![滬教版數學四年級上冊《圓的初步認識》的教學反思範文（通用5篇）]( "滬教版數學四年級上冊《圓的初步認識》的教學反思範文（通用5篇）")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編收集整理的滬教版數學四年級上冊《圓的初步認識》的教學反思範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。數學四年級上冊《圓的初步認識》的教學反思1《圓...
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![二年級上冊角的初步認識教學反思]( "二年級上冊角的初步認識教學反思")
- 《角的初步認識》一課是人教版數學二年級上冊第三單元的內容，通過我們坊內老師對任教班級的前測，發現學生基本上對於角都有了初步的認識，然而他們的認識偏向生活化，比如他們知道我們身邊的物體存在角，如書桌、課本、門、國旗、紅領巾等有角，然讓其指出角在哪裏時，幾乎所有的學生...
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![《圓的初步認識》四年級上冊數學説課稿]( "《圓的初步認識》四年級上冊數學説課稿")
- 一、説教材圓的初步認識是學生直觀認識圓和已經較系統地認識平面上直線圖形的基礎上進行教學的。他是曲線圖形的開始，所以正確樹立圓的表象。掌握園的特徵，是本課的首要任務。二、説教學目標1、知道圓的各部分名稱，認識圓的特徵，初步學會畫圓。2、在認識圓的過程中，發展學生的...
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![《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思]( "《認識整萬數》四年級數學上冊教學反思")
- 生活化、活動化的問題情境容易引發學生的興趣和問題意識，使學生產生自主探索和解決問題的積極心態。在導課中和學生談話：關於學校的特色教育是什麼，學生很高興，因為他們對這個非常瞭解，然後出示一些美麗的昆蟲的圖片，讓學生讀一讀圖片上的信息，讀到最後一張圖片上的信息，很多學生...
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![二年級數學上冊《乘法的初步認識》的教學反思]( "二年級數學上冊《乘法的初步認識》的教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的二年級數學上冊《乘法的初步認識》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。二年級數學上冊《乘法的初步認識》的教學反思篇1這...
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![六年級上冊數學《圓的認識》教學反思]( "六年級上冊數學《圓的認識》教學反思")
- 由於圓是日常生活中常見的圖形，學生隨時都可以在身邊的物體上找到圓。首先，我分別出示教材中套圈遊戲的前兩幅圖，讓學生觀察這種站法是否公平，從而引出第三幅圖以及圓這個概念，並通過讓學生比較圓與直線、正方形的不同之處進而得出圓的特徵。此環節的設計鍛鍊了學生的觀察能力...
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![四年級數學上冊圓的初步認識教學反思]( "四年級數學上冊圓的初步認識教學反思")
- 《圓的初步認識》這一內容，教材安排4教時。因為學生對圓已經有了一些感性的認識，因此對於這節課我確定了以下幾個教學目標1.認識生活中的圓，感知圓的共同特徵。2.通過畫圓，認識圓心和半徑。3.能用圓規畫圓，並能按指定的半徑畫圓。並能初步知道半徑確定圓的大小，圓心確定圓的位...
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![關於二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思]( "關於二年級數學上冊《角的初步認識》的教學反思")
- 成功之處：1、角來源於生活，成功建立角的表象在認識角時，我藉助學生熟悉的三角尺導入，先讓學生指一指三角尺上的角，在這裏學生感知到的角是生活中的角，所以在指角時指的是角的頂點處。充分利用學生認知過程中的這一知識盲點，通過三次指角，使學生逐步建立了正確的角的表象；而且這三...
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![數學四年級《圓的初步認識》教學反思滬教版]( "數學四年級《圓的初步認識》教學反思滬教版")
- 學生畫圓的方法比較集中：（1）利用圓形輪廓描圓（2）利用圖釘和線畫圓。而其中第二種畫圓方法操作起來比較難，非常明顯的凸顯出來。本節課的圓心、半徑知識的教學沒有過去的簡單講授，代之的是充分的活動。第一次畫圓，學生藉助身邊的物體，嘗試通過描圓形表面的輪廓來進行，以此建立圓的外...
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![四年級數學上冊《認識平行》教學反思]( "四年級數學上冊《認識平行》教學反思")
- 本課主要是教學直線的平行，這是學生在認識了點和線段、射線以及直線的基礎上學習的，是進一步學習空間和圖形的重要基礎之一。概念教學對學生來説比較抽象，也是學生不太容易掌握好的。在構思這堂課時也有一些困惑，尤其是開始教學時先抓概念中的哪一部分。先讓學生理解在同一平...
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![小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思]( "小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的小學六年級數學上冊《圓的認識》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《圓的認識》是關於概念教學的一節課。通過教學本課，我...
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![六年級數學上冊《圓的認識》聽後反思]( "六年級數學上冊《圓的認識》聽後反思")
- “自學-交流-應用”課堂教學模式，是由朱玉如校長主持構建的。這種模式的最終要義是指向學生的發展，得到全校數學老師的積極響應，各個年段的老師根據本年段的特點，積極地做着教學嘗試。我校也多次開展了圍繞該模式進行的教學研討，在實踐中暴露問題，在問題中調整方式，然後再投入實...
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![人教版小學三年級數學上冊《分數的初步認識》的教學反思]( "人教版小學三年級數學上冊《分數的初步認識》的教學反思")
- 一、教學設計：做到“目中有人”“為了每一位學生的發展”是新一輪課程改革的核心理念。因此，教師在進行課堂設計時應凸顯“以人為本”的理念，既需要心中有教材，更需要目中有學生。《分數的初步認識》這節課的設計，我關注了學習者的“初始狀態”，對教學內容的確定，教學方式的選擇...
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![《分數的初步認識》四年級數學教學反思]( "《分數的初步認識》四年級數學教學反思")
- 一、找準學生學習新知的“最近發展區”，在大背景下認識分數1．分數對於學生來説是全新的，如何將這一全新的知識內化為學生自身的知識，找準學生學習的“最近發展區”是重要的，它是促使學生從“實際發展水平”向“潛在發展水平”的橋樑，學生的思維從已知世界自然而然滑向未知領域...
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![數學四年級上冊《線的認識》教學反思]( "數學四年級上冊《線的認識》教學反思")
- 北師大版小學數學第七冊第二單元《線的認識》，我在備課時參考了很多教學設計，同時拿出自己第一次使用這冊教材教學生時學生出現的問題，感覺要讓學生真正理解這三種線，確實得花點功夫。從“認識直線——射線——線段”的順序，再到“認識射線——直線——線段”，到現在符合學生學...
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![四年級數學上冊《線的認識》教學反思]( "四年級數學上冊《線的認識》教學反思")
- 由於本課教學內容是線的認識，小學四年級學生對直線、射線、線段理解起來有一定的困難，不容易掌握它們的特點，為了使學生更好的認識直線、射線和線段，我是這樣預設以下情節的：1、創設情景，導入新課：開始就讓學生説一説從圖中你看到了什麼？火車的軌道是怎樣的？斑馬線是怎樣的？等等這...
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![二年級數學上冊角的初步認識教學反思]( "二年級數學上冊角的初步認識教學反思")
- 《角的初步認識》是二年級第三冊的教學內容，主要的目標是要讓學生初步的認識角。這節課也曾聽過一些公開課，有過各種各樣的處理方法，但大體的也主要是認識角的各部分的名稱、學會畫角、比較角的大小這三塊內容。那麼怎樣在新課程理念的指導下，讓學生掌握這個內容，建立正確的空...
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![三年級人教版數學上冊《分數的初步認識》教學反思]( "三年級人教版數學上冊《分數的初步認識》教學反思")
- 本節課，我緊扣新課改的理念，密切數學與現實生活的聯繫，創設了學生熟悉的、感興趣的情境，達到了新課標中要求的`備學生、備生活、備教材，在這堂課教學中，主要關注以下幾個方面：1、創設情境，感悟知識在具體的情境中學習數學，增強了學習的趣味性，極大地誘發了學生的參與熱情，使學生獲得...
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![三年級下冊分數的初步認識教學反思]( "三年級下冊分數的初步認識教學反思")
- “分數的初步認識”一課是小學階段學習完整數後，第一次學習分數，是一堂必不可少的概念課。下面是三年級下冊分數的初步認識教學反思，歡迎閲讀借鑑。三年級下冊分數的初步認識教學反思1分數是學生在學習整數之後，又一關於數的新的領域。《分數的初步認識》這節課是今後學習分...
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![三年級數學上冊《分數的初步認識》教學反思範文]( "三年級數學上冊《分數的初步認識》教學反思範文")
- 在小學數學教學中，從整數到分數的過渡對於學生來説是認識上的飛躍，熊老師首先借助學生熟悉的生活引出分數知識，化抽象為具體，使學生體會到分數來源於生活。學生自始至終置身於教師為其創設的發現和討論之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑、創造等教學活動，讓學生思考、交流...
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![二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思]( "二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編收集整理的二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。二年級上冊數學乘法的初步認識教學反思1本課內...
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![三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思]( "三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編精心整理的三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。三年級數學下冊《小數的初步認識》的教學反思1“小...
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![數學四年級上冊《圓的初步認識》説課稿]( "數學四年級上冊《圓的初步認識》説課稿")
- 一、説教材學生通過前幾年的學習與生活中積累的經驗，對圓形物體已有了初步的感性認識，《圓的初步認識》是建立在學生的這些經驗上來進一步認識圓的有關特徵，讓學生深切體會圓與我們的生活密切相關，併為後續學習圓的有關知識打下基礎。二、説教學目標知識與技能：初步認識圓，知道...
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![關於滬教版四年級上冊數學《圓的初步認識》的教學反思]( "關於滬教版四年級上冊數學《圓的初步認識》的教學反思")
- 《圓的初步認識》這節課的教學重點是學生們通過操作和觀察活動認識圓的基礎知識。通過這一堂課的學習進一步發展孩子們的空間觀念和初步的探索能力，培養學生髮現問題和探究的意識。這節課由認識圓的特徵、圓各部分的名稱、會畫圓的各個部分開展教學。在教學圓的半徑和直徑...
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![小學六年級的數學上冊《圓的認識》教學反思]( "小學六年級的數學上冊《圓的認識》教學反思")
- 《圓的認識》是關於概念教學的一節課。通過教學本課，我的收穫頗多，感慨也不少。下面我從準備和上課兩方面談談自己的體會。一、《圓的認識》屬於幾何概念的教學在課的設計上我緊扣“概念教學”這一主題進行設計。一共設計了兩套不同的教學模式：1、從日常生活出發感知圓——...
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文書都
