![再塑生命(教師中心稿) 教案教學設計]( "再塑生命(教師中心稿) 教案教學設計")
- 5．再塑生命海倫凱勒教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)...
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![敬畏生命(教師中心稿) 教案教學設計]( "敬畏生命(教師中心稿) 教案教學設計")
- hxm9932【教學內容和步驟】一．直接進入課題，提示作者，提問引起學生注意：問：生命是什麼？為什麼可敬？又怎麼可畏？二．範讀課文。要求學生整體感知課文內容，要求學生領會：１．課文寫了件什麼事？２．作者從這件事中感悟到了什麼？三．提問討論。１．根據剛才的兩個問題，引導學生把課文分為兩個部分，並歸納大...
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![《再塑生命》教學設計模板]( "《再塑生命》教學設計模板")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《再塑生命》教學設計模板，歡迎大家分享。《再塑生命》教學設計1【教學目標】１、知識目標：領會莎莉文老師雋永深刻的愛心...
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- 壽縣壽春中學江明星教學目標：知識與技能:1、朗讀課文，準確把握全文結構和人物性格。2、學會從文中準確概括關鍵句、中心句的能力。過程與方法:體味文章語言清新樸實的特點，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。情感、態度與價值觀:1、領會莎莉文老師雋永深沉的愛心和高...
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![《再塑生命》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計]( "《再塑生命》教學設計(教師中心稿) 教案教學設計")
- 曾慶靈教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習檢查1．給下列加點字注音。搓捻繁衍遷徙覓食慚愧譬如棲息小憩...
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![再塑生命教案]( "再塑生命教案")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuonian)繁衍(yan)遷徙(xi)覓食(mi)慚愧(kui)譬如(pi)棲息...
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![課文《再塑生命》的教學設計]( "課文《再塑生命》的教學設計")
- 教學目的1．識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者思想感情。2．品味本文清新樸實的語言。3．讓心靈接受一次愛的薰陶。教學重點體味文章語言的清新樸實，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。課時安排一課時課前準備熟讀課文，掃清文字障礙。佈置學生查閲有關的資料。教學設計導...
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![《再塑生命》的教學設計範文]( "《再塑生命》的教學設計範文")
- 1．識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者思想感情。2．品味本文清新樸實的語言。3．讓心靈接受一次愛的薰陶。教學重點體味文章語言的清新樸實，感悟莎莉文老師深沉的愛和獨特的教育方式。課時安排一課時課前準備熟讀課文，掃清文字障礙。佈置學生查閲有關的資料。教學設計導入一個一...
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![《再塑生命》第二課時教學設計]( "《再塑生命》第二課時教學設計")
- 一、導入上節課，我們一起認識了兩位偉大的女性——海倫凱勒、安妮莎莉文，並且瞭解了她們的感人事蹟。這節課我們再讀課文，讓我們一起走進她們的生活，去探索她們的內心世界。二、分析我們已經理清了文章的結構，知道了文章有兩條線索：一是莎莉文老師的教育；一是海倫凱勒的學習。那...
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- hxm9932【教學內容和步驟】一、直接進入課文，然後簡介作者。（先要求學生讀註釋○1，再補充：歐洲文藝復興時期被馬克思稱為“產生巨人”的時代，一大批解除的科學家、藝術家、思想家都出現在這一時期，如哥白尼、伽利略、哥倫布、麥哲倫，芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅，但丁、薄伽丘、拉伯...
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![《再塑生命》教案 教案教學設計]( "《再塑生命》教案 教案教學設計")
- 5再塑生命教學目標1．識記重點字詞，複述課文內容，感悟作者的思想感情。2．品味本文清新樸實的語言。3．領會莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方法。教學重點了解課文內容，研讀重點語句和段落，感悟作者的思想感情。課前準備熟讀課文，掃清文字障礙。佈置學生查閲有關海倫凱勒的材料，課下...
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![生命，生命(教師中心稿) 教案教學設計]( "生命，生命(教師中心稿) 教案教學設計")
- 温二十中張春慧一、教材分析生命是一個沉重的話題，不同年齡層次的人對生命的認識和感悟也是不同的。本文的作者杏林子自身的境遇就是對生命進行頑強抗爭的極好例子，而她對生命的強烈呼喚，在《生命，生命》一文中體現得如此強烈，只有真正感同深受了，讀者的心靈才會與作者的感悟碰...
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![再塑生命(人教版八年級) 教案教學設計]( "再塑生命(人教版八年級) 教案教學設計")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuo1nian3)繁衍(yan3)遷徙(xi3)覓食(mi)...
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- 教學目標知識與能力1．積累詞語。2．把握海倫凱勒的人生經歷及其品質。過程與方法1．培養從文中準確獲取信息並進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結構。2．揣摩文中重要語句，加深閲讀體驗。3．理性地思考、體會作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意。情感態度與價值觀1．領會莎莉...
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![再塑生命 教案教學設計]( "再塑生命 教案教學設計")
- 《再塑生命》教案李穎倩教學目標：1、掌握課文內容、思路及作者的思想感情。2、探討海倫再塑生命成功的原因及其對我們的啟示.3、探討課文題目的含義。4、讓心靈接受一次“愛”的教育。教學過程一、導入打開課本之前，我們先做一個小遊戲，試着走進聾啞人的世界。請每個桌南面...
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![《再塑生命》最新教學設計]( "《再塑生命》最新教學設計")
- 教學目標：（一）培養學生的概括複述能力。（二）感悟作者的思想感情。（三）在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做鬥爭是一個人必須具備的精神品質。教學重點：（一）體味文章語言的清新樸實，感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式。課時安排：一課時。課前準備：（一）學生預習課文，自己...
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![《再塑生命》的教案設計]( "《再塑生命》的教案設計")
- 教學目標1．理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。2．瞭解海倫凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。3．培養學生從文中準確獲取信息並進行語言概括的能力，把握課文一體兩面的思路結構，揣摩文中重要語句，...
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![再塑生命教學設計]( "再塑生命教學設計")
- 一、教學目標設計1、認識目標⑴理解課文主題，概括文中主要事件。⑵理解人物形象。2能力目標⑴學會複述課文，把握敍事性作品的特點。⑵品味文章清新樸實的語言。3情感目標感悟安妮。莎莉文老師深沉博大的愛心，學習海倫。凱勒自強不息的精神，學會關注、關心弱勢羣體，讓心靈接受...
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- 《談生命》教案任課教師：嚴軍教學目標[知識與技能]1、1、把握文章脈絡，理解文章主旨。2、體會文中比喻修辭的巧妙運用，激發學生的聯想和想像，訓練學生的形象思維；感受文中鮮活的形象，揣摩文中的哲理性思考，訓練學生的理性思維、提煉概括的能力。3、注重朗讀和背誦。本文以典範優...
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![課文《再塑生命》教學設計]( "課文《再塑生命》教學設計")
- 教學目標1.知識與能力：瞭解作者成長曆程理解文章思路整體把握文章結構。2.過程與方法：閲讀及重點語句分析法。3.情感態度與價值觀：體會作者對生命的積極態度以及作者對莎莉文老師的敬愛。教學重點：1.梳理再塑生命的歷程。2.體會並能分析出海倫成功的因素。教學難點：體會到海倫...
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![課文再塑生命教學設計]( "課文再塑生命教學設計")
- ●教學目標1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。●教學重點1．整體感知，梳理重塑生命的歷程。2．結合海倫戰勝挫折的經歷談談海倫重塑生命成功的因素。●教學難點：結合海倫·凱勒的生平事蹟，體會殘疾人生活的艱辛和愛之偉大，陶冶情...
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![《再塑生命》教案]( "《再塑生命》教案")
- 《再塑生命》教案“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。而課文《再塑生命》講述的是一個什麼故事呢?為方便教學，語文網小編整理了再塑生命教案。再塑生命教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的...
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![關於《再塑生命》教學設計]( "關於《再塑生命》教學設計")
- 一、導入課題，簡介作者1.導語：同學們：《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基在保衞祖國和建設祖國的革命鬥爭中致殘以後，能寫出鼓舞了數代人的名著，而在大洋彼岸的美國也有一位世界著名盲人女作家、教育家，她就是海倫凱勒。今天，讓我們一起走進《再塑生命》，去感受一個病弱生...
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![《再塑生命》説課稿及教案]( "《再塑生命》説課稿及教案")
- 一説教材1.説課內容：八年級（下）語文第五課——《再塑生命》2.知識聯繫及教學內容的地位和作用：在學生對議論、抒情等表達方式有所瞭解的基礎上，本文能更好地培養學生將敍事和抒情有機結合的表達能力；本文人文內涵豐富，能更好地引導學生對人生、生命有所感悟，在情感、價值觀上引導...
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![《再塑生命》教案教學設計(人教版八年級選修)]( "《再塑生命》教案教學設計(人教版八年級選修)")
- 教學目的1．理清文章思路，整體把握全文結構。2．品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。教學重點、難點1．理清結構，全面把握文章內容。2．文章文筆優美，充滿詩情畫意。教學時數：一課時。教學過程一、預習1．給下列加點字注音。搓捻(cuōniǎn)繁衍(yǎn)遷徙(xǐ)覓食(mì)...
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