![大班繪本閲讀《大衞上學去》教學設計]( "大班繪本閲讀《大衞上學去》教學設計")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的大班繪本閲讀《大衞上學去》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。設計意圖《大衞上學去》一書描述了...
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![《大衞》教學設計]( "《大衞》教學設計")
- 《大衞》是一篇寫外國的一個民間傳説的課文。為方便教學，語文網小編整理了大衞教案教學設計。該教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!教學目標1.會認6個字，學會5個字，掌握“銅盔、鵝卵石、賦税、胸脯”...
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![《第一次》大班繪本閲讀教案]( "《第一次》大班繪本閲讀教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家收集的《第一次》大班繪本閲讀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標1.賞析繪本故事，感受幫助老人的快樂，知道周圍的老人需要自己的關愛。2.通過討論、歌...
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- 一、活動目標：1、能根據畫面人物和情節，結合已有的生活經驗，大膽地猜測並講述故事內容。2、理解並遵守生活中的基本社會行為規則，養成良好的行為習慣，增強自我保護意識。3、感受繪本故事幽默詼諧的同時體驗媽媽愛的温暖。二、活動準備：《大衞，不可以》圖書、ppt三、活動過程：（一）出...
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![《逃家小兔》繪本閲讀教學設計]( "《逃家小兔》繪本閲讀教學設計")
- 教材分析：愛是人類永恆的話題，而在孩子心中播撒愛的種子是我們每一個教師的責任。繪本，猶如春風，吹開了孩子內心的真善美之花。《逃家小兔》就講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。故事中兔子媽媽和小兔子之間富有韻味、充滿創造性想象的奇妙對話，讓孩子們從細節中...
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![繪本閲讀《石頭湯》教學設計範文]( "繪本閲讀《石頭湯》教學設計範文")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編整理的繪本閲讀《石頭湯》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![大衞教學設計]( "大衞教學設計")
- 大衞教學設計設計理念：這是一篇精讀課文，首先，讓學生從課文的整體入手，抓住課文的主要內容，理清課文記敍的順序。然後，引導學生抓住關鍵的問題，以學生自讀感悟為主，體會人物的英雄形象。教學時，一方面要引導學生抓住文章的有關情節和重點詞語，體會大衞熱愛祖國、聰明機智和正直勇敢...
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![大班語言繪本逃家小兔教學設計]( "大班語言繪本逃家小兔教學設計")
- 大班語言繪本逃家小兔教學設計教學目標：1、理解故事內容，能體會母子間的親情。2、初步理解事物的簡單配對關係，發展幼兒的想象力與表現力。3、初步學習運用句式“如果……就……”。教學準備：1、歡快的樂曲；《兔子舞》曲；2、兔子胸貼人手一個；3、鯉魚、捕魚人、大石頭、爬山的人...
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![繪本教學設計]( "繪本教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的繪本教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。繪本教學設計1活動過...
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![大腳丫跳芭蕾大班繪本閲讀教案]( "大腳丫跳芭蕾大班繪本閲讀教案")
- 大腳丫跳芭蕾大班繪本閲讀教案活動目標：1．在聽聽、看看、猜猜中初步感知故事情節，嘗試用優美的語句大膽表達自己的想法，提高口語表達能力。2．通過集體和自主閲讀，進一步理解繪本中藴含的道理：做自己喜歡的事，萌發堅持夢想不放棄的信念。活動準備：PPT課件；繪本圖書若干；根據孩子的本...
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![大班繪本閲讀教案：守衞]( "大班繪本閲讀教案：守衞")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班繪本閲讀教案：守衞，歡迎大家分享。設計思路《數學魔法故事屋——超級擂台賽》是一本很有趣的幼兒啟蒙讀物，故事講述了山羊公公為了保護羊羣...
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![幼兒園大班繪本《愛心樹》教學設計]( "幼兒園大班繪本《愛心樹》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班繪本《愛心樹》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《愛心樹》教學設計1【教材分析】：《愛心樹》是美國詩人...
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![繪本閲讀《大衞，不可以》教學反思範文]( "繪本閲讀《大衞，不可以》教學反思範文")
- 身為一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的繪本閲讀《大衞，不可以》教學反思範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。繪本閲讀《大衞，不可以》教學反思1優秀的故事繪本能帶給小朋友很多思維、想...
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![幼兒園小班繪本《捉熊去》教學設計]( "幼兒園小班繪本《捉熊去》教學設計")
- 設計意圖：繪本《我們要去捉狗熊》極具遊戲精神，描述了一家人克服種種困難前去捉熊，最後安全逃回家的故事。小班幼兒具有很強的同情心和泛靈意識，特別容易進入故事情境。如能借助故事情景，順應幼兒的知識經驗和興趣指向設計活動，能使動作練習變得有趣，讓幼兒百玩不厭。“具有一定...
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![大班繪本閲讀《漏》教案]( "大班繪本閲讀《漏》教案")
- 活動目標：1.細緻觀察畫面，感受故事有趣的情節及角色的心理活動。2.能大膽表達，增強閲讀興趣。活動過程：一、觀察封面，激發幼兒閲讀興趣。1師：今天周老師帶來了一本繪本圖書，在這本繪本圖書的封面上你看到了什麼？2.師：老爺爺、老奶奶在幹嘛？為什麼抬頭？表情是什麼樣？3.師：到底發生了什...
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![大班繪本閲讀《花格子大象艾瑪》]( "大班繪本閲讀《花格子大象艾瑪》")
- 活動目標：1、能仔細觀察圖畫並理解、掌握故事內容。2、理解每個人都有自己的特色，要學會尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。3、樂於參加交流表達自己的意見。活動準備：課件活動過程：1）導入活動：師：大象大家都認識吧，誰來説説大象是什麼樣的？今天，我們要認識的大象可是與眾不同的，誰...
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![上大學去閲讀答案]( "上大學去閲讀答案")
- 我們從沒有做過上大學的夢。因為我們村從來就沒有出過一個大學生，小學上的也不安穩，誰的家裏需要勞力，馬上就叫他們的孩子輟學。所以，我們一個班本來有13個人，到了五年級，就剩下我們5個人了，而且都是本家。在村裏，沒有我們不敢辦的事，都是我們搗蛋得欺天，就連班主任也被氣病了，回城...
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![繪本閲讀教學計劃]( "繪本閲讀教學計劃")
- 時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又有了新的學習內容，該好好計劃一下接下來的教學工作了！以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編為大家收集的繪本閲讀教學計劃，希望對大家有所幫助。繪本閲讀教學計劃1為了激發學生讀書的興趣，培養學生愛讀書的良好習慣，我們開展繪本閲讀...
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![繪本閲讀《石頭湯》教學設計]( "繪本閲讀《石頭湯》教學設計")
- 教學目標：1、通過教師的講述和有趣的活動，激發學生閲讀的興趣。2、引導學生進行獨立閲讀與思考，培養學生的想象力和説話能力。3、引導學生讀懂故事，理解作者寄託在故事裏的.深意，明白分享和付出也是一種快樂。教學重難點：從煮石頭湯中悟出付出、分享使人幸福。教學準備：《石頭湯...
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![大班繪本閲讀：小房子變大房子]( "大班繪本閲讀：小房子變大房子")
- 設計意圖：幼兒園的樓梯牆面上佈置了許多繪本故事。走上童趣樓，孩子們就議論開了，"小房子是怎麼變成大房子的啊？""小動物們在幹什麼啊？""你看，畫面上還有一個老太太呢。"一幅幅妙趣橫生的畫面深深吸引着孩子們。而這個故事又包含了一個深刻的哲理--態度決定一切。但對這個...
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![小班繪本《大西瓜》閲讀教案]( "小班繪本《大西瓜》閲讀教案")
- 目標：1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發生的一系列問題，並大膽地表述。2．鼓勵幼兒用完整的話進行表達。準備：1．大圖書一本，小老鼠頭飾，西瓜。2．請一位幼兒扮演小老鼠。過程：一、情景導入。一幼兒扮老鼠匆匆入場。師：小老鼠，你匆匆忙忙的要去幹嗎呀？幼：我奶奶生病了，我要去看它。...
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![幼兒園大班繪本的閲讀教案]( "幼兒園大班繪本的閲讀教案")
- 作品分析：《牀底下》這本書自始至終都在以一種輕鬆、風趣、調侃的筆調描繪那些牀底下的怪物，直到最後才將“鏡頭”從牀底下拉到牀上，推出那個大大的、具有震撼力的“你”——原來，正是這個作為人的“你”（即孩子），嚇得牀底下的妖物們“跌跌撞撞、失魂落魄”地逃竄！。“現在，牀底下...
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- 活動內容及進程活動目標：1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。3、能圍繞故事發展情節，較大膽地表達自己的見解與想法。活動重難點：1、理解招聘，守衞詞語，嘗試參與數量、...
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![大班活動：大衞上學去]( "大班活動：大衞上學去")
- 目標：1、仔細觀察圖片，能根據圖片內容表述及猜測大衞在學校的的經歷。2、瞭解怎樣成為一個合格的小學生，有做一名合格小學生的願望。準備：1、前期經驗（參觀過小學）2、材料準備（課件）過程：一、導入主題1、介紹小男孩讓幼兒猜測他是一個怎樣的孩子？為什麼？2、圖上寫了什麼？猜猜是誰説的...
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![大班繪本閲讀：逃家小兔]( "大班繪本閲讀：逃家小兔")
- 活動目標：1、仔細觀察畫面內容，理解故事，感受母愛的偉大2、在理解作品的基礎上，學習“如果你……我就要……”的句式，並以此展開想象，創作對話。3、喜歡閲讀活動，能積極參與討論。活動準備：逃家小兔PPT、逃家小兔flash、故事背景音樂、歌曲、繪畫紙水彩筆活動過程：一、激發想像１、（...
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