![一個搖鈴的愛四年級作文]( "一個搖鈴的愛四年級作文")
- 從一年級開始我就一個人睡覺，但爸爸媽媽卻擔心我會踢被子，滾下來……所以當我睡着時，爸爸都會來看一下。一直到這一天，爸爸還是像原來一樣，進房間裏看我，燈一開，爸爸看見我的`臉通紅通紅的，紅得像一個紅蘋果。這時候爸爸摸了一下我的手，啊，好燙呀！爸爸急忙抱着我去醫院。經過這次教...
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- 在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的風鈴搖逸，回憶生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。時光擺尾，我好想讓它為我停留一次。...
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![搖響記憶風鈴作文800字]( "搖響記憶風鈴作文800字")
- 在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的搖響記憶風鈴作文800字，希望能夠幫助到大家。窗外陽光暖暖落於桌旁，暖風悠悠搖響窗旁的風鈴。時光荏苒，流年匆匆，記憶總是那般令人...
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![一個愛勞動的四年級話題作文]( "一個愛勞動的四年級話題作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的一個愛勞動的四年級話題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一個愛勞動的四年級話題作文1一直覺得家長幹家務是應...
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![搖響青春的風鈴作文(2篇)]( "搖響青春的風鈴作文(2篇)")
- 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的搖響青春的風鈴作文，歡迎閲讀與收藏。搖響青春的風鈴作文1“叮叮噹噹……”這是風的聲音嗎？不...
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- “叮叮噹噹……”是風的聲音嗎?不是。這，是風鈴的聲音，清脆、悦耳。聽，這是風鈴在唱歌，你聽到了嗎?遠處的風鈴仍然在風中唱着動聽的歌曲，這節奏，是如此的熟悉。奇怪?這不是我們青春的風鈴嗎?你聽出來了嗎?青春編織着諾言，青春跳躍着情感。春雷響了，驚醒了滿天的雲;杜鵑啼了，喚醒了...
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![一個熱愛生命的人四年級作文]( "一個熱愛生命的人四年級作文")
- 生命是指一種東西的存在，同時，也是人類對生命現象存在的詮釋。就像光能在詮釋光現象或聲能在詮釋聲現象，是一樣的道理。下面是小編為你帶來的一個熱愛生命的人四年級作文，歡迎閲讀。篇一：一個熱愛生命的人鄰居的老爺爺是個殘疾人，他的雙手被車禍無情地奪去了，他憑着堅強的意志活...
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![我心愛的寶貝是風鈴四年級作文]( "我心愛的寶貝是風鈴四年級作文")
- 有同學説，自己的心愛寶貝是寵物狗；有人説，自己心愛的寶貝是毛絨娃娃。而我心愛的寶貝是家裏的“吉祥物”——風鈴。走進客廳，映入眼簾的或許是精緻的茶几，又或許是美輪美奐的油畫。可你往上一瞧，我們家的“吉祥物”就因此現身。遠遠望去，它就像一盆“吊蘭”，擺在我的小天地前。一...
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![鈴蘭雪夢四年級作文]( "鈴蘭雪夢四年級作文")
- “嗖嗖——”玲瀾很謹慎這裏，她覺得總有一絲不安感……所以用了瞬移，來前進。而玲夢呢，她用了隱身，神不知鬼不覺的，緩慢的移動……“咚！”的一聲，一個飛鏢從玲瀾的頭邊離00.1毫米的.距離飛了過去，釘在了一根柱子上。“哼，果然有人！”玲夢説。“誰！？”玲瀾吼了一聲。“竟敢不帶”請“...
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![一個新的愛好四年級日記]( "一個新的愛好四年級日記")
- 剛旅行完，爸爸就要教我打籃球，我想：鍛鍊身體也是好的，就跟着爸爸拍着籃球，朝後操場走去。爸爸先讓我練運球，我也只好運了，慢慢地，我帶着球跑，又去練投籃。我們先後到了許多籃球場：實小、二中、南睢中、北睢中，我最喜歡北睢中的體育場，因為那裏有三大優勢：1、人少；2、涼快；3、籃球架多。...
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![搖響記憶的風鈴作文]( "搖響記憶的風鈴作文")
- 搖響記憶的風鈴篇一每次放假回家，我都會去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請她到我家來玩，我們一會兒做迷藏，一會兒走跳棋，後來，陳佩玲提議我們一起動手做個風鈴，我馬上答應了。説動手就動手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的紙折25只千紙鶴，然後把它們串成一個...
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![搖一季風鈴詩歌]( "搖一季風鈴詩歌")
- 搖一季風鈴，攜一縷清風。讓煙雨紅塵，帶去春雨的呢喃。桃花飄落時，你用悦耳動聽的歌聲，來迎接杏花的綻放。搖一季風鈴，闕一首歲月如歌。把縷縷思念，在夏夜裏輕吟。墨染了時光的流逝，書寫了一季花開相思。搖一季風鈴，等一世傾城。為你長髮及腰時，等你來輕綰青絲。為你鏡前理紅粧。搖...
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![搖響青春的風鈴作文2篇]( "搖響青春的風鈴作文2篇")
- 在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的搖響青春的風鈴作文，歡迎大家分享。搖響青春的風鈴作文1“叮叮噹噹……”這是風的聲音嗎？不是。這，是風鈴的聲音，這是我們青春...
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![風鈴搖逸,回憶生活的作文]( "風鈴搖逸,回憶生活的作文")
- 時光擺尾，我好想讓它為我停留一次。但是，我是誰，憑什麼又能改變時間呢？青春好短暫，總有一種得不償失的感覺。有些時候好想去珍惜，有時候又好像放棄，有時真的好想叛逆一次，有時候又想瘋狂一次，再不瘋狂我們就老了。一年前來到這個陌生的環境裏只想好好適應，一年後，不止為現在考慮，還要...
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![一個愛嘮叨的人四年級作文]( "一個愛嘮叨的人四年級作文")
- “鄭皓文，鄭皓文，起牀了！“原來是是嘮叨大王——媽媽，又來拜訪我了。我的媽媽有着一頭烏黑亮麗的長髮，兩顆圓圓的眼珠像黑寶石一樣，閃閃發光，可一張嘴總是喋喋不休，嘮叨個不停。她的嘮叨，對我來説最糟糕的就是早上。當我在睡夢裏拿着刀叉吃着西餐，大口大口地喝着飲料時，耳邊突然傳來...
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![可愛的音樂搖鈴優秀作文]( "可愛的音樂搖鈴優秀作文")
- 我6個月大的表弟有一個音樂搖鈴。音樂搖鈴的主體是一個黃色的長頸鹿，長頸鹿向下伸者長長的脖子。它的底部是固定器，把搖鈴固定在平面上，他的嘴巴上吊着一個圓圓的盒子，盒子的正面上畫着藍藍的天空，上面漂浮着四朵白雲，在天空中間有一輪彎彎的黃色的月亮，月亮上坐着一隻可愛的小...
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![愛的鈴聲小學六年級作文]( "愛的鈴聲小學六年級作文")
- 這幾天，父母有許許多多的事要去處理，只得先撂下我不管。因為父母放心不下我一人在家（他們完全忽視我已經不是小孩子啦），所以每天都要打幾個電話來關照我，我對此感到非常厭煩。今天，我正在看電視“叮鈴鈴·~~~~~~”電話鈴又響了，我不耐煩的拿起電話筒，電話那頭又傳來媽媽關切的聲音...
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![搖鈴鐺的小狗作文]( "搖鈴鐺的小狗作文")
- 一隻小狗的主人，給它繫了一個漂亮的鈴鐺。它高興極了，搖着鈴鐺到處炫耀。小魚看見了，對着小狗説：小狗，你的'鈴鐺真好看!聲音真好聽!小豬也走過來：小狗，你的鈴鐺很漂亮，叮叮噹噹真好聽!"謝謝，我要讓每一個人都聽到。小羊咩了一聲，小狗，你的鈴鐺聲音特別好聽!是真的嗎?那我就不停地把...
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![電話鈴聲四年級作文]( "電話鈴聲四年級作文")
- 一陣鈴聲就是一束陽光。一束陽光，就能點亮心靈。記得那段時間，爸爸出差了，奶奶時不時感到孤獨。每天黑了，那半圓半缺的月亮發出微弱的光，幾顆星在它身旁若隱若現。我便安慰奶奶説：“奶奶，爸爸一定會早點回來的。”奶奶慢慢回過頭來，看着我，沒有説話，對我眨了眨眼睛，就又回過頭仰望星...
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![大師的搖籃四年級作文]( "大師的搖籃四年級作文")
- 清晨，我和幾位同學來到了徐悲鴻大師的故居。故居旁是一條錫溧運河，再過去一點就是大師當年的故居。它好比一隻搖籃，搖呀搖，搖着兒時的徐悲鴻慢慢成才。一進入故居就看見一行大字。這是周恩來總理親手題寫的：悲鴻故居。中間是徐悲鴻的像，是用銅做的，顯得莊重嚴肅。旁邊還畫着他父...
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![可愛的音樂搖鈴400字作文]( "可愛的音樂搖鈴400字作文")
- 可愛的音樂搖鈴湖北省枝江市枝江市公園路小學4年級4班尤少川我6個月大的表弟有一個音樂搖鈴。音樂搖鈴的主體是一個黃色的長頸鹿，長頸鹿向下伸者長長的脖子。它的底部是固定器，把搖鈴固定在平面上，他的嘴巴上吊着一個圓圓的盒子，盒子的正面上畫着藍藍的天空，上面漂浮着四朵白...
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![搖呀搖一年級音樂説課稿]( "搖呀搖一年級音樂説課稿")
- 課時：第一教時教學內容：歌曲《搖呀搖》教學目標：1、學生能用清晰標準的上海方言來歌唱，並以柔美的聲音表現出《搖籃曲》的風格。2、感受不同情緒的童謠風味。教學重點：正確地用上海方言演唱歌曲。教學難點：1、上海方言的吐字。2、歌曲旋律的起伏。教學突破口：以“上海童謠”為主...
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![風鈴-四年級作文]( "風鈴-四年級作文")
- 風鈴一説起風鈴這玩意兒我就特別來神。風鈴這東西，非常有趣，只要有風，它就能發出做優美的聲音。我整天纏着媽媽要買，媽媽總是不那麼輕易地答應我的要求，她説：如果你想買的話，就別老是來煩我。而我呢，我想得到的東西非得到不可。媽媽被我纏得沒辦法，終於答應了。然後，我就和媽媽去彩...
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![搖身一變四年級作文]( "搖身一變四年級作文")
- 一個胖女人叫惠青。有一天她正在看電視，突然插進一個廣告。是推銷一個叫“魔法脣彩”的脣彩廣告。一位身材很好的小女生，説：“用了它，就有了美貌和好身材。”惠青看了急忙買了一支。回到家，她急忙用了起來。可是沒有效果，過了半個小時，一個年輕人來買煙，看到了惠青，説；“美女，幹嘛呢...
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![搖鈴當的小狗作文]( "搖鈴當的小狗作文")
- 一隻小狗的主人給它繫了一個漂亮的鈴鐺，它高興極了，搖着鈴鐺到處炫耀。小魚看見了，對着小狗説：小狗，你的鈴鐺真好看!聲音真好聽!小豬也走過來：小狗，你的.鈴鐺很漂亮，叮叮噹噹真好聽!"謝謝，我要讓每一個人都聽到。小羊咩了一聲，小狗，你的鈴鐺聲音特別好聽!是真的嗎?那我就不停地把它...
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