![《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計10篇]( "《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計10篇")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計1學習...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思範文]( "《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思範文")
- 今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的`默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不着了，彭德懷為了革命的勝利，不惜忍痛割愛，把陪伴自己多年的大黑...
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![關於老蝴蝶大黑的五年級作文]( "關於老蝴蝶大黑的五年級作文")
- 大黑，這個名字，總能讓人想起某種哺乳動物、魚類、鳥類的名字，可是人類永遠也不知道，這個名字也屬於一隻曾經風光一時的大黑蝴蝶。大黑住在一座大山的山腳下。它似乎是被哪隻蝴蝶飛行高手的靈魂附體了，飛行技術可不是一般的好哇！而且反應力也是相當的快，讓人覺得它不是一隻蝴蝶，而...
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![有關《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思]( "有關《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思")
- 今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不着了，彭德懷為了革命的勝利，不惜忍痛割愛，把陪伴自己多年的大黑騾...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計]( "《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《彭德懷和他的大黑騾子》第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《彭德懷和他...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》的教案]( "《彭德懷和他的大黑騾子》的教案")
- 一、第一段教學（略）二、學習課文第二段1、出示自學要求；為了解決飢餓的問題，彭德懷竟然殺了跟隨自己多年的大黑騾子，你認為他對大黑騾子的感情究竟怎樣呢？（要求：讀讀、劃劃、想想、議議。）2、學生進行自主學習、合作探究。3、組織交流、彙報以下語句中我們要讀出彭德懷很愛自己的...
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![語文《彭德懷和他的大黑騾子》的教案設計]( "語文《彭德懷和他的大黑騾子》的教案設計")
- 第一課時教學目標：1、能正確流利朗讀課文。2、瞭解課文大意，理清課文層次。3、學會生字新詞，理解“燃眉之急、飢寒交迫、殿後”等詞語的意思。教學重點：目標2、3教學難點：目標3教學準備：課前蒐集有關資料;多媒體計算機。教學過程：一、談話導入，激發興趣。1、教師：同學們，有這樣一個...
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![課文《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思範文]( "課文《彭德懷和他的大黑騾子》教學反思範文")
- “同學們，1934年10月至1935年10月，紅軍開始了舉世矚目的二萬五千里長徵……今天我們學的這個故事就是——”正當我伴着深沉的音樂邊向學生娓娓動聽地講述故事，邊板書課題：彭德懷和大黑騾子，一位學生突然站起來説：“丁老師，您把課題寫錯了。這篇文章的題目是《彭德懷和他的大黑騾...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》的教學反思範文]( "《彭德懷和他的大黑騾子》的教學反思範文")
- 今天，我在教學《彭德懷和他的大黑騾子》中，我想到了這樣一種方法。《彭德懷和他的大黑騾子》經過我的默讀，我知道了它的大致意思在萬里長征中過草地時，前面的部隊餓了還可以挖一些野菜吃，而後面的部隊卻什麼也吃不着了，彭德懷為了革命的勝利，不惜忍痛割愛，把陪伴自己多年的`大黑...
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![懷念忠犬大黑散文]( "懷念忠犬大黑散文")
- 轉眼間，“大黑”離開我們已經整整的兩年了。在這不長不短的兩年時間裏，我還常常會想起它，我總是感覺到它一直就在我們的身邊，一直都未曾離開。我永遠都會記得初次在哨卡上見到大黑時的情形。那時，我剛從車上下來，只見一隻黑色的犬遠遠地向我衝了過來。我心裏着急，它應該不會咬人...
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![彭德懷和他的大黑騾子教學片段及教學反思]( "彭德懷和他的大黑騾子教學片段及教學反思")
- 師：你還從哪裏體會到彭德懷及戰士們很愛大黑騾子？生：我還從“10分鐘過去了，沒有誰下得了那個狠心。”體會到，大家都捨不得大黑騾子，都不希望是自己親手殺了大黑騾子，他們心中對大黑騾子都那樣的喜愛。師：那這10分鐘，是怎樣的10分鐘？生1：這10分鐘，彭德懷和戰士們一定都很難熬。所以是...
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![巧攻大黑兔四年級日記]( "巧攻大黑兔四年級日記")
- 今天風和日麗，陽光明媚，爺爺和爸爸去釣了一些魚。下午，我和媽媽一起去小印子家送魚，順便在她家玩會兒。我倆先看了一會兒電視。突然，門鈴響了，原來是和我有過一面之緣的雙胞胎姐妹，我不知道名字，暫且稱為“雙子”（小印子媽媽也這麼喊）。我們四個高高興興地去不遠處的小廣場玩。“流...
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![我的大黑散文]( "我的大黑散文")
- 我家有一條狗叫大黑，在我記事的時候就有這條狗，爸爸説，因為我是爸爸媽媽特意要生的孩子，再者我和哥哥姐姐們的年齡距離差較大，便為我要了一條狗，以便我出生後當大人不在家時我能有個伴。大黑還真的和我很要好，也特別聽我的話，仁義、忠厚，看家守院在整個屯子裏也是絕對數第一。我家...
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![蘇教版小學五年級下冊《彭德懷和他的大黑騾子》教案]( "蘇教版小學五年級下冊《彭德懷和他的大黑騾子》教案")
- 教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“艱苦”、“燃眉之急”造句。3、借具體的語言材料，體會彭德懷與戰士同甘共苦的精神。4、結合課文內容説出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲裏”等句子的含義。教學重點、難點：1...
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![彭德懷和他的大黑騾子教學設計]( "彭德懷和他的大黑騾子教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的彭德懷和他的大黑騾子教學設計，希望能夠幫助到大家。彭德懷和他的大黑騾子教學設計1教學目標：1...
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![關於《彭德懷和他的大黑騾子》的教案設計]( "關於《彭德懷和他的大黑騾子》的教案設計")
- 教學目標：1、以彭德懷的三次命令為切口，繼續學習第二次和第三次命令，通過“抓細節描寫”這個途徑引導學生感受彭德懷愛騾子更愛戰士的情感，體會他與戰士們同甘共苦的高尚品質。2、指導能有感情分角色朗讀課文。3、挖掘課文空白點，聯繫課文展開想象，練習描寫彭德懷或大黑騾子的...
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- 今天風和日麗，陽光明媚，爺爺和爸爸去釣了一些魚。下午，我和媽媽一起去小印子家送魚，順便在她家玩會兒。我倆先看了一會兒電視。突然，門鈴響了，原來是和我有過一面之緣的雙胞胎姐妹，我不知道名字，暫且稱為雙子（小印子媽媽也這麼喊）。我們四個高高興興地去不遠處的小廣場玩。流星雨你...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》教案設計]( "《彭德懷和他的大黑騾子》教案設計")
- 教學目標：1、能正確流利朗讀課文。2、瞭解課文大意，理清課文層次。3、學會生字新詞，理解“燃眉之急、飢寒交迫、殿後”等詞語的意思。教學重點：目標2、3教學難點：目標3教學準備：課前蒐集有關資料；多媒體計算機。教學過程：第一課時一、談話導入，激發興趣。1、教師：同學們，有這樣一個...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》説課稿]( "《彭德懷和他的大黑騾子》説課稿")
- 一、教材分析《彭德懷和他的大黑騾子》是篇記敍文，課文記敍了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他所有牲口全部槍殺充飢的事，表現了彭德懷愛黑騾子，更愛戰士的感情，讚揚了他與戰士同甘共苦的精神。二、設計理念《九年義務教育語文課程標...
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![我撿到了一雙大黑皮手套作文]( "我撿到了一雙大黑皮手套作文")
- 這世界上新鮮的事情接連不斷。前幾天，我就碰到了一件新鮮有趣的事情。現在回想起來我就要笑破肚子了。這全是手套惹的禍。這件是這樣的：十一月二十五那天晚上，我和媽媽去看望生病已久的奶奶。因為天氣冷我就戴了一付手套。在路上，不知道怎麼回事，手上覺得熱了起來。我就脱下了...
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![彭德懷和他大黑騾子説課稿]( "彭德懷和他大黑騾子説課稿")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的彭德懷和他大黑騾子説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材這篇選自蘇教版教材小學語文十二冊第四單元，是一篇記敍文，記敍了...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計範例]( "《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計範例")
- 《彭德懷和他的大黑騾子》教學設計範例一.教學要求1．學會本課生字理解由生字組成的詞語，會用“艱苦”“燃眉之急”造句。2．結合課文內容説出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲裏”等句子的含義。3．通過具體的語言材料，體會彭德懷與戰士同甘共苦的精神。4．分角...
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![彭德懷和他的大黑騾子閲讀訓練及答案]( "彭德懷和他的大黑騾子閲讀訓練及答案")
- 導語：《彭德懷和他的大黑騾子》講述了紅三軍團在過草地時，因為斷糧，彭德懷命令殺掉自己的坐騎大黑騾子在內的牲口給戰士們充飢的事，表現了彭德懷愛大黑騾子，更愛戰士們的思想感情，讚揚了他與戰士們同甘共苦的精神。下面和小編一起來看彭德懷和他的大黑騾子閲讀訓練及答案，希望有...
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![《彭德懷和他的大黑騾子》優秀教案]( "《彭德懷和他的大黑騾子》優秀教案")
- 教學要求：1、分角色朗讀課文。2、學會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。會用“艱苦”、“燃眉之急”造句。3、借具體的語言材料，體會彭德懷與戰士同甘共苦的精神。4、結合課文內容説出“它融進了北進的滾滾鐵流，融進了宣傳鼓動員的竹板聲裏”等句子的含義。教學重點、難點：1...
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![我的大黑作文]( "我的大黑作文")
- 自從大黑重傷痊癒之後，我也曾幾次試圖把大黑放回原來的籠子裏與二黑一起生活，可是二黑每次看見大黑都是怒目而視、進而連撕帶咬大打出手。沒辦法！我也只能把大黑單分出來獨立生活了。大黑原本就比其它倉鼠憨厚、親人，在這次受傷之後它更加的信任、更加的依賴人了！現在每當我把...
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文書都
