![至誠至真陳情表，又悲又苦項脊軒(人教版教學論文)]( "至誠至真陳情表，又悲又苦項脊軒(人教版教學論文)")
- 感人心者，情為首也。古人在動筆伊始，藴濃情於腹內，訴真情於筆端，顯至情於君子。因此，大凡仁君在讀了《陳情表》和《項脊軒志》之後，沒有不被這兩篇傳情佳作所感動。故古人云：讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝。今我謂：讀《項脊軒志》不下淚者，其人必不善。我誦讀之時，情自心起；掩卷之...
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![《項脊軒志》教案]( "《項脊軒志》教案")
- 一、教學目標（一）學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。（二）體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。介紹歸有光，明代散文家，字熙甫，號項脊生。江蘇崑山人。九歲能屬文，以同邑人魏校為師，通經史，善古文。嘉靖十九年中舉人。其後二十餘年，八次會試不第。...
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- 《項脊軒志》教學日期：知識與能力：準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等九個實詞在課文中的意義和用法過程與方法：在熟讀的基礎上理清思路把握脈絡，體味思路清晰，語言流暢的特點。情感態度與價值觀：體會作者在日常瑣事的記敍中所藴藏的濃濃深情，感受親情。教學重點...
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![「人教版第四單元」項脊軒志-300字]( "「人教版第四單元」項脊軒志-300字")
- 學了《項脊軒志》才真真切切的感受到原來文章多一點細節描寫效果是那麼好。最喜歡作者的描寫他的'先妣的那一段：以指叩門扉曰兒寒乎，欲食乎?，好像隱隱能看到有一隻潔白纖細的手和那關切的眼神，直覺心裏一陣暖和，這便是母愛!還有作者和他妻子的那一段庭有枇杷樹，吾妻死之年所手...
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![項脊軒志課文教案]( "項脊軒志課文教案")
- 項脊軒志課文教案教學目的：1學習常用實詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。2學習文言文中詞類現象（名詞作狀語）的一般規律。3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。4分析歸有光散文的一般特點。教學重點：理解作者的思想感情教...
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- 項脊軒志教案教學目標：1、品讀課文，體會歸有光散文特色。2、咀嚼文中語句，學會鑑賞方法。教學方法：咀嚼品味法、朗讀體會法教學過程：一、導入中國的亭台樓閣無數，然而能夠載入史冊，流傳千古的，往往是因為它有着豐富的文化內涵。黃鶴樓是美的，因為它有“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠...
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- 年級：高二編寫：謝一彰審定：高二語文備課組編制時間：2017-12-28班次：小組：姓名：使用時間：【學習目標】知識與技能：積累文言實詞和虛詞的用法，分析常見的詞類活用和文言句式。過程與方法：熟讀課文，翻譯全文，體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色情感態度與價值觀：學習本文善於捕捉生活中...
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![《項脊軒記》的教學反思]( "《項脊軒記》的教學反思")
- 1、完整地準確地理解教材，把握教材的特點精髓，是上好課的前提。本節課執教成功，首先是因為對《項》文以質樸語言通過細節描寫抒發真摯情感這一特點有較深切的體驗，所以教學目標明確，為教學方法的設計奠定了基礎。2、設計一個能激發學生學習興趣、形成師生互動氛圍的教學方法，是...
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![《項脊軒志》教學設計]( "《項脊軒志》教學設計")
- [教學目標］1、學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。2、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。[教學重點]學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵的生活細節來抒寫感情的技巧。[教學難點]作者如何表現深摯的感情。[媒體設計］多媒體課件以聲音...
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![項脊軒志教學課件]( "項脊軒志教學課件")
- 《項脊軒志》借項脊軒的興廢將記人、敍事和抒情融於一爐，寫與之有關的家庭瑣事和人事變遷,表達了人亡物在、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。文章如行雲流水，舒捲自如;筆墨紆徐平淡，悱惻動人。讀之，如品佳酩，餘香久在，回味無窮。可將教學過程設計為以...
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![項脊軒志的教學反思]( "項脊軒志的教學反思")
- 項脊軒志的教學反思明代歸有光為世人傳誦的作品，是抒寫家人父子之情的文字，即所謂“抒寫懷抱之文”。《先妣事略》、《寒花葬志》、《項脊軒志》三文是這方面的代表。這些文章，有的敍寫母親勤儉持家的種種事蹟，有的敍寫小婢女一言一行，一顰一笑,也有敍寫家人骨肉情深的。雖不...
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![《項脊軒志》教學反思]( "《項脊軒志》教學反思")
- 高中語文《項脊軒志》課後反思所表現出來的應該自然親切姿態站在學生的面前，因為好的開始是成功的一半。以下關於《項脊軒志》教學反思是小編為各位讀者們整理收集的，希望能給大家一個參考，歡迎閲讀與借鑑。《項脊軒志》教學反思一《項脊軒志》是一篇明代作家歸有光的散文，也...
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![至誠至真陳情表又悲又苦項脊軒--淺析《陳情表》和《項脊軒志》的傳情藝術(教師中心稿)]( "至誠至真陳情表又悲又苦項脊軒--淺析《陳情表》和《項脊軒志》的傳情藝術(教師中心稿)")
- 江蘇省淮北中學（泗洪）趙同宇感人心者，情為首也。古人在動筆伊始，藴濃情於腹內，訴真情於筆端，顯至情於君子。因此，大凡仁君在讀了《陳情表》和《項脊軒志》之後，沒有不被這兩篇傳情佳作所感動。故古人云：讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；今我謂：讀《項脊軒志》不下淚者，其人必不善。我...
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- 教學目的：1、學習積累文言詞語、句式：2、學習本文融情於景的寫作方法；3、，理解“事細而情深”的特點，體會作者的感情。4、瞭解“志”這種文體。教學重點：理解全文的感情基調和以“喜”“悲”統攝全篇的組織方法。教學難點：探究細節描寫的精妙瞭解作者生平及創作特點；瞭解唐宋派；了...
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![課文項脊軒志教案]( "課文項脊軒志教案")
- 作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的課文項脊軒志教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。課文項脊軒志教案1教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸...
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- 《項脊軒志》教學設計安徽鳳陽中學連德蘭教學目標：1、品讀課文，體會歸有光散文特色。2、咀嚼文中語句，學會鑑賞方法。教學方法：咀嚼品味法、朗讀體會法教學過程：一、導入中國的亭台樓閣無數，然而能夠載入史冊，流傳千古的，往往是因為它有着豐富的文化內涵。黃鶴樓是美的，因為它有“...
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![項脊軒志語文教案]( "項脊軒志語文教案")
- 教學目標1．學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。教學重點和難點1．着重瞭解文中所抒發的對親人的思念之情以及對人事滄桑的感慨。2．背誦全文。課時分配3課時教學過程第一課時一、題解與作家...
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![項脊軒記教學反思]( "項脊軒記教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的項脊軒記教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。項脊軒記教學反思11、完整地準確地理解教材，把握教材的特點精髓，是上好課的前提。本...
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- 教學目標：1.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的寫作特色。2.學習本文善於選取富有特徵的細節描寫抒寫感情的技巧。教學重點：感受文章的以情動人。教學難點：瞭解作者的兩種感情；通過細節描寫感悟作者在敍事中營造出來的抒情氣氛。教學思路：圍繞一個“情”字為主線索展開，領會古代...
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![項脊軒志教學反思]( "項脊軒志教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的項脊軒志教學反思，歡迎閲讀與收藏。《項脊軒志》是一篇文言文。怎麼上，成為一個問題。如果按照傳統的串講法，這篇課文倒是可以波瀾不驚的完...
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![項脊軒志教學設計]( "項脊軒志教學設計")
- 作為一名教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的項脊軒志教學設計，歡迎閲讀與收藏。項脊軒志教學設計1教學目標：知識與技能、過程...
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![《項脊軒記》教學反思]( "《項脊軒記》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《項脊軒記》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《項脊軒記》教學反思11、完整地準確地理解教材，把握教材的特點精髓，是上好課的前提...
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![《項脊軒志》 教案教學設計(人教版高二選修)]( "《項脊軒志》 教案教學設計(人教版高二選修)")
- 教學目標：知識目標：1.學習作者善於從日常瑣事中選取富有特徵生活中細節抒寫感情的技巧；2.體會課文以清新樸素之筆抒發真摯情感的特色。能力目標：1.在熟讀課文的基礎上理清思路，把握脈絡；2.理解細節描寫對錶情達意的作用。德育目標：感受親情，豐盈心靈，獲得精神的成長。教學重難點：研...
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![項脊軒志教案教學設計]( "項脊軒志教案教學設計")
- 《項脊軒志》教案教學設計32江蘇省響水中學2014高中語文《項脊軒記》教案蘇教版必修5教學目標1.讀通課文。2.能夠掌握文中的重要實詞、虛詞和句式。3.學習本文善於捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。4.體會文中表達的親情。5.掌握本文筆墨...
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- 【案例背景】獨生子增多，在溺愛中成長，高考壓力大，課業負擔過重，家長忙於掙錢，與孩子缺少溝通，等等，使得現在不少的中學生漠視生活中的真情，更提不到對文章表情達意的關鍵處、精妙處、奇特處的鑑賞。“文以載道”，以道感人，則需語文教師在教學過程中更加重視學生的審美體驗，創設學生...
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文書都
