![《再別康橋》課文優質教案]( "《再別康橋》課文優質教案")
- 《再別康橋》是一首寫景的抒情詩，將淡淡憂愁的離情別緒化作縷縷情思，融會在所抒寫的康橋美麗的景色裏，形成了獨特的意境美。【教學目的】1、體會詩中健康美好的感情。2、鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。【教學重點】鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。【教學時...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 1.教材分析《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的代表作。康橋，即劍橋，英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾遊學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點,是他一生最美好的時光。他後來曾滿懷深情地説：我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的...
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![再別康橋的教案優秀]( "再別康橋的教案優秀")
- 《再別康橋》是中國20世紀裏一首出色的現代別離詩，現代覺醒者的尋夢意識和一個富有個性的詩人對於自由和美的強烈追求。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。...
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![再別康橋説課教案範文]( "再別康橋説課教案範文")
- 語文説課稿的內容一般包括：講解課文、制定學習目標、分析教學重點等，那麼關於再別康橋説課教案要怎麼寫呢?一、教材分析1、教學對象分析《再別康橋》的教學對象是高一學生，高一學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較為膚淺，《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之...
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![《再別康橋》的教案]( "《再別康橋》的教案")
- 教學目標1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教...
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![再別康橋的優秀教案]( "再別康橋的優秀教案")
- 《再別康橋》是我國現代著名詩人徐志摩的代表作之一，關於再別康橋的優秀教案要如何寫呢?【教學目的】1、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2、學會新詩的鑑賞方法：⑴通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美;⑵通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面...
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![《再別康橋》教案]( "《再別康橋》教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《再別康橋》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《再別康橋》教案1教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情。二、...
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![再別康橋的教案]( "再別康橋的教案")
- 教學目的：知識與能力通過誦讀，瞭解詩中的意象過程與方法通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的“意象美”情感態度與價值觀感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣教學重點：從誦讀加深理解，通過理解提高誦讀能力。教學難點：從詩的意象中把握徐志摩詩的藝術美。教學方法：以誦讀為主，教...
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![再別康橋優秀課件]( "再別康橋優秀課件")
- 《再別康橋》受到了一代又一代讀者的喜愛。這不僅因為此詩具有卓越的藝術美，更因為它具有至真至純的詩情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。一、教材分析（一）教材地位《再別康橋》是“新月派”代表詩人徐志摩的代表作，是中國現代詩歌史上非常著名的一首詩，此篇課文無論在本單元還...
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![《再別康橋》優秀教案4篇]( "《再別康橋》優秀教案4篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《再別康橋》優秀教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。《再別康橋》優秀教案篇1教學目標：1、簡要了解徐志摩、聞一多、穆旦等詩人的詩歌主張及...
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![再別康橋教案課件]( "再別康橋教案課件")
- 《再別康橋》的教學對象是高二學生，學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較淺。而《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作，有極高美學價值，它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷，下面給大家提供了再別康橋的教案課件，歡迎借鑑！教學目標：1.基礎知識目標：瞭解新文人...
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![再別康橋優秀教案]( "再別康橋優秀教案")
- 再別康橋優秀教案一教學目標:1、瞭解徐志摩生平、創作及新詩有關知識;2、分析本詩意境之美和所體現的新律詩的三美主張;3、理解徐志摩在詩中表現的特別的思想感情和心緒感受;二教學重點：分析品味本詩所體現的三美藝術主張和意境之美。三教法設想：1、採用自主、合作、探究的...
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![《再別康橋》優秀教案]( "《再別康橋》優秀教案")
- 教學目的：1、理解作者的思想感情;2、學會新詩的鑑賞方法。3、學會朗讀教學重點：1、詩人情感的把握;2、學會朗讀教學方法：誦讀吟詠法，比較法，自我感悟法。課時安排：一課時。課堂教學設計一導語：自古寫離別之作可以説是數不勝數，大家比較熟悉的還記得有哪些詩詞?如：駱賓王的《於易水...
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![詩歌再別康橋 優秀教案]( "詩歌再別康橋 優秀教案")
- 《再別康橋》是詩人重遊康橋之後，在歸國途中寫下的一首絕版之作。1，感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的...
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![《再別康橋》課文教案]( "《再別康橋》課文教案")
- 教學目的：1、通過誦讀，瞭解詩中的意象2、感受詩歌的獨特意境，培養學生的審美情趣3、通過咀嚼、吟誦，學會鑑賞現代詩歌的“意象美”教學重點：從誦讀加深理解，通過理解提高誦讀能力。教學難點：從詩的意象中把握徐志摩詩的藝術美。教學方法：以誦讀為主，教師從旁點撥指導，學生反覆朗誦...
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![再別康橋優秀課堂]( "再別康橋優秀課堂")
- 《再別康橋》是20世紀中國最出色的一首別離詩，它猶如一首輕柔優美的小夜曲，詩人的自由天性、瀟灑飄逸的風格與康橋寧靜優美的自然風景融會成了別具一格詩境之美。【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在"基本理念"中明確指出要"關注學生的情感發展，讓學生受到美薰陶，培養...
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![《再別康橋》教案優秀]( "《再別康橋》教案優秀")
- 教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情，再別康橋教案。二、訓練學生感知和分析詩歌語言，咀嚼品味詩歌意境美。三、訓練閲讀，讀出一定的詩味，達到激發學生興趣，陶冶性情的目的。教學設想：這首詩語言華麗輕盈，章法，音韻柔美和諧，在形式美方面達到很高的水...
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![再別康橋課文教案]( "再別康橋課文教案")
- 一、教學目標（一）學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法；（二）體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。二、難點、重點分析（一）怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思？分析：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人，這首詩...
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![《再別康橋》 教案]( "《再別康橋》 教案")
- 一、初讀初悟，正音正字，初步品味詩歌的思想情感。二、整體把握，思考該詩寫了什麼抒發了什麼情感?1、寫了康橋的景色抒發了別情(注意提示學生從文本中找答案，提示學生往往可以從題目或者首尾等要害處找到基本內容和情感)2、是誰再別康橋?這是怎樣的一個抒情主人公?朗讀詩歌第...
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![《再別康橋》優秀教案3篇]( "《再別康橋》優秀教案3篇")
- 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《再別康橋》優秀教案3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。《再別康橋》優秀教案篇1設計思想《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課...
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![再別康橋教案]( "再別康橋教案")
- 再別康橋教案教學設計[教學目標]1、知識與能力：感知《再別康橋》意境美。學會從詩歌的意象入手賞析詩歌。2、過程和方法：解決重點方法：從詩歌的意象角度入手，鑑賞詩歌。突破難點方法：誦讀入境，欣賞詩意;聯想比較，鑑賞評價。聯繫古典詩歌中有關送別詩的意象選擇加以比較。突顯作...
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![再別康橋教案及課件]( "再別康橋教案及課件")
- 教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學難點：詩的欣賞方法。教學方...
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![再別康橋 教案]( "再別康橋 教案")
- 《再別康橋》就是一幅美麗的無形畫，詩的每一節都可以稱得上是一幅迷人的圖畫。教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點...
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![《再別康橋》公開課教案]( "《再別康橋》公開課教案")
- 《再別康橋》【設計依據與教學目標】《語文課程標準》在"基本理念"中明確指出要"關注學生的情感發展，讓學生受到美薰陶，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養審美感知和審美創造的能力"。在"閲讀與鑑賞"中也要求"注重審美體驗，陶冶性情，涵養心靈。能感受形象，品味語言，領悟...
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![再別康橋講課教案]( "再別康橋講課教案")
- 通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。以下內容是小編為您精心整理的再別康橋講課教案，歡迎參考！再別康橋講課教案篇一教學目的：一、反覆朗誦，體驗詩中的節奏、韻律，從而體會詩中濃郁的感情。二、訓練學生感知和分析詩歌語言，咀嚼品味詩歌意境美。三、...
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