：1.認知領域：（1）熟練掌握本課的生字和詞；（2）抓住所聽語段中的關鍵詞，理解話語之間的邏輯關係，回答課本問題。2.技能領域：（1）學生能正確回答課本問題，語調比較自然；（2）熟練掌握如何描述學校宿舍的房間種類及如何訂房3.情感領域：學...
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![我的設計師之路作文]( "我的設計師之路作文")
- 我的夢想是要當設計師。很小的時候我就迷戀手工製作，剛上一年級時，媽媽還在少年宮給我報了一個航模班，我是航模班最小的男孩兒，因為年齡小，航模班的張老師不讓我動那些電鋸呀之類的工具，我只能做一些打磨之類的“小工活”，這個航模班給我留下了很深的印象。後來由於功課緊，我不得...
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![課文絲綢之路教學設計]( "課文絲綢之路教學設計")
- 教學目標1．認識矗凹等九個生字，理解相關詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．引導學生理解絲綢之路的偉大意義，激發民族自豪感，從而產生為祖國騰飛而努力奮鬥的信念。4．鼓勵學生通過各種途徑蒐集有關絲綢之路的資料，培養蒐集、整理信息的能力。5．運用自主、合作的學習方式，引...
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![《絲綢之路》的教學設計]( "《絲綢之路》的教學設計")
- 《絲綢之路》的教學設計教學目的：1.認識本課的16個生字。2.讀懂課文內容，瞭解絲綢之路的來歷以及開闢的意義。體會張騫開闢絲綢之路的艱辛，感受他的堅韌、勇敢、智慧、執著和強烈的責任感、使命感。3.瞭解課文寫作方法及表達形式。教學重、難點：通過朗讀課文，瞭解課文內容，並通...
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- 學生對《絲綢之路》的內容已經有了一定的知識鋪墊，因此本節課主要採取了學生自主學習合作的方法進行教學。下面是小編收集整理的絲綢之路教學設計，歡迎閲讀參考！【教學目標】1、知識與能力瞭解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開闢、西漢對西域的管理等基本史實，思考和認識歷史...
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![《絲綢之路》教學設計15篇]( "《絲綢之路》教學設計15篇")
- 作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《絲綢之路》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《絲綢之路》教學設計1[教學目標]1.用自己喜歡的方法認識本課的12個...
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![《絲綢之路》教學設計]( "《絲綢之路》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《絲綢之路》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《絲綢之路》教學設計1教學背景有一條路，東起我國的漢唐古都...
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![《絲綢之路》課文教案設計]( "《絲綢之路》課文教案設計")
- 【課前準備】１、蒐集關於絲綢之路的資料。２、絲綢之路地圖。【教學過程】一、話説絲綢之路１、出示課題，閲讀課後的資料袋。２、學生出示蒐集的關於絲綢之路的資料，向大家介紹你所瞭解的絲綢之路。二、走近絲綢之路１、自由朗讀課文：讀準生字，把文章讀通順。２、默讀課文，思考：絲綢之路是...
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- 在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《絲綢之路》優秀教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《絲綢之路》優秀教案設計1一、教學設計思想教材分析本課的內容體現了世...
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- 【課前準備】１、蒐集關於絲綢之路的資料。２、絲綢之路地圖。【教學過程】一、話説絲綢之路１、出示課題，閲讀課後的資料袋。２、學生出示蒐集的關於絲綢之路的資料，向大家介紹你所瞭解的絲綢之路。二、走近絲綢之路１、自由朗讀課文：讀準生字，把文章讀通順。２、默讀課文，思考：絲綢之路是...
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![《和平之路》教學設計]( "《和平之路》教學設計")
- 一、談話導入課題：1、（PPT出示和平鴿和橄欖枝）師：同學們，你們知道這是什麼？象徵什麼嗎？（生答）師：對！和平鴿和橄欖枝象徵着和平。那麼，為什麼他們會成為和平的象徵呢？（生自讀故事園《諾亞方舟》）2、師：同學們還在哪裏看到過和平鴿和橄欖枝？（指名交流）補充介紹聯合國旗幟、紀念抗日戰爭70週年...
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![絲綢之路的優秀教學設計]( "絲綢之路的優秀教學設計")
- 一、激趣導入1．導語：有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數的駱駝與商旅；這條路，傳播了東方的古老文化；這條路，傳承了東西方的友誼與文明。它是東西方文明交往的通道。今天，讓我們一起隨着一座古樸典雅的巨型石雕，穿越時空的阻隔，一起走近──絲綢...
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![《絲綢之路》教學設計四篇]( "《絲綢之路》教學設計四篇")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編為你整理的《絲綢之路》教學設計，歡迎閲讀。《絲綢之路》教學設計篇1【教學目標】1、認識“矗凹”等九個生字，理解相關詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課...
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![絲綢之路的教學設計範文]( "絲綢之路的教學設計範文")
- 【教學目標】１、學會生字，理解生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學會提出提出有思考價值的問題，並且學會與同學共同交流解決。３、讀懂課文內容，瞭解絲綢之路的來歷及其開闢的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。４、通過反覆讀文，體會過渡段的作用，並學習運用這一寫作方法。...
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![《絲綢之路》教學設計模板]( "《絲綢之路》教學設計模板")
- 【教材內容】《絲綢之路》人教課標版語文五年級下冊第一單元第２課（需一個課時）。【教材分析】《絲綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，説明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道...
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