![不跪着教書讀後有感]( "不跪着教書讀後有感")
- 認真讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編收集整理的不跪着教書讀後有感，希望對大家有所幫助。看到指定閲讀的數目中，有一本《不跪着教書》的書名。第一次聽到這本書的名字，我很驚詫，亦很迷惑，不知其意，但同...
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![《不跪着教書》讀後感_讀後感800字]( "《不跪着教書》讀後感_讀後感800字")
- 細細品味一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的《不跪着教書》讀後感_讀後感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《不跪着教書》讀後感_讀後感800字1看到這個書名後，我不由的產生了疑問，什麼叫...
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![《不跪着讀書》讀後感450字]( "《不跪着讀書》讀後感450字")
- 歷經近2個月的時間，我終於讀完了吳非老師的著作《不跪着讀書》。本書共六輯，由永不凋謝的玫瑰；我美麗，因為我在思想；愛與敬重的閲讀；往高處飛；“實話”怎麼説；在歡樂中沉思六部分構成。在這本書中有兩部分給我留下了深刻的印象。在第三輯愛與敬重的`閲讀中，我比較欣賞小睡有何不可...
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![《教師不跪着成長》讀後感]( "《教師不跪着成長》讀後感")
- 拜讀鍾發全的《教師不跪着成長》一書，我覺得教師不僅僅要教書，更重要的是要學會生活。這是一本很難得的書，本意在激勵教師以站着的方式獲得成功的富有哲思的書。書中充滿着對教師人生的價值判斷和教師人生的方篇篇觀點鮮明新穎，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。全...
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![《不跪着教書》讀後感]( "《不跪着教書》讀後感")
- 《不跪着教書》是著名教育家吳非(本名王棟生，南京師範大學附屬中學語文特級教師)對一個個教育問題的隨筆雜感,他以故事的形式呈現,沒有空洞的説理,，篇篇觀點鮮明新穎,分析問題深入透徹一針見血，讀完耐人尋味。吳非老師在“序”中説：“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪着教...
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![《不跪着教書》的讀後感]( "《不跪着教書》的讀後感")
- 人應該有一種憂患意識，對於教師更是重要。有了憂患意識，人才能保持頭腦的清醒，清醒才能覺醒，覺醒的人多了，舊的體制才會被打破，新的法則才會應運而生。《不跪着教書》是一本直面現實，教人冷靜、沉默、深思、批判、反省的好書。好在哪裏？儘管揭露的醜的東西太多；儘管作者的筆端太嚴...
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- 這本書幾年前曾在圖書館見過，這次終於有機會把它翻完了。開始一看到《不跪着教書》這一題目時心砰然而動，但讓我納悶了很久“難道我們是跪着教書的麼？”帶着疑惑且不知其意的情況下終於把它翻完。書中篇篇觀點鮮明新穎，振聾發聵，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。正...
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![《不跪着教書》的讀後感（精選5篇）]( "《不跪着教書》的讀後感（精選5篇）")
- 品味完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的《不跪着教書》的讀後感（精選5篇），歡迎大家分享。《不跪着教書》的讀後感1讀着吳非老師《不跪着教書》的這本書，我被吳非老師的教育理想所深深地感動着。讀...
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![《不跪着教書》讀後感範文650字]( "《不跪着教書》讀後感範文650字")
- 聽到《不跪着教書》這個書名就覺着新奇，教書就教書幹嘛是跪着，和不跪呢？帶着這份好奇我捧起了這本書。本書作者是任教於南京師大附中的教授級高級教師王棟生老師寫的教育隨筆。書的封面就告訴我《不跪着教書》告訴你，教育有多難，教育有多美，同時封面也為我解讀了跪與不跪的涵義...
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![《不跪着教書》讀後感（通用11篇）]( "《不跪着教書》讀後感（通用11篇）")
- 當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的《不跪着教書》讀後感（通用11篇），歡迎閲讀與收藏。《不跪着教書》讀後感1《不跪着教書》這本書中有一篇文章是《做最出色的教師》。讀了很有感觸，怎樣才...
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- 《不跪着教書》讀後感精選1《不跪着教書》是著名教育家吳非對中小學教育問題的真知灼見，是作者對一個個教育問題的隨筆雜感，他以故事的形式呈現，沒有空洞的説理，觀點鮮明新穎，分析問題深入透徹，讀完耐人尋味。書中篇篇觀點鮮明新穎，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀後受益匪淺。...
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![讀《不跪着教書》有感8篇]( "讀《不跪着教書》有感8篇")
- 細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編為大家整理的讀《不跪着教書》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀《不跪着教書》有感1最近讀了江蘇省特級教師吳非老師撰寫的教育隨筆...
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- 《不跪着教書》的作者是吳非，該書為主要是1988年以來作者的散文隨筆彙總。以下是小編為大家整理的關於這本書的讀後感，歡迎大家閲讀！《不跪着教書》讀後感（一）我捧起了《不跪着教書》這本書。為什麼取名為“不跪着教書”呢？在我從教的這些日子裏，有沒有跪着呢？帶着期待、懷疑、審...
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- 《不跪着讀書》是一本非常吸引人的書，雖然還沒讀完，但是也想談談自己的感受。結合自身情況，談談本次讀書的讀後感，本文是不跪着教書的讀後感，僅供參考。不跪着教書讀後感一：暑假閒來無聊從網上瀏覽到一本書《不跪着教書》，我感到非常好奇，教書和跪着是什麼關係呢？帶着這份好奇我細...
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![《不跪着教書》讀後感參考]( "《不跪着教書》讀後感參考")
- 長期以來，有一種思想在我的腦海中根深蒂固——教學過程就是獲取知識的過程，教學目的就是讓學生獲取知識而且獲取得越多越好。記憶，保持，再現成了我們一貫遵守的教學法則，孩子們的頭腦中積累了許多的詞彙，卻很難變成自己的思想輸出去，那些詞彙僵化得如同一潭死水。學生已經獲得的...
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![《不跪着教書》讀後感1000字]( "《不跪着教書》讀後感1000字")
- 認真品味一部名著後，你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《不跪着教書》讀後感1000字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀完了吳非的《不跪着教書》，我又一次翻開了書的首頁，讀了作者的《序》，突然發現...
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![《不跪着教書》讀後感範文]( "《不跪着教書》讀後感範文")
- 第一次看到這本書的名字《不跪着教書》，我很驚詫，但同時也被它深深吸引了。書一拿到手的那一刻，我就迫不及待的捧起書來打量它一番。“想要學生成為站直了的人，教師就不能跪着教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他的學生會是什麼樣的人？”封面上的這兩句話深深地觸動了我，更是吸...
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- 認真讀完一本著作後，相信大家的收穫肯定不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的讀《不跪着教書》有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀《不跪着教書》有感1《不跪着教書》是王棟生老師的一部教育隨筆。在輕鬆的文筆中，透着作者...
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![不跪着教書讀後感字_讀後感800字]( "不跪着教書讀後感字_讀後感800字")
- 當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的不跪着教書讀後感字_讀後感800字，歡迎閲讀與收藏。不跪着教書讀後感字_讀後感800字1最近讀了特級教師吳非老師撰寫的教育隨筆《...
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![不跪着教書讀後感（通用6篇）]( "不跪着教書讀後感（通用6篇）")
- 當品味完一本著作後，大家心中一定有很多感想，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的不跪着教書讀後感（通用6篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。不跪着教書讀後感1"想要學生成為站直了的人，教師就不能跪着教書。如果教師沒有獨立思考的精神，他...
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- 讀《不跪着教書》前是書名的獨特吸引了我，讀《不跪着教書》後是作者對中小學教育問題的真知灼見啟迪了我。該書是著名教育家吳非對一個個教育問題的隨筆雜感，他以故事的形式呈現，沒有空洞的説理，觀點鮮明新穎，分析問題深入透徹，讀完耐人尋味。何謂“不跪着教書”?不跪着教書又...
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![《不跪着教書》讀後感（通用6篇）]( "《不跪着教書》讀後感（通用6篇）")
- 讀完某一作品後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編收集整理的《不跪着教書》讀後感（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《不跪着教書》讀後感1為了青年教師的成長，學校推薦我們看一本書《不跪着教書》。一開...
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- 讀完一本書以後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編收集整理的不跪着教書讀後感（通用10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。不跪着教書讀後感1讀着吳非老師《不跪着教書》的這本書，我被吳非老師的教育...
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- 當看完一本著作後，從中我們收穫新的思想，為此需要好好認真地寫讀後感。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的教師讀本好書《不跪着教書》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。教師讀本好書《不跪着教書》讀後感篇1《不跪着教書》這本書中有一篇文章是《做最出色的教師》...
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- 最近，讀了吳非《不跪着教書》一書，讀着作者的一個個對教育問題的隨筆雜感。讀的過程中像在看一個個教育故事一樣，這些故事有的似乎很遙遠，有的確離我們很近，有些好像就發生在我們身邊一樣。書中説了很多我們想説的話，教了我們許多遇到一些教育問題的處理方法，有些問題也有作者的...
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文書都
