![雲房子第一課時教案]( "雲房子第一課時教案")
- 一、教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重...
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![《雲房子》第一課時的教案]( "《雲房子》第一課時的教案")
- 《雲房子》第一課時的教案教學目標：（1）正確、流利有感情地朗讀課文。（2）學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。（3）瞭解雨後天空美麗的景象，體會小鳥們的歡樂，培養學生熱愛自然、關愛生命的情感。培養愛觀察、愛想象的良好習慣。教學過程：一、猜謎引入。小朋友喜歡猜謎嗎？老師給你...
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![雲房子第二課時教案]( "雲房子第二課時教案")
- 教學要求：1、精讀課文，理解課文。激發學生注意觀察大自然的興趣。2、指導朗讀課文。教學設計：一、複習檢查。出示生字詞，指名讀讀。二、學習第2自然段。1、一羣小鳥飛過來，看見了這麼美麗的雲朵，小朋友們想：它們會説些什麼？2、誰願意讀一讀第2自然段的第一、二兩句？3、小鳥們造的...
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![《雲房子》第二課時優秀教案]( "《雲房子》第二課時優秀教案")
- 一、導入新課1、師：上節課，老師和大家學習了一篇課文，叫雲房子。（齊讀課題）2、師：通過上節課的學習，你學會了什麼？生：讀通課文和學會生字。3、師：既然我們學會了生字，老師可要來檢查了。每個讀一遍，聲音響亮。生：開火車讀生字、個別讀。4、師：剛剛我們讀了生字，現在請你回想一下，課文中的...
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![《雲房子》第一課時教案設計]( "《雲房子》第一課時教案設計")
- 一、教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重...
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![《雲房子》第二課時教案設計]( "《雲房子》第二課時教案設計")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導...
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![雲房子第二課時教學設計]( "雲房子第二課時教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編收集整理的雲房子第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雲...
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![《金子》第一課時教案]( "《金子》第一課時教案")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能從中悟出要想獲得財富或成功就必須付出辛勤勞動的道理。教學過程：一、由夢想引入課文同學們，我們每個人活着都有自己的夢想。比如楊利偉叔叔從小夢想着能飛向太空，經過不懈的努力，現在楊利偉叔叔實現了自己的夢想。你能談談...
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![《雲房子》第一課時教學設計模板]( "《雲房子》第一課時教學設計模板")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會“房、及、造、樣、耍”5個生字，理解由生字組成的詞語。3.知道雲房子是什麼樣的，體會雲房子的美麗。教學重難點：1.正確書寫“房、及、造、樣、耍”。2.能夠用“有的像……有的像……有的像……”來説一句話。3.有感情地朗...
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![《三袋麥子》第一課時教案]( "《三袋麥子》第一課時教案")
- 教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文，學會講述故事。2、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。3、根據課文的語言材料練習講好這個故事。4、在閲讀過程中學會各抒已見，學習正確的思維方法，培養創造性思維。重難點：1、複述故事2、知道誰的做法好，體...
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![《影子》第一課時教案]( "《影子》第一課時教案")
- 一、“手影“導入老師先給同學們表演一個魔術，看老師的雙手變變變，變成什麼？有趣嗎？今天我們就跟有趣的影子交朋友，認識影子。二、揭示課題。一起來讀讀課題：9、影子（換成電腦）隨機識字：仔細觀察這個圖，你有什麼好方法記住這個影字？多媒體課件幫助識字，一輪紅日當空照着就像是“日”，...
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![《火燒雲》的第二課時教案]( "《火燒雲》的第二課時教案")
- 一、錄像引入1、導：晚飯過後，火燒雲上來了，同學們想看嗎？（播放錄像：火燒雲）2、看到這些火燒雲，你的心請怎樣？3、請用驚喜的語氣讀出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）二、學習新課1、導：這時你抬頭仰望，看到空中又是什麼樣的景象？（指名回答：天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好...
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![《雲房子》第一課時]( "《雲房子》第一課時")
- 教學目標1.學會本課生字,理解生字組成的詞語2.正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文3.激發學生注意觀察大自然的興趣教學過程一．猜謎導入1．小朋友們,老師這兒有一個謎語,仔細聽好了:身體多輕柔,逍遙漫天遊,風來躲一陣,雨來它帶頭.學生齊答:雲.(板書:雲)2．我們都見過天上的雲...
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![《三個兒子》第一課時教案]( "《三個兒子》第一課時教案")
- 教學理念：讓學生真正地走進文本，融入角色，體會課文的情感，使學生產生心靈的共鳴，這是我追求的教學境界。教學內容：人民教育出版社語文二年級下冊第六單元23三個兒子學習目標：1、提高學生獨立識字能力，認識6個生字，會寫9個字。識記字形，規範生字的書寫。2、讀懂故事，理解老爺爺為什麼...
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![課文《雲房子》第二課時教案]( "課文《雲房子》第二課時教案")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導...
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![《哪座房子最漂亮》第一課時教案]( "《哪座房子最漂亮》第一課時教案")
- 課時目標：1、認識12個生字，和認識四個新偏旁“廣，户，突寶蓋，屍”2、正確、流利地朗讀課文3、理解課文內容，體會到改革開放以來，農村變化很大，農民蓋了很多新房，最漂亮的房子是小學堂重難點：學習生字詞，通過朗讀課文，體會小學生喜悦的心情教學過程：一、創設情境，導入新課你們去過農村嗎？...
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![《廬山雲霧》第二課時教案]( "《廬山雲霧》第二課時教案")
- 一、教材分析本文是一篇優美的寫景散文。課文通過對登山路上，山嶺、大天池等處的雲霧的形態、顏色的描寫，讚美了廬山雲霧的美麗神奇，抒發了熱愛自然風光的思想感情。縱觀全文的內容，可按"古人的讚美——特點的描述——原因的探索"分為三大段。其中第二大段是重點，不僅篇幅最多...
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![《數新房》第二課時教案]( "《數新房》第二課時教案")
- 一、教學目標知識技能方面：要求學生能流利，有感情的朗讀課文;能用“這是----那是-----”説話情感方面：讓學生感受家鄉在變化，祖國在變化，初步培養學生愛家鄉，在祖國的情感能力發展方面：培養學生規範的口頭表達能力，一定的想象創造能力，並讓學生初步認識網絡，瞭解網絡，體驗網絡二、教...
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![《燕子》第一課時的教案]( "《燕子》第一課時的教案")
- 【教學目標】１、知識目標：⑴學會本課７個生字，掌握“俊俏、分*、聚攏、增添、五線譜、音符、演奏、讚歌、光彩奪目”等詞語。⑵有感情地朗讀課文，背誦課文。２、能力目標：⑴培養學生學習按一定順序、抓住特點的觀察方法。⑵訓練學生朗讀、背誦文章的能力。３、德育目標：⑴感受燕子的...
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![火燒雲第二課時教案]( "火燒雲第二課時教案")
- 一、錄像引入1、導：晚飯過後，火燒雲上來了，同學們想看嗎？（播放錄像：火燒雲）2、看到這些火燒雲，你的心請怎樣？3、請用驚喜的語氣讀出在霞光照射下的地面上的景象。（第一自然段）二、學習新課1、導：這時你抬頭仰望，看到空中又是什麼樣的景象？（指名回答：天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅通通的，好...
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![《雲房子》教案]( "《雲房子》教案")
- 《雲房子》教案教學目標：1、能正確地認讀生字新詞，並在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。2、學生能背誦課文。3、激發學生注意觀察大自然的興趣。教學重點：識字、朗讀、背誦。教學難點：想象雲房子。教學準備：配套光盤、生字卡片等。流程：一、導入，激發興趣1、（多媒體演示雨過...
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![《雲房子》第二課時教學設計]( "《雲房子》第二課時教學設計")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導...
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![《火燒雲》第一課時精品教案]( "《火燒雲》第一課時精品教案")
- 一、設計理念語文課程應培養學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，初步領悟文章基本的表達方法；語文課程還應致力於重視提高學生的審美情趣。本設計力圖將文本以立體化的形式去影響學生，在充分的讀中讓學生領悟到寫顏色的不同的表達方法，體驗到文本的...
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![課文《雲房子》的教案範文]( "課文《雲房子》的教案範文")
- 教材分析：本文是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色：有云時，雲朵千姿百態，惹人喜愛；有風時，雲朵散去，天空更顯得潔淨、豔麗。課文以小鳥的活動為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態，體現了童話特點，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導...
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![《火燒雲》第二課時教案]( "《火燒雲》第二課時教案")
- 【教學目標】1、通讀課文，做到正確、流利;2、學習課文，知道火燒雲名字的來歷;3、整體感知全文，知道課文從變化多與快兩方面來寫出火燒雲的特點;4、學習第1、3兩小節，理解火燒雲顏色變化的特點，以及火燒雲出現時地面景物的變化;5、能有感情朗讀1～3節，並能夠按提綱背誦第3節。【教...
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文書都
