![《地名》的教案]( "《地名》的教案")
- 學情分析：本班共有學生38人，其中男生14人，女生24人。根據這幾天的觀察瞭解，本班大多數學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，但也有數七八個學生學習基礎較差，生活懶散。一位學生屬智力障礙，四位學生毫無學習基礎，班級裏存在嚴重的兩極分化現象，因此本學期，我要加強學習目的和學習態度...
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![地球教案]( "地球教案")
- 活動目標：1、表現自己對地球家園的認識和熱愛，激發幼兒保護地球環境的情感。2、在掌握有關地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現地球的面貌。3、合理地運用鮮明的對比色彩進行渲染，注意顏色搭配協調、飽滿。4、理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養幼兒的觀察...
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![《地球表面的地形》教案]( "《地球表面的地形》教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的《地球表面的地形》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《地球表面的地形》教案1知識與能力瞭解地形包括高原、高山、盆地、...
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![地球的自轉地理教案]( "地球的自轉地理教案")
- 導語：在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動提高教學質量。以下是小編為大家精心整理的地球的自轉地理教案，歡迎大家參考！一、教學內容選自(浙江版)義務教...
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![《極地地區》教案]( "《極地地區》教案")
- 極地地區教學目標1．瞭解兩極地區特殊的自然環境。2．理解在兩極地區開展科學考察活動和環境保護的原因，培養可持續發展的觀念。教學要求1．瞭解兩極地區的地理位置及範圍，並且能夠説出由此而造成的特殊的自然環境特徵；理解在兩極地區開展科學考察和環境保護的重要性。2．學會在以兩...
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![2018地名謎語及答案]( "2018地名謎語及答案")
- 有趣的'地名謎語，不僅有趣，還能學到知識！以下是地名謎語及答案，歡迎閲讀。1。風平浪靜（猜一浙江地名）——寧波2、金銀銅鐵（猜一江蘇地名）——無錫3、空中碼頭（猜一江蘇地名）——連雲港4、誇誇其談（猜一海南地名）——海口5、向日葵（猜一遼寧地名）——朝陽6、拆信（猜一河南地名）——開封7...
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![《地圖》地理教案]( "《地圖》地理教案")
- 教學目標［情感、態度和價值觀］從多方面培養學生讀圖方法和運用地圖的能力，使學生領會掌握學習方法的重要性，明確掌握地圖知識和技能，也是今後建設祖國所應具備的文化素質之一。［知識和能力］1.初步瞭解地圖上的比例尺、方向、圖例和註記以及等高線等基礎知識。2.學會運用比例尺在...
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![《地名》的教學反思]( "《地名》的教學反思")
- 教學《地名》這課後，有一道作業題讓學生畫出自己的家鄉地圖，我便先讓他們自己去畫。第二天，當我要他們交這項作業時，他們滿臉愁容地直搖頭。這時，我想：如何開發孩子們的潛能？這道作業確實有很大的難度，如果我不能作有效引領，那他們又豈能有所發揮？經過再三考慮，我決定先“授之以漁”...
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![猜地名的謎語及答案]( "猜地名的謎語及答案")
- 大家都喜歡猜謎語，有猜動物的，有猜植物的`，有猜字謎的，那猜地名的謎語你又猜過多少?下面學習啦小編整理了關於猜地名的謎語及答案，希望對你們有用！猜地名的謎語及答案意欲凌風翔··鞦韆格廣西地名謎底/答案：上思已報孟獲心而漢中國地名謎底/答案：南寧一片孤城萬仞山陝西地名二謎...
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- 一、單元教學目標1、使學生明白地名是各個歷史時代人類活動的產物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具。2、讓學生在讀地圖、調查訪問、收集資料等活動中，透過地名，瞭解歷史文化知識，學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉、愛祖國的情感。3、...
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![猜地名的謎語帶答案]( "猜地名的謎語帶答案")
- 猜謎語有助於孩子學習詞彙。謎語的語言生動、明快、有趣、又富有韻律感，所以能吸引孩子，讓孩子在玩的過程中不知不覺學到了大量詞彙。下面小編給大家帶來猜地名的`謎語帶答案，歡迎大家閲讀。篇1：猜地名的謎語帶答案1.龍盤篆字繞闌干(打一山東地名)——謎底：煙台2.龍頭屬老成(...
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![極地地區教案]( "極地地區教案")
- 作為一名人民教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的極地地區教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。極地地區教案1一、課標要求説出兩級地區自然環境的特殊性以及開展科學考察和環境保護的重要性。二、本課...
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![打地名的謎語答案]( "打地名的謎語答案")
- 大家喜歡猜謎語嗎？下面和小編一起來猜打地名的謎語吧！打地名的謎語答案1、一路平安（中國城市名）旅順2、風平浪靜（中國城市名）寧波3、日近黃昏（中國城市名）洛陽4、八月飄香香滿園（中國城市名）桂林5、誇誇其談（中國城市名）海口6、千里戈壁（中國城市名）長沙7、大家都笑你（中國城市名）8、珍珠...
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![中國地名謎語答案]( "中國地名謎語答案")
- 猜謎語可以開動我們的腦力，所以為大家帶來了中國地名謎語，請看：中國地名謎語答案11、冰雪融化（開封）2、日近黃昏（洛陽）3、圓規畫雞蛋（太原）4、熒火蟲（昆明）5、胖子開會（合肥）6、大家都笑你（齊齊哈爾）7、一路平安（旅順）8、千里戈壁（長沙）9、四季花開（長春）10、海上綠洲（青島）11、全部溶解（通化）、全...
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![地名的謎語及答案]( "地名的謎語及答案")
- 謎語最初起源於民間口頭文學，是我們的祖先在長期生產勞動和生活實踐中創造出來的，是勞動人民聰明智慧的表現。下面是小編整理的地名謎語及答案。歡迎閲讀參考!地名謎語及答案一1.東鄰在水各一方(猜一中國地名)——謎底:洛陽2.春色三分，二分塵土(猜廣西地名)——謎底:桂林3....
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![有關地名的謎語及答案]( "有關地名的謎語及答案")
- 謎語主要指暗射事物或文字等供人猜測的隱語，也可引申為藴含奧祕的事物。謎語源自中國古代漢族民間，歷經數千年的演變和發展。它是古代漢族勞動人民集體智慧創造的文化產物。下面是小編整理的'有關地名的謎語及答案，希望能夠為大家提供幫助！1、帶槍的人(中國城市名)謎底：武漢2...
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![《地名》第三課時教案]( "《地名》第三課時教案")
- 第三課時（一）活動準備1、收集了大量關於地名的信息之後，啟發學生自己設計、組織、開展“地名遊藝會”活動。2、引導學生把獲取的知識進行整理。學生可以按照興趣分組，小組合作編排遊戲，並設計好遊戲的規則，然後共同遊藝。3、在組織設計階段可以先收集地名謎語，再自己創編謎語；收...
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![猜地名謎語及答案]( "猜地名謎語及答案")
- 謎語源自中國古代漢族民間，歷經數千年的演變和發展。那麼關於地名的謎語你們知道多少呢?下面是小編為你們準備的精選關於地名的謎語大全以及相關答案，希望能幫助你們。精選地名謎語及答案一：1.乞丐拉着朋友一起討飯。[答案：乞拉朋齊]2.不收電費。[答案：(免電)緬甸]3.揀起鋪蓋...
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![地名謎語及答案]( "地名謎語及答案")
- 地名謎語及答案1剛定國界（打一省區）：新疆首都之最（打一省區簡稱）：瓊（海南簡稱）寶地（打一省）：貴州長江上游，三條支流（打一省區簡稱）：川十二月（打一省區簡稱）：青（青海簡稱）節約動力（打一省區簡稱）：雲（雲南）圍棋比賽黑棋勝（打一省的簡稱）：皖滿山喜慶樹（打一省）：吉林東南北（打一省份）：西藏説東道西又話北（打一省...
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![初中地理地圖的教案]( "初中地理地圖的教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的初中地理地圖的教案，歡迎閲讀與收藏。一、説教材1.本節內容在教材中的地位與作用本節教材是初中《地理》...
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![地名的謎語及參考答案]( "地名的謎語及參考答案")
- 元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。那麼元宵節有哪些好玩的遊戲呢，小編給大家準備了猜燈謎的`遊戲，希望大家喜歡！山水之間，一方獨立(打重慶一地名)涪fú陵掌聲經久不息(打北京一地名)延慶沫若鄉間住處(打北京一地名)郭公莊重點幹起，秋前方成(打天津一...
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![《地名》教學反思]( "《地名》教學反思")
- 北師大版四年級上冊第七單元主題是“地名”，這是一個開放單元。人們工作、生活、交往都離不開使用地名，地名是各個歷史時期人類活動的產物。地名藴含着豐富的歷史、地理、經濟、民族、社會、語言等文化知識，是一種特殊的文化現象，是人類歷史的活化石。教學這一單元，一方面，學生...
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![關於答案是地名的謎語]( "關於答案是地名的謎語")
- 不知道大家對各地的地名瞭解多少呢？那麼，下面是小編給大家整理收集的關於答案是地名的謎語，希望大家喜歡。關於答案是地名的謎語：1、一路平安（中國城市名）謎底：旅順2、風平浪靜（中國城市名）謎底：寧波3、日近黃昏（中國城市名）謎底：洛陽4、八月飄香香滿園（中國城市名）謎底：桂林5、誇誇其談（...
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- 燈謎是寫在彩燈上面的謎語，謎語來源於民間口謎，後經文人加工成為謎，它在中國源遠流長。春秋戰國時期，出現了“隱語”或“瘦辭”。秦漢時則成為一種書面創作。三國時期，猜謎盛行。在宋代出現了燈謎。人們將謎條繫於五彩花燈上，供人猜射。下面是小編整理的一些優秀的地名燈謎，歡迎...
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![北師大版《地名》第一課時教案]( "北師大版《地名》第一課時教案")
- 教學目標1、使學生明白地名是各個歷史時代人類活動的產物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具。2、讓學生在讀地圖、調查訪問、收集資料等活動中，透過地名，瞭解歷史文化知識，學會整理資料、提取信息、撰寫調查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉、愛祖國的情感。3、通過丁丁...
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