![《狼》備課教案設計]( "《狼》備課教案設計")
- 《狼》備課教案設計【預習要求】1、對照註釋理解課文，讀課文，理解語文的批註。2、從語言理解的角度，每人就“……寫出了……”、“……表現了……”準備説一句話。【教學環節】一、教學鋪墊(3分鐘左右)1、導入。2、搶答(檢查預習)──作者，體裁，形象，層次……二、讀──讀準字...
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![課文狼的教案設計參考]( "課文狼的教案設計參考")
- 【教材分析】這是一篇描寫兩隻狼與一個屠夫之間的一場較量的短篇小説故事。雖然它是以文言的形式出現的，但故事的情節比較簡單，內容帶有勸喻性和諷喻性，接近寓言體裁。學生對這樣的文章比較有興趣，配以一定的畫面欣賞，更可以激發學生的求知慾望。【教學重點和難點】繼續積累文...
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![《狼和小羊》課堂教案設計]( "《狼和小羊》課堂教案設計")
- 教學目標：1、能分角色有感情地朗讀課文，學習續講故事結尾。2、憑藉對課文的朗讀、感悟，讓學生感受狼的兇惡、狡詐、不講道理和小羊的天真、善良；感受到對待像狼一樣本性兇惡的壞人，光講道理是沒有用的，應該勇敢機智的與之作鬥爭。3、學習讀課文的方法：邊讀邊想；看提示語讀；邊讀邊...
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![狼 教案教學設計]( "狼 教案教學設計")
- 教學目的1.掌握生字生詞。2.學習記敍的順序和結構。3.理解文章的內容和中心意思。教學設想學生剛剛接觸文言文，課堂教學的每一個環節都必須知識引路。教師要清醒地認識文言文閲讀的一般規律，從整體到局部，從熟讀到理解，從語言形式到思想內容，一步一步地引導學生自己進入學習的...
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![《鸕鶿》備課教案設計]( "《鸕鶿》備課教案設計")
- 《鸕鶿》備課教案設計第一課時一、題揭導入1。讀好課題。①課件呈現課題。②教師：今天，咱們一起來學習一篇寫得非常優美、非常生動的課文，誰來讀讀課題？③指多名學生朗讀課題，再齊讀課題。注意！“鶿”是第二聲，不翹舌。[點評：讀準、讀好課題，看起來微不足道，其實不然。有心人稍加註...
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![《白鵝》備課教案設計]( "《白鵝》備課教案設計")
- 《白鵝》備課教案設計【設計理念】鑑於對“披文得意”“緣意學文”的思考，堅持小學語文教學工具性和人文性相結合的教學理念，以求真、求實、倡簡為目標，在聽、説、讀、寫的語言文字訓練過程中培養學生的語文能力。努力實現語文與生活的聯繫，在師生互動、生生互動的對話中全面...
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![課文《狼》教案設計模板]( "課文《狼》教案設計模板")
- 【教學目標】１、學會運用工具書掃除閲讀障礙，閲讀文言文２、在反覆朗讀中加深對文意的理解３、激發學生閲讀課外文言文的`興趣【教學重點】培養學生運用多種方法閲讀文言文【教學過程】一、鞏固複習《狼》（第二則）字詞含義朗讀、互考互批、點評二、導入《狼》第三則在沒有註解的...
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![課文《狼》教學教案設計]( "課文《狼》教學教案設計")
- 一、教學目標1、知識與能力（1）瞭解蒲松齡及其《聊齋志異》，《狼》教學設計10。（2）積累文言詞彙：止、敵、顧、前、去、犬、意、洞、隧等（3）理清情節結構，體會其中藴含的道理。（4）揣摩動作描寫和心理描寫，學習在敍事基礎上發表議論的寫法。2、過程與方法（1）讓學生在充滿情趣的氛圍中進入...
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![《搭石》備課教案設計]( "《搭石》備課教案設計")
- 《搭石》備課教案設計【教學目標】1、認識7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神，並從中受到感染、薰陶。3、學習作者仔細觀察、生動...
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![《絕招》備課教案設計]( "《絕招》備課教案設計")
- 《絕招》備課教案設計【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會童年生活的快樂，感受童真童趣。3、激發努力學習本領，刻苦知的願望。4、培養獨立閲讀能力。【課前準備】發動學生把自己的拿手本領和同學交流。【教學過程】一、談話導入1、同學們都...
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![《畫風》備課教案設計]( "《畫風》備課教案設計")
- 《畫風》備課教案設計課前透視《畫風》一文貼近兒童生活，語言簡單樸實，主要講三個小學生一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。人物多，對話多，又是三個人的相互交流，這樣的課文學生還是第一次遇到，所以不易理清課文中人物的態度、觀點和做法，可在朗讀感悟過程中...
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![狼教案設計]( "狼教案設計")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的狼教案設計，希望能夠幫助到大家。目的要求一、學習本文中一些名詞的活用和指示代詞“其”的用法。二、認清狼的陰險狡詐的本性，對待象...
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![《石榴》備課教案設計]( "《石榴》備課教案設計")
- 《石榴》備課教案設計教學目標1．學習文章託物言志的寫法，理解作者所表達的理想和追求。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學重點、難點1．對文章思想感情的理解。2．對文章關鍵句子的理解。2．品味文中形象生動、準確凝練的語言。教學時數一課時教學過程一、預習1、給下列加...
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![課文狼的教案設計]( "課文狼的教案設計")
- 【教學目標】一、知識與能力目標1.理解、積累文言詞彙，提高文言文閲讀能力。2.把握文章的內容和故事情節，理解文章的主旨。3.能聯繫生活，多角度理解本文主旨。二、過程與方法目標1.通過誦讀，更好地理解文意。2.能借助註釋自行疏通文意，積累詞彙。3.通過語言的揣摩，認識本文狼和...
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![《狼》教案設計]( "《狼》教案設計")
- 作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《狼》教案設計，希望能夠幫助到大家。《狼》教案設計1[教學目標及重點]1．能比較流利地熟練地朗讀課文2．能對照註釋掌握一些實...
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![語文課文狼教案設計]( "語文課文狼教案設計")
- 第一課時教學目標：1．朗誦文言課文。2．瞭解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢於鬥爭、善於鬥爭，才能取得勝利。3．積累文言詞彙。4．理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。5．理解句意、文意。教學重點：目標35教學難點：目標4預習指導:１．熟讀課文，儘量背誦２．...
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![《稱讚》備課教案設計]( "《稱讚》備課教案設計")
- 《稱讚》備課教案設計一、預設目標：1、學習刺蝟、板凳、糙、但、鎊、椅、瞧、留等10個生字，學寫板和椅兩個生字2、正確、流利地朗讀課文，感悟角色，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學着發現別人身上的優點。二、教學過程課前組織：1、扎着兩隻小辮子，真可愛。2、老師走到哪裏，眼睛就...
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![《始業課》備課教案設計]( "《始業課》備課教案設計")
- 《始業課》備課教案設計學生方面，一回顧和總結初中階段語文學習的方法和任務，二瞭解高中階段的學習目標和方法。教師方面，一表誠意，二明理念，三提要求，四析任務，五點方法，六激信心。一自我介紹我不喜歡兩種人：一種是仗着自己考試的分數高，經常自我感覺良好，自認為有種優越感，不把人家...
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![《狼》 教案教學設計]( "《狼》 教案教學設計")
- 連續兩次學校的教研活動，都是上文言文《狼》，形式上一個用了擴展，一個模擬了中央台的智力搶答，但感覺都是外圍轉悠，找不到味道。《狼》教學設計思路：出示老師寫的詩歌《讀＜狼＞有感》：一個男人回家的時候擔中有着他的斧頭剩骨兩隻飢餓的大狼緊緊跟隨着他就像我們所遇到的那樣，在恐懼...
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![語文課文狼教學教案設計]( "語文課文狼教學教案設計")
- 【教學目的】1、熟讀課文，理解文義，體會文章的情味。2、積累一定的文言虛詞(如“其”“而”“之”“以”的用法及意義)和實詞。3、理解作者的議論，尋求生活的啟示。【教學設想】1、本文篇幅短小，情節生動，脈絡清晰，易於熟讀成誦，應把朗讀作為本文教學的重要環節。2、讓學生藉助...
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![《版報設計》備課教案設計]( "《版報設計》備課教案設計")
- 《版報設計》備課教案設計一、教學目標：1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪與製作的能力。二、課時安排：1課時三、課前準備：學生設計用紙50張，他班學生作業50張。教師版報設計若干張。四、教學過程：（一）...
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![課文《狼》教案設計]( "課文《狼》教案設計")
- 【教學目的】1、瞭解狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡勢力要敢於鬥爭、善於鬥爭，才能取得勝利。2、朗誦文言課文。3、積累文言詞彙。4、理解古今異義、一詞多義、詞性活用等古漢語現象。5、理解句意、文意。【教學重點】目標3、5。【教學難點】目標4。【預習...
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![狼課文教案設計參考]( "狼課文教案設計參考")
- 教學目的：1．掌握生字生詞，積累文言詞彙。2.朗誦文章，理解文章的內容和中心意思。第一課時一、作家作品簡介蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小説集《聊齋志異》。據説，蒲松齡在創作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產，在...
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![《青花》備課教案設計]( "《青花》備課教案設計")
- 《青花》備課教案設計教學目標：1:正確，流利，有感情地朗讀課文，《青花》教學設計。2:學習對父親，我的動作，語言神態，心裏等的描寫方法，去體會他們強烈的責任感和高度的藝術領悟力。3:瞭解我（"我"）是如何創作青花的，學習其刻苦認真，勇於超越的精神。教學過程：一、創設情景，微寫作課前播...
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![課文《狼》的教案設計]( "課文《狼》的教案設計")
- 【教學目標】1、理解課文內容，積累文言詞語，並能翻譯、背誦全文。2、理解本文生動的描寫，曲折的情節及豐富的寓意。3、引導學生從不同側面瞭解和認識狼，啟發學生在人與自然和諧共存方面作深入思考。4、激發學生在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，結合自己的生活體驗，敢...
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文書都
