![我飛離了地球作文650字]( "我飛離了地球作文650字")
- 一天晚上，剛眯眼，便覺得身輕如燕，雙腳一蹬，竟然離開了地面，越飛越高，地面上的小汽車變成了一個個火柴盒，人小得像螞蟻，我猛然一驚，自己不會永遠與地球告別吧！我聽見有人在啜泣，卻不知是誰，左顧右盼後，原來是我自己，但我沒法阻止我輕盈的身子，只能任他自由飛翔。抬頭一看，皎潔的月光灑滿了...
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![流年飛離作文]( "流年飛離作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的流年飛離作文，歡迎大家分享。風過堂，茶已涼。——題記一個人的圈子只有那麼大，有人進來了，就有人不得不離開，曾經陪在我身邊的...
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![插上翅膀,飛離荊棘初三作文]( "插上翅膀,飛離荊棘初三作文")
- 蝸牛在窗台上緩緩爬過，雖慢。卻留下痕跡。我如同蝸牛，在荊棘叢生的道路上匍匐，回首走過的路途，嚐盡了苦澀酸甜，可從未卻步。中走進那個夢想之地。那段回憶，讓我刻骨銘心，那段光陰，讓我驕傲自信，那時的我雖不成熟。但卻有着堅強的意志。我的數學成績一塌糊塗，根本找不到努力的方向。...
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![我是一隻不離羣的飛鳥1000字作文]( "我是一隻不離羣的飛鳥1000字作文")
- 曾經，我沉寂、我自卑、我頹喪，但是，沒有人知道我沉寂、我自卑、我頹喪。曾經，集體對我而言只是很多人的代名詞，只是在一塊等待成人禮。學校、娛樂、生活，都與團體脱離了干係。我就像擎不住風箏的孩子，像放棄，像迷失，又像失意。很久很久，我都在尋找缺失的東西，形單影隻久了，突來的凝聚...
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![風箏飛呀飛]( "風箏飛呀飛")
- 風箏飛呀飛1哇！我的風箏搏扶搖直上！努力的飛，飛向蔚藍天空的懷抱，誰能飛得比我的風箏高！它和風兒一起玩耍，看到了一朵朵的白雲，如軟綿可口的棉花糖，好想一口把它吃掉。飛到了海邊，一波波激起白色的'浪花，嘩啦！嘩啦！……海好像在對它微笑。對它來説，高樓好像一隻小螞蟻！我的風箏越飛越...
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![蝴蝶飛飛詩歌]( "蝴蝶飛飛詩歌")
- 在靜靜的時光裏在午夜的窗前想你一顆星星從雲層裏爬出來點亮我思念的燈盞無眠的夜誰重疊了誰的`影子誰激起了動情的浪花誰芬芳了痴情的玫瑰誰走進了我的詩行多麼悽美的夜晚多麼悠長的思念今夜，如果我的夢裏有你你一定是午夜最動人的蝴蝶在我的窗前飛來飛去哦，快停下來那些...
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![輕訴一場,雪舞花飛的別離散文]( "輕訴一場,雪舞花飛的別離散文")
- 或許，一些念想，終歸是羣草蒼蒼；而一些凌烈，也唯是等到往昔百轉千回，疼痛能拂袖輕彈，愛恨可付之一笑，那長河冷月，年歲幽幽，關乎被東風吹傷的城事，才能於夜半煮酒，三更叩弦時，得以存放和解脱。----題記/雲微若雨如水漫空的夜，總不免有流年飛絮於塵世凌烈裏恣肆掠殺；而待風一過，也總不免有...
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![離開父母,學會高飛-作文]( "離開父母,學會高飛-作文")
- 魚説：“你看不見我的眼淚，因為我在深深的水中。”水説：“我看見你的眼淚，因為你在我的心中。”—題記永遠都不會忘記那一天：揹着書包，拎着大包小包和母親來到了新學校，那是一個遠離家鄉的地方，而我也才小學畢業。跟着母親，我到了宿舍。硬硬的板牀，小小的衞生間，白色的牆壁，無疑給我一...
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![小狗飛飛作文]( "小狗飛飛作文")
- 我家裏養了一隻小狗，它的名字叫飛飛。它有一身褐色的毛，眼睛又黑又亮，顯得很精神。黑糊糊的小鼻頭下面，有一張尖尖的小嘴，裏面有幾顆特別鋒利的牙齒，像剛剛磨過的尖刀。那對又大又長的耳朵像兩把刀子。那發達的`四肢像棒球棍。尾巴又長又粗。飛飛可調皮了。記得有一次，我放學回...
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![蝴蝶飛飛教案]( "蝴蝶飛飛教案")
- 【活動目標】1、認知方面：引導幼兒初步學會兒歌，理解兒歌的內容。2、情感方面：鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗集體遊戲的快樂。3、動作技能方面：引導幼兒正確地發清“水”、“圈”、”“睡”的音。【活動準備】1、蝴蝶的服飾一套、三張蝴蝶動作圖各一幅、胸卡若干。2、背景圖三幅，...
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![秋葉離別飛舞詩歌]( "秋葉離別飛舞詩歌")
- 白雲飄飄秋風蕭蕭秋陽照滿稀疏樹梢樹枝瘋狂搖啊搖搖落葉子離開枝條白雲飄飄秋風蕭蕭秋陽灑在樓窗玻璃反光照葉似金蝶似的翩翩飛舞是為金秋在慶祝白雲飄飄秋風蕭蕭春風吹出了我的`翠綠包啜了夏陽之福嚐到了天份的雨露秋風要給我帶走離開那既要來臨的寒冬飛過高樓去那幽靜...
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![小飛飛學飛行400字作文]( "小飛飛學飛行400字作文")
- 在一個茂密的森林裏，住着一隻小飛象，它的名字——飛飛。在風和日麗的一個早上，它突然想學習飛行，原來啊，它雖然已經兩歲了，但還不會飛呢！於是，決定今天一定得好好練習練習。突然，它看見路邊有一本書，於是撿起來一看，書名是《飛行原來並不難》，它高興壞了，心想，怎麼有這麼好的一本書呀，這...
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![雪花飛飛作文]( "雪花飛飛作文")
- 早晨起來，打開窗户，哇，好大的雪!我立刻跑下樓去，一腳下去就被深深地陷住了。我走一步滑一腳，小心地來到小區公園，這裏積雪更深，都漫過了我的鞋子。這真是“千載難逢”的大雪啊!冬爺爺給大地蓋上了一牀又鬆又軟的羊毛地毯。還沒等這次雪化了，接着又下起了花瓣似的雪花。我抬頭仰望...
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![飛吧！飛吧！飛吧！作文700字]( "飛吧！飛吧！飛吧！作文700字")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的飛吧！飛吧！飛吧！作文700字，希望對大家有所幫助。揹負着沉重的壓力，驕傲的現代人早已被壓彎了脊樑，壓斷了翅膀。失去了一絲一毫飛行的...
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![繾綣飛花,氤氲離傷情感散文]( "繾綣飛花,氤氲離傷情感散文")
- 繁華沉澱成回憶，那種回憶叫花開花落、靜憶離傷，下一個路口，看着你離去的背影，如花凋零的只是我的容顏。夜未央，思念纏綿在一闋梵音裏，幽媚其實一直藏於心，只待你輕輕開啟。夜的清長，夜的柔靄，我輕輕地踮着腳尖赤足行走，依舊行走在你的心路里。你的笑顏，你的欣慰，在這樣樣的執着裏，我的...
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- 【成語原文】：飛遁離俗【標準發音】：fēidùnlísú【繁體寫法】：飛遁離俗【飛遁離俗是什麼意思】：飛遁：指隱退。指隱退而遠離塵俗。【飛遁離俗成語接龍】：健步如飛→飛遁離俗→俗下文字【用法分析】：作謂語、定語；指隱居生活【讀音預警】：倡導普通話，請按照音標【fēidùnlísú】...
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![清秋已過，離殤不再飛揚散文]( "清秋已過，離殤不再飛揚散文")
- 多情的九月，悲情的十月，清秋就是在我豐富多彩的情感裏已經在遠去。隨着深秋的到來，我發現自己的心扉已經沒有在淺秋時波濤洶湧了，一切迴歸到了平靜。或許，清秋已過，離殤不再飛揚了。——題記回顧自己走過的歲月，我雙手抱胸站在深秋的路口在微笑，這些日子以來真的有點痴，有點傻，有點...
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![中班主題教案《飛碟飛飛》]( "中班主題教案《飛碟飛飛》")
- 作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的中班主題教案《飛碟飛飛》，希望能夠幫助到大家。活動目標：1．在探索飛碟的多種方法的基礎上練習單手擲飛碟。2．樂意參與活動，體驗玩飛碟...
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![《飛呀飛》教案]( "《飛呀飛》教案")
- 目標：1、能大膽想象，表達自己的想法2、會把想到的辦法編成故事講出來準備：圖片、筆、課件過程：1、看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、大象也想上天，你們覺的他們能飛上天嗎？為什麼？2、啟發幼兒想辦法幫助這些小動物，並畫下來。師：他們怎樣才能飛上天？誰來幫他們想一個好...
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![飛呀飛教案]( "飛呀飛教案")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的飛呀飛教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。飛呀飛教案1活動目標：1、大膽想象，能用較清楚的語言表達讓小動...
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![大班體育：草墊飛飛飛]( "大班體育：草墊飛飛飛")
- 活動目標：1．學習半側面單手投擲草墊的方法。2．樂意參與玩草墊的遊戲，體驗成功的快樂。活動準備：1．每人一個草墊。2．掛有星星和月亮的綵帶一條。3．三段輕鬆愉快的音樂。活動過程：一、找草墊1．導入引發興趣，師：小朋友，今天老師給你們帶來了一樣特別的玩具，看看是什麼？（草墊）草墊是用什麼做的...
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![悲莫離訣別雨漫漫飛詩歌]( "悲莫離訣別雨漫漫飛詩歌")
- 夜色籠罩着天空屋檐下的燈光泯滅冷風劃過窗前呼嘯而逝月光銀碎般的黯然星空灑滿了黑色的記憶枯燥的旋律用淡漠詮釋了沉寂的迷亂給了人間孤獨暗影和傷逝的情懷拼湊了午夜無聲的寂寥幻夢裏總會在到暮色中看到憐愛的倩影黑夜裏卻只能享受雙子座的垂憐淚水代表着什麼是失望還...
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![優美詩歌：飛鳥，飛飛]( "優美詩歌：飛鳥，飛飛")
- 雛鳥，初時的鳴唱隨薄霧裊裊，時隱時現黛藍褪去面紗，一線魚肚白的色澤醉了一抹柔柔的朝暉忘卻剪影擷一朵雲霓，茫茫的天際撓破沉默翅翼下的河流碧濤清澈翅翼下蔓蔓的柳絲依依迷眼青綠的樵歌，空谷傳音一樹繁花的葉脈驚悸了一世的誘惑屏住呼吸，逆風而行自有的'飛翔自由的無憾選擇快...
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![蝶兒飛飛教案]( "蝶兒飛飛教案")
- 一、目標1、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，並能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。2、鼓勵幼兒大膽想象、創作。3、激發幼兒表現美、創造美的興趣。二、準備1、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，知道蝴蝶的基本形態。2、紙、剪刀、鈎線筆、蠟筆、膠水...
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![我是一隻不離羣的飛鳥作文範文]( "我是一隻不離羣的飛鳥作文範文")
- 曾經，我沉寂、我自卑、我頹喪，但是，沒有人知道我沉寂、我自卑、我頹喪。曾經，集體對我而言只是很多人的代名詞，只是在一塊等待成人禮。學校、娛樂、生活，都與團體脱離了干係。我就像擎不住風箏的孩子，像放棄，像迷失，又像失意。很久很久，我都在尋找缺失的東西，形單影隻久了，突來的凝聚...
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