![《死海不死》導學提綱(魯教版八年級上冊)]( "《死海不死》導學提綱(魯教版八年級上冊)")
- 課型：新授課編者：執筆：【學習目標】1、學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作比較2、學習由現象到本質，層層深入的説明事理的説明順序。3、探究死海的未來，從而培養自己的探究意識和環保意識。【學習重難點】1、學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作比較...
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![《死海不死》教學設計]( "《死海不死》教學設計")
- 教學目的1．通過理清思路，瞭解文章內容。2．通過對本文中説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明的語句的品讀把握死海的特點及其成因。3．培養學生愛科學的情趣。教學時數：2課時。教學過程：第一課時一、導入新課：實驗導入，創設情境，激發興趣請同學們觀察下面的實驗：大燒杯、雞蛋、鹽、...
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![《散步》導學提綱 導學案(魯教版六年級上冊)]( "《散步》導學提綱 導學案(魯教版六年級上冊)")
- 學習目標：1鞏固有關記敍要素的知識，鍛鍊在文中把握要素的能力，從而培養敍事能力。2體味文中洋溢的濃濃親情，學習尊老愛幼的傳統美德。3學習“以小見大”的寫作方法學習過程課前預習1想知道文中講了一個什麼動人的小故事嗎？請同學們先解決這些攔路虎吧。讀準下列加點字字音拆（）散...
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![《絕唱》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計]( "《絕唱》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計")
- 【學習目標】⒈學習本文正面和側面相結合的描寫人物的方法。⒉學習本文從不同角度描寫聲音的方法。⒊進一步培養運用品味和揣摩的方法閲讀文學作品的能力。【學習重難點】體會側面描寫、通感在文中起到的作用。【課時】1課時【學習過程】課前五分鐘（內容略）課前預習⒈拼音...
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- 課文解説：本文是篇介紹地理知識的科學小品，屬説明文。它科學介紹了死海的特徵和形成過程，全文自始至終圍繞死海的“死”與“不死”展開説明，先説死海的“死”——沒有魚蝦、水草，寸草不生，再説死海的“不死”——人不會被淹死，且能開發利用，出現生機，最後又説到死海的“死”——終...
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![《小石潭記》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計]( "《小石潭記》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計")
- 【學習目標】1．誦讀課文，體會作者的感情。2．掌握譯文。3．按照遊覽的順序，分析課文內容。4．掌握情隨景生，情景交融的寫法。【學習重難點】1．學習對自然景物細緻觀察，瞭解文章寫景抒情的方法。2．品讀精彩語段，體會樹、石、水、魚特點及對它們的精彩描寫。3．理解作者孤寂悲涼的心境。【...
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![死海不死教案精選]( "死海不死教案精選")
- 死海不死教案精選《死海不死》教案學習目標1．瞭解死海的特點及其原因。2．體會説明文中語言準確平實的特點。3．學習幾種常用的説明方法：舉例子、列數字、引用、作詮釋、打比方。資料鏈接死海，原來在希伯來語中被稱為“鹽海”，湖面海拔為-400米，是世界陸地的最低點。死海南北長約8...
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![人教版語文八年級上冊複習提綱]( "人教版語文八年級上冊複習提綱")
- 一、重點字詞1.給下列加點字注音。樽zūn箸zhù三重chóng茅掛罥juàn坳ào突兀wù狐裘qiú錦衾qīn瀚hàn海掣chè2.解釋下面加點的詞。(1)結廬在人境結：建造、構築。(2)問君何能爾爾：這樣。(3)直掛雲帆濟滄海濟：-渡。(4)高者掛罥長林梢長：高。(5)秋天漠漠向昏黑向：漸近。(6)...
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- 學習目標1.能寫會説明義課文中的詞語。2.能概括故事內容擬出小標題。3.能抓住細節來分析人物形象。學習過程一．預習導學獨學1.把下面這首詩用正楷字書寫在右邊格子裏。三國演義楊修聰明楊德祖，世代繼簪纓。筆下龍蛇走，胸中錦繡成。開談驚四座，捷對冠羣英。身死因才誤，非關欲退...
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- 【學習目標】1、積累文言詞彙，熟練背誦全文。2、學習本文由景生情、情景交融的寫法。3、理解作者寄情山水的情懷和“與民同樂”的思想。【學習重難點】1、積累文言詞彙。2、學習本文情景交融的寫法，理解作者“與民同樂”的思想。【課時】1課時【學習過程】課前預習：1、查資...
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![魯教版八年級上冊第四單元複習提綱]( "魯教版八年級上冊第四單元複習提綱")
- 語文複習提綱（單元四）《與朱元思書》一、解釋劃線詞1、風煙俱淨（）2、從流飄蕩（）3、一百許裏（）4、窺谷忘反（）5、直視無礙（）6、猛浪若奔（）7、橫柯上蔽（）8、在晝猶昏（）9、疏條交映（）10、負勢競上（）11、鳶飛戾天（）12、千轉不窮（）13、經綸世務（）14、好鳥相鳴（）15、千轉不窮（）16、負勢競上（）二、《與朱元思書》題...
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![《死海不死》 教案教學設計]( "《死海不死》 教案教學設計")
- 《死海不死》教學設計教學目標1、閲讀課文，認識死海的特點。瞭解地球上奇妙的自然現象。2、體味課文寫法的生動性。教學過程一、導入湖泊、河流、海洋遍佈地球。在它們中，有着許多奇妙的現象。同時，人們也給與它許多神奇的傳説。（教師展開世界地圖）在亞洲西部，有一個“死海”，就...
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- 結合課文第一部分，説説是怎樣從形象的描繪到科學的分析，進而揭示事物特徵的。（學生討論，教師歸納）聽讀材料海水燃燒在自然界中，可以燃燒的物質很多，然而你聽説過海水燃燒嗎?水火不容，是人們早巳熟知的自然規律，然而在自然界中確有海水着火的故事。1973年的某一天，在印度東南部孟加...
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- 一．教學目標1.整體感知，把握小説情節，理清作者思路。2.學習本文運用心理描寫，通過展示人物豐富的內心世界來塑造人物形象的寫法。3.揣摩“心聲”的深刻含義，聯繫生活實際，探討小説的現實意義。二.情感與態度目標：理解作者以“心聲”為標題的深刻含義，培養愛心和平等待人的美好品...
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- 【學習目標】1.反覆朗讀，掌握重點詞語的含義。2.熟練翻譯全文。3.背誦課文，領會文中表現的自然之美及作者寄情山水的情趣。【學習重難點】1.賞讀基礎上熟誦全文。2.領悟本文的寫景技法。【課時】1課時【學習過程】課前預習1、《與朱元思書》這個題目的意思是（），本文的作者是（）朝...
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![死海不死教案範文]( "死海不死教案範文")
- 教學目的：1．瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2．學習本文説明方法：舉事例、列數據。3．學習本文巧妙地運用題目的方法。教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。教學時間：1課時教學步驟：導語：（提問）世界上有許多不解之...
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- 一、教學目的：1、瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對介紹的內容有正確的依據。2、學習本文説明方法：舉事例、列數據。3、學習本文巧妙地運用題目的方法。二、教學方法：整體把握全文的內容，搞清“死海不死”，這兩個“死”字各有什麼含義。三、教學時間：1課時。四、教學步驟：（一...
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![死海不死 教案教學設計]( "死海不死 教案教學設計")
- 宋麗梅教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用“導讀法”，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。二、教學時數：一課時。教學過程一、課前預習（出示小黑板）：1解釋詞語：〔安...
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![死海不死七年級語文教案]( "死海不死七年級語文教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的死海不死七年級語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。死海不死七年級語文教案1教學目的一、瞭解本文是一篇介紹知識的説明文，必須對所介紹的內容...
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- 做實驗!做實驗!班上的同學在大聲呼喊着，這是要幹什麼呢?原來，今天下午，老師做了一個關於雞蛋的.實驗。老師邁着穩健的步伐踏進教室，手裏還端着一個數學老師上課的道具圓柱塑料小桶，我對老師的這一舉動感到奇怪：老師到底要幹嘛呢?語文課難道要做數學課的實驗嗎?應該不會，先看看吧...
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![《死海不死》教案示例]( "《死海不死》教案示例")
- 《死海不死》教案示例教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想一、採用"導讀法"，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。二、教學時數：一課時。教學過程一、課前預習(出示小黑...
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![四年級上冊《神祕的死海》教案]( "四年級上冊《神祕的死海》教案")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級上冊《神祕的死海》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教學目標：1.引導學生了解死海的神奇現象及其產生的原因，產生對死海...
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![《心田上的百合花開》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計]( "《心田上的百合花開》導學提綱(魯教版八年級) 教案教學設計")
- 【學習目標】1、朗讀感悟，整體把握文章內容2、品味語言，探究百合花的形象3、讀悟結合，感悟文章藴含的哲理【學習重難點】1、理解文章藴含的深意，品味並積累作品中清新質樸、意味深長的語言。2、領悟文章運用多種寫作手法。【課時】1課時【學習過程】課前預習1.讀課文掃清文字...
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![死海不死教案設計]( "死海不死教案設計")
- 篇一：死海不死教案設計教學目的一、學習本文説古道今，運用神話故事、傳説和數據説明事物的方法。二、瞭解死海的特點及其原因，認識準確數據的説明作用。教學設想採用“導讀法”，引導學生讀懂課文，明白事物的發展變化。教學過程一、課前預習（出示小黑板）：1、解釋詞語：（安然無恙）恙，讀ｙ...
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![《死海不死》教學反思]( "《死海不死》教學反思")
- 《死海不死》教學反思篇一：《死海不死》教學反思一、較以往教學有所突破的地方：1、營造一種探究的氛圍，創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習方式，例如在幫助學生初步理清文章結構層次的基礎上，讓小組討論、質疑。學生擔任主角，主持...
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