![小學語文詞串式識字淺談論文]( "小學語文詞串式識字淺談論文")
- 一、詞串式識字教學中存在的問題“詞串式識字”是目前蘇教版中除了看圖會意識字和形聲字歸類識字外一種全新的集中識字的類型，在教學中的運用還缺少比較成熟的經驗。在研讀過不少教師的教案之後，發現以下幾點在詞串式識字教學中普遍存在的問題：1．脱離學生生活詞串式識字以能...
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![淺談小學識字報告]( "淺談小學識字報告")
- 淺談小學識字報告識字是低年級語文教學的重點，為了實現“多認少寫，提前閲讀”的目標，新教材加大了識字量。要想從根本上解決學生識字問題，必須培養學生的識字能力，引導學生掌握漢字規律。我借鑑他人並總結了自己在教學中一些識字方法，努力營造出一種自由、協作、創新的課堂情景...
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![自主識字淺談議論文]( "自主識字淺談議論文")
- 識字是閲讀和寫作的基礎，大量識字非常重要。識字活動是一種自主學習的過程，一方面要根據兒童心理規律，依照漢字本身的規律，讓兒童用自己感興趣的方法識字。另一方面，要使學生在反覆實踐中，在語言的感悟、積累和運用中逐漸形成適合自己的學習方法，拓展識字途徑打下紮實的語文基礎...
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![淺談識字教學論文]( "淺談識字教學論文")
- 小學語文識字教學的起點，也是啟蒙教育的開端，識字能力是學習的基礎，然而識字過程又是一件十分枯燥的工作。為了使學生在愉快輕鬆的氣氛中主動識字，教師要有意識地激發他們的識字愛好，拓展識字途徑，教給孩子識字方法，培養識字能力。如果孩子知道掌握漢字的重要性，並對識字產生積極...
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![淺談小學語文教育教學論文]( "淺談小學語文教育教學論文")
- 語文教育是學校教育的基礎學科,以字、成語、詞彙教學為載體,旨在培養學生的語文素養和語言組織能力。下面是小編為大家整理的淺談小學語文教育教學論文，供大家參考。淺談小學語文教育教學論文《書法教學在中小學語文教育中的應用》[摘要]隨着信息技術的不斷髮展，人們動筆寫...
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![淺談小學語文課堂教學的有效方式的論文1500字]( "淺談小學語文課堂教學的有效方式的論文1500字")
- 摘要：小學語文教學要依據學生活潑愛動的特點，採取靈活多變的教學方式，如感想式教學、質疑式教學、討論式教學、表演式教學、競賽式教學等，從而達到教授知識、交流情感、啟迪智慧、塑造性格、培養習慣等多方面的效果。關鍵詞：小學語文；有效教學；教學方式；教學效果小學階段的學生天...
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![小學語文朗讀教學淺談論文]( "小學語文朗讀教學淺談論文")
- 摘要：語文朗讀能夠使學生更加深刻地體會文章中作者所要表達的情感，小學語文朗讀教學能夠不斷地豐富學生的感情，提高學生的感悟能力，加深對文章的理解，所以，在語文教學中，應該採用這種教學方式增加學生學習語文的熱情，降低學生對課文理解的難度。關鍵詞：新課改；小學語文；朗讀；感悟學生...
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![淺談初中英語詞彙教學論文]( "淺談初中英語詞彙教學論文")
- 摘要：在英語教學過程中，掌握詞彙相對來説是最難過的一關，沒有一定量的詞彙作基礎，有聲的語言怎麼才能正確流利地表達出來。因此抓好詞彙教學，使學生掌握一定量的詞彙，才能幫助學生在今後的英語學習中，思如泉湧，付諸筆端，流利地表達。關鍵詞：詞彙教學；詞彙原則；學習方法；教學策略英語學...
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![淺談小學生創新意識的培養論文]( "淺談小學生創新意識的培養論文")
- [摘要]：時代呼喚知識創新、科技創新，祖國呼喚創新人才。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，一個沒有創新意識的民族，是難以屹立於世界民族之林。21世紀是一個信息多元化的時代，創新是這個時代的要求，創新是人類生存的必需。一個國家、一個民族的進步要靠科技創...
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![淺談科學小論文]( "淺談科學小論文")
- 科學性是科學小論文有別於其他各類體裁文章的重要特點之一，下面是小編收集整理的淺談科學小論文，希望對你有所幫助！一、什麼是科學小論文科學小論文實際上是同學們在課內外學科學活動中進行科學觀察、實驗或考察後一種成果的書面總結。它的表現形式是多種多樣的：可以是對某一...
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![淺談導入式數學教學論文]( "淺談導入式數學教學論文")
- 一、直觀教具導入在數學教學中，各種實物、模型、圖形、圖片等直觀教具是應用得最多、最廣的數學教學媒體．初中生的思維處於由形象思維向抽象思維過渡時期，偏重感性認識．利用實物、標本、模型或者掛圖等直觀教具來導入符合初中生的心理特點．因此，在教學中，教師應大膽採用直觀教具...
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![淺談對小學語文教學規律的認識論文]( "淺談對小學語文教學規律的認識論文")
- 規律又稱法則，是事物發展中內在的、本質的必然聯繫。唯物辯證法告訴我們，任何事物的運動發展，都有自己內在的、不依人的意志為轉移的客觀規律。對待客觀規律，人們只能遵循，不能違背，否則就要受到客觀規律的懲罰。語文教學也是這樣。教與學的雙方，如果遵循其自身的規律，語文教學就...
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![淺談低年級識字的教學論文]( "淺談低年級識字的教學論文")
- 識字是低年級語文教學的重點，為了實現“多認少寫，提前閲讀”的目標，新教材加大了識字量。要想從根本上解決學生識字問題，必須培養學生的識字能力，引導學生掌握漢字規律。我借鑑他人並總結了自己在教學中一些識字方法，努力營造出一種自由、協作、創新的課堂情景，寓教於樂，收到了較...
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![淺談文言文字詞句教學論文]( "淺談文言文字詞句教學論文")
- 培養學生具有閲讀淺易文言文的能力，是教學大綱的要求，是文言文教學的基本任務。過去我講文言文時，生怕學生聽不懂，總是字字解釋，句句翻譯，結果教師教得吃力，學生學得被動，課堂裏死氣沉沉。這樣，根本談不上激發學生探求知識的慾望和培養學生分析問題、解決問題的能力。近幾年來，為了...
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![淺談教學效率小學語文論文]( "淺談教學效率小學語文論文")
- 一、提高小學語文教學效率的策略1、開展合作學習策略。開展合作學習策略就是在教師授課過程中，培養學生共同合作來完成學習任務的教學方法。在小學生學習過程中，由於學生的差異性因素的影響，學生的接受能力、理解能力、反應能力和動手能力都有所不同。通過學生合作共同來完...
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![小學數學論文淺談]( "小學數學論文淺談")
- 小學數學主要教小朋友們關於數的認識，四則運算，圖形和長度的計算公式，單位轉換一系列的知識，為初中和日常生活的計算打下良好的數學基礎。下面是小編收集的小學數學論文，希望大家認真閲讀！小學數學問題教學法的優化策略摘要：小學數學是數學系統教學的起始階段，重點在鞏固學生的數...
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![教學論文淺談小學低年級識字教學]( "教學論文淺談小學低年級識字教學")
- 語文是一門基礎學科，具人文性和工具性相統一的特點，學習語言，發展思維，陶冶思想情操是它的任務。培養學生正確理解和運用祖國語言文字的能力是它最大的使命，是其它學科無法替代的，因此，在小學語文教學中加強語言文字訓練有着極為重要的意義。“萬丈高樓平地起”低年級是學習語言...
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![淺談小學語文閲讀教學論文]( "淺談小學語文閲讀教學論文")
- “書讀百遍,其義自見”,可見閲讀在教學中的重要性。閲讀是學生與作者心靈溝通的窗口。閲讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響着語文教學質量。搞好閲讀教學在培養學生的學習興趣,提高學生閲讀能力、審美能力、自悟能力,發展學生的個性,培養他們的愛國熱...
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![淺談小學《科學》論文]( "淺談小學《科學》論文")
- 對於小學生的培養和發展而言，人文素質是關於“人類認識自己”的學問，“做人的根本在於品質培養”。小學階段學科教學是德育的主陣地，學科滲透德育是學校德育的主渠道。小學科學是人的一種社會性的認識和實踐活動,其與道德之間存在共性。要使學生從小懂得民主平等、集體合作...
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![論文：淺談低年級識字教學]( "論文：淺談低年級識字教學")
- 摘要：《語文課程標準》指出：小學語文是一門重要的交際工具，是工具性與人文性的統一，識字教學是小學語文教學的重要內容之一。識字教學是低年級語文教學的重點、難點，為了能夠更好的完成這一教學任務，我在教學實踐中有了一點心得，即教學中要注意教學方法靈活，教學形式多樣。教學方...
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![淺談小學寫字教學論文]( "淺談小學寫字教學論文")
- 一、當前小學生書寫現狀：1、寫字姿勢不正確。2、字跡潦草，難以辨認。尤其是到了高年級，很多學生的作業又髒又亂，教師批改大為頭痛。遇到考試，由於時間緊，內容多，許多學生就龍飛鳳舞起來，自己都分不清寫的什麼。3、筆畫粘連，黑成一團。一些筆畫較多的漢字，幾筆粘在一起，形成墨團，看不...
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![淺談識字教學的點滴論文]( "淺談識字教學的點滴論文")
- 【摘要】識字能力是學習能力的基礎，是培養語文綜合素養的前提和保障，是學習和掌握文化科學知識的必要手段。它還有助於提高學生的審美情趣，培養對祖國語言文字的熱愛之情。近幾年，我國進行了教材改革，在實施新課程的過程中，識字寫字教學仍然是小學語文教學中重要的內容。【關鍵...
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![淺談小學英語教學論文]( "淺談小學英語教學論文")
- 導語：初學英語的第一大障礙就是發音問題，發音不正確就聽不準、讀不好，更談不上用英語交流。國際音標是整個語音教學中的重要部分，它對小學生是否合適？以下是小編整理的淺談小學英語教學論文，希望能夠幫助到大家！小學生能否學好國際音標？我一直在嘗試教英語課文的過程中讓學生學會...
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![淺談小學語文閲讀識字的教學法論文]( "淺談小學語文閲讀識字的教學法論文")
- 一、選擇合適的書籍小學低年級階段重在培養學生的想象力。很多小學低年級考試中的作文體裁都是想象文。而童話就是一個很好的提高想象力的書籍。童話語言簡潔易懂，故事情節生動有趣，小學生都很喜歡這樣的童話故事。以孩子的興趣為閲讀的起點，更能調動學生閲讀的積極性。再者...
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![淺談小學語文知識的積累論文]( "淺談小學語文知識的積累論文")
- 摘要：語文的學習過程就是一個不斷積累的過程，教師要指導學生學會積累，學會歸納，培養學生積累、歸納的良好的學習品質。關鍵詞：語文；知識；積累漢語，是中華民族優秀傳統文化得以代代傳承的紐帶，作為中國人都有權利和義務學好漢語，使用好漢語。學習語文就是在學習漢語，學生對語文既有興...
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文書都
