![鄧稼先教學設計（精選10篇）]( "鄧稼先教學設計（精選10篇）")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的鄧稼先教學設計，希望對大家有所幫助。鄧稼先教學設計篇1【教學目標】德育點：瞭解鄧稼先的生平事蹟，深...
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![課文《鄧稼先》教學設計模板]( "課文《鄧稼先》教學設計模板")
- 教學目標：1．朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。2．找出文中的直接讚美鄧稼先的語句，探究在記敍基礎上議論、抒情的特點。3．學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。教學重點：探究文章在記敍基礎上議論、抒情的特點。課前準備：1．閲讀課文，利用課文註釋和工具書預習生字、生詞...
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![《鄧稼先》優秀教學設計]( "《鄧稼先》優秀教學設計")
- 教學目標：1、朗讀課文，理解課文內容，體會作者的感情。2、自主探究課文內容，發現課文中精妙之處。3、學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。課型：新授課教法：朗讀、合作探究教程：一、組織教學。二、導入新課（以學生蒐集鄧稼先的故事導入）正如大家材料收集的鄧稼先就是這樣一位...
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![鄧稼先故事]( "鄧稼先故事")
- 在漫漫歷史長河中，總有這樣一羣人：他們有着精深的智慧，遠大的抱負，無比堅強的毅力。他們為社會的發展作出了傑出的貢獻，為後世的人們作出了表率，對後世有着深遠的影響。他們的名字為後世所知，人們永遠記着他們。這，就是名人。以下是小編幫大家整理的鄧稼先故事，歡迎大家分享。人物...
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![《鄧稼先》的教案]( "《鄧稼先》的教案")
- 《鄧稼先》的教案教學目標：1、理清作者的思路，深入理解課文的思想內容；2、瞭解鄧稼先的生平事蹟，學習他的偉大精神；3、學習本文通過對比表現人物的寫作方法；4、積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語。教學重點：理清作者的思路，深入理解課文的思想內容教學難點：本文通過對比表現人物...
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![《鄧稼先》教師教學反思]( "《鄧稼先》教師教學反思")
- 《鄧稼先》一文的作者也是科學家，與鄧稼先有着五十年的友情。他寫鄧稼先大氣磅礴，始終以一百多年的中國近代史為背景，把鄧稼先放在國際大舞台上來寫，顯示作者博大深遠的視野，並且最大限度地凸現了一個立體的光芒四射的鄧稼先的形象。鄧稼先為民族的'發展做出了巨大的貢獻，長期...
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![《鄧稼先》優秀教學設計方案]( "《鄧稼先》優秀教學設計方案")
- 【教學創意】此課的教學創意是：發現閲讀。發現閲讀，就是在閲讀過程中，發現課文中自己認為很精妙貼切的美點，然後用自己的話按照一定的表達句式把它表達出來的一種閲讀方法。它要求學生在較為充分的預習和閲讀課文的基礎上，用審美的眼光閲讀審視課文，從中提取精美的詞、句、段、...
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![鄧稼先教學設計]( "鄧稼先教學設計")
- 鄧稼先教學設計教學目標：1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。3、把握文中的關鍵語句，並理解其深刻含義教學重點：體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先...
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![《鄧稼先》課件]( "《鄧稼先》課件")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“宰割、籌劃、彷徨”等12個詞語的讀音、字形、詞義，並學會運用。⑵瞭解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的有關情況及一些相關的背景材料，體會作者的寫作意圖。⑶抓住重點句段，理解文章豐富的內涵，體會作者的情感。2、能力目標⑴掌握本文以小...
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![湘教版《鄧稼先》教學設計]( "湘教版《鄧稼先》教學設計")
- 教學目標：1、整體把握課文，理解文章內容，學習鄧稼先的思想品格和奉獻精神。2、理清作者的寫作思路，把握文章在行文順序、材料安排方面的特點。3、把握文中的關鍵語句，並理解其深刻含義教學重點：體會文中洋溢的對中華民族，對摯友的一片深情及文中所表現出的鄧稼先的思想品格和奉...
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![《鄧稼先》第一課時教學設計]( "《鄧稼先》第一課時教學設計")
- 教學目標1.積累重要詞語。2.理清作者思路，整體把握文章。3．學習人物傳記的寫法。教學重難點理清作者思路，整體把握文章。教學過程新課導入【設計意圖：創設情境，拉近學生和文本之間的距離，激發學生學習的興趣。】有一位高尚的，偉大的人物，改變中國屈辱史，使原子彈、氫彈成功爆炸，為...
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![《鄧稼先》教學設計範文（通用5篇）]( "《鄧稼先》教學設計範文（通用5篇）")
- 作為一名教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《鄧稼先》教學設計範文（通用5篇），希望對大家有所幫助！《鄧稼先》教學設計篇1教學目標1、積累重要詞語。2、理清作者思路，整...
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![鄧稼先教學設計模板]( "鄧稼先教學設計模板")
- 教學要求：1．掌握本文的生字生詞，並理解兩個古詩文小段。2．體會課文語言乎實、感情真摯的特點。3．能夠靈活運用速讀、默讀、朗讀等閲讀方式閲讀課文。4．深切體會鄧稼先的人品風貌，並學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。教學時間：二教時第一教時教學要點：瞭解課文背景整...
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![人教版《鄧稼先》教學設計]( "人教版《鄧稼先》教學設計")
- 教學目標：1、朗讀課文，理解課文內容，體會作者的感情。2、自主探究課文內容，發現課文中精妙之處。3、學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。課型：新授課教法：朗讀、合作探究教程：一、組織教學。二、導入新課（以學生蒐集鄧稼先的故事導入）正如大家材料收集的鄧稼先就是這樣一位...
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![《鄧稼先》教學反思]( "《鄧稼先》教學反思")
- 《鄧稼先》教學反思新課程到底應該怎麼教？其課堂教模式應該是怎樣？下面就以本人執教的《鄧稼先》一文為例淺談我在課改實踐過程中的體驗。《鄧稼先》是一篇傳記體的載文，教學的主要目標就是讓學生了解和學習鄧稼先的奉獻精神以及優良的性格品質，在此基礎上激發學生的愛國主義...
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![鄧稼先教學設計範文]( "鄧稼先教學設計範文")
- 鄧稼先教學設計範文設計説明本文以中華幾千年文化為背景，以近一百多年的民族為情結，50年朋友深情為基調，用飽含感情的語言介紹了一位卓越的科學家、愛國者，是一篇可讀性極強的文章。品讀本文，不僅有助於提高學生的閲讀能力，而且能激發學生的愛國主義情感和對名人的敬仰之情。由...
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![《鄧稼先》優秀教學設計範文]( "《鄧稼先》優秀教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《鄧稼先》優秀教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《鄧稼先》優秀教學設計1教學設想：課文是一篇閲讀課文，是一篇回憶...
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![《鄧稼先》的教學設計方案]( "《鄧稼先》的教學設計方案")
- 教學目標：1．朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。2．找出文中的直接讚美鄧稼先的語句，探究在記敍基礎上議論、抒情的特點。3．學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。教學重點：探究文章在記敍基礎上議論、抒情的特點。課前準備：1．閲讀課文，利用課文註釋和工具書預習生字、生詞...
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![《鄧稼先》優秀教學設計模板]( "《鄧稼先》優秀教學設計模板")
- 【設計思路】本教學設計遵循“學生是閲讀的主體”這一原則，學生先自讀課文，初步感知文章思想內容，説出自己的閲讀體驗，提出自己的閲讀見解;再在小組裏選讀、交流、質疑，進一步理解文章的內容，感受科學巨人的獻身精神和“純正”人格，獲得人生啟迪;最後，朗讀文章，品味語言。【教學目...
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![關於鄧稼先的教學設計方案]( "關於鄧稼先的教學設計方案")
- 教學目標：1．朗讀課文，理解文章的內容，體會作者的感情。2．找出文中的直接讚美鄧稼先的語句，探究在記敍基礎上議論、抒情的特點。3．學習鄧稼先熱愛祖國、默默奉獻的優秀品質。教學重點：探究文章在記敍基礎上議論、抒情的特點。課前準備：1．閲讀課文，利用課文註釋和工具書預習生字、生詞...
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![八年級語文《鄧稼先》教學設計]( "八年級語文《鄧稼先》教學設計")
- 教學設想：課文是一篇閲讀課文，是一篇回憶性散文，也是一篇典範的人物傳記。教師應通過閲讀指導，讓學生充分了解傳記文學的淵源和特點。文章的作者是文章主人公的好友，是—位獲得1957年諾貝爾物理學獎的知名美籍華裔物理學家。作者站在友人的立場上,通過特殊的視角，將鄧稼先的生...
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![鄧稼先語文教案]( "鄧稼先語文教案")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的鄧稼先語文教案，希望能夠幫助到大家。鄧稼先語文教案1【教學目標】知識與目標1、瞭解傳記的常識及鄧稼先、楊振寧的生...
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![課文《鄧稼先》優秀教學設計]( "課文《鄧稼先》優秀教學設計")
- 【設計簡説】本文編排在人教版課標教材七（下）第三單元──“探索名人足跡”單元。本單元的教學重點為：訓練朗讀，理清思路，理解課文的思想內容，評價人物的精神品格，品味語言的靈動精妙，學用寫作技巧描述人物。本文文化底藴深厚，作者具有詩人情懷，文如“史詩”般豪壯深沉，寫作手法巧妙...
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![鄧稼先教學反思]( "鄧稼先教學反思")
- 《鄧稼先》是一篇傳記的散文件，教學的主要目標就是讓學生了解和學習鄧稼先的奉獻精神以及優良的性格品質，在此基礎上激發學生的愛國主義情感，培養其正確的價值觀和人生觀。以下是小編為你整理的鄧稼先教學反思，希望能幫到你。鄧稼先教學反思篇一《鄧稼先》是一篇人物傳記，也是...
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![《鄧稼先》的教學反思]( "《鄧稼先》的教學反思")
- 《鄧稼先》是一篇人物傳記，也是一篇文質兼美的回憶性散文。執教完這篇課文後，我感到有所得亦有所失。結合本節課的`“得”與“失”，在今後語文教學中，我認為自己還應作如下努力：第一、優化教學設計，體現新課程理念。要富有創意地設計教學過程，使其充分體現“自主、合作、探究”...
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文書都
