![《三峽之秋》人教版教案]( "《三峽之秋》人教版教案")
- 《三峽之秋》人教版教案14《三峽之秋》|人教版教學內容：三峽之秋教學要求：1、積累詞彙；2、瞭解課文內容，瞭解課文寫作順序；3、瞭解三峽景物的特點；4、朗讀自己喜歡的段落。教學準備：1、佈置學生課前收集有關三峽的資料；2、準備三峽的風光片VCD，實物投影教學過程：一、導入新課板書課...
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![《三峽之秋》的課堂教案設計]( "《三峽之秋》的課堂教案設計")
- 課題三峽之秋課型自讀課文課時2課時教學目標：1、通過齊讀、默讀、自由讀、選擇讀等多種讀法，有感情地閲讀課文，體會作者表達的思想感情。2、體會按時間順序寫作的方法，掌握文中採用的修辭手法。3、理解一天當中三峽景物的不同特點。4、學習抓住特點描寫景物的方法5、培養學生...
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![三峽之秋教學設計]( "三峽之秋教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的三峽之秋教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。三峽之秋教學設計1設計理念以“發展與創新”教育理論為指導思想，突出學生的主體...
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![五年級上冊《三峽之秋》教案]( "五年級上冊《三峽之秋》教案")
- 研究的主題：在品讀語言中培養學生的學習情趣設計理念：本課設計運用了“自主閲讀、點撥方法、品讀感悟”的自主學習模式，力求學生在進行自主學習的過程中，能在教師的點撥引導下，實現自主閲讀，引入批註，展示個性化閲讀，提高自主學習的能力，豐富學生的語文素養。一、教材分析長江三峽...
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![教科版三峽之秋課件]( "教科版三峽之秋課件")
- 教學內容：教科版小學語文五年級下冊。教學目標：1體會一天當中三峽景物的不同特點，瞭解課文的敍述順序和三峽之秋的特點，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2有感情地朗讀課文，體會作者抓住特點描寫景物的方法。3體會作者熱愛三峽的真摯感情，培養熱愛大自然的情趣。教學重、...
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![《 三峽之秋》閲讀及答案]( "《 三峽之秋》閲讀及答案")
- (1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色，而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天...
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![《三峽之秋》閲讀答案]( "《三峽之秋》閲讀答案")
- 在學習、工作中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所見過的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《三峽之秋》閲讀答案，希望能夠幫助到大家。《三峽之秋》閲讀答案1時令已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開...
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![《三峽之秋》的教學反思]( "《三峽之秋》的教學反思")
- 這次市調研課，我考慮了很久才選擇了《三峽之秋》。因為我對略讀課文的教學也沒太大的把握。我知道，許多老師在實際的教學中，往往出現兩種傾向，要麼與精讀課文的教學沒有什麼區別，字詞句段、篇章結構，面面俱到、精雕細琢；要麼就輕描淡寫、囫圇吞棗，一讀帶過，學生根本沒有留下什麼印...
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- 以下是小編為你帶來的三峽之秋閲讀答案，希望對你有幫助。三峽之秋方紀(1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏色，而那累累的果實，正在由青變黃，漸漸從葉子中間...
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![三峽之秋的教案]( "三峽之秋的教案")
- 三峽之秋的教案【教學目標】１、認識本課２個生字。２、正確、流利地朗讀課文。３、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。４、體會按時間順序描寫景物的方法。【教學重點】通過對課文內容的理解，學習作者的寫作方法，體會祖國山河的美麗。【教學過...
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![《三峽之秋》的閲讀答案]( "《三峽之秋》的閲讀答案")
- 《三峽之秋》是北師大版六年級上冊語文課文，講述三峽秋天的風光美景。以下是小編整理的閲讀答案，歡迎大家參考！三峽之秋方紀(1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發...
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- 閲讀課外文《三峽之秋》，回答習題。三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘[jú]柚[yòu]樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到秋天，它們綠得發黑;而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始...
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![三峽之秋教學反思]( "三峽之秋教學反思")
- 小學語文第九冊第四單元的《三峽之秋》是一篇略讀課文，按時間順序寫了三峽一天當中的景色變化。語言流暢優美，讀來琅琅上口，因此，讓學生“口中讀出感覺，心中讀出感情，眼前讀出畫面”就成了本課的教學目標，“讀”也就成了本課主要的教法和學法。一節語文課要做到書聲琅琅看似容易...
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![《三峽之秋》教學設計]( "《三峽之秋》教學設計")
- 導語：作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《三峽之秋》教學設計，希望能夠幫助到大家。《三峽之秋》教學設計篇1教學目標：知識與能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作...
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![《三峽之秋》閲讀題答案]( "《三峽之秋》閲讀題答案")
- 《三峽之秋》講述三峽秋天的風光美景。下面，小編為大家分享《三峽之秋》閲讀題答案，希望對大家有所幫助!三峽之秋方紀(1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們越顯出綠得發黑的顏...
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![《三峽之秋》教學反思]( "《三峽之秋》教學反思")
- 《三峽之秋》是一篇寫景抒情的散文，作者以優美的語言描繪了三峽的秋景，讓讀者得到了美的享受。在《三峽之秋》這節課的教學中，我基本能做到靠攏《新課程標準》，讓學生在感受三峽一天中不同景色，體會作者熱愛三峽的真摯感情，培養學生熱愛大自然的思想感情。指導學生認識作者按照...
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![課文《三峽之秋》教案]( "課文《三峽之秋》教案")
- 教學目的：1、認識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。4、體會按時間順序描寫景物的方法。教學重點：1、瞭解三峽秋天的景色特點。2、體會作者表達的思想感情。教學過程：一、談話導入今天我們...
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![三峽之秋 教案教學設計]( "三峽之秋 教案教學設計")
- 教材分析：這篇課文是作家方紀寫的一篇描寫長江三峽秋天的美景的散文。瞭解長江三峽秋天的美景，激發學生對長江、對大自然的熱愛之情，是本課的教學重點，對本課中比喻句的理解是學習難點。教學目標：1.正確、流利、有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的段落。2.自學生字詞語，積累美詞佳...
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![《三峽之秋》教案]( "《三峽之秋》教案")
- 教學內容：三峽之秋教學要求：1、積累詞彙；2、瞭解課文內容，瞭解課文寫作順序；3、瞭解三峽景物的特點；4、朗讀自己喜歡的段落。教學準備：1、佈置學生課前收集有關三峽的`資料；2、準備三峽的風光片VCD，實物投影教學過程：一、導入新課板書課題，齊讀課題二、學生介紹三峽你們對三峽瞭解多...
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- 三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘[jú]柚[yòu]樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到秋天，它們綠得發黑;而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的...
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![三峽之秋的教學反思]( "三峽之秋的教學反思")
- 《三峽之秋》是方紀寫的一篇寫景散文，作者用優美的語言描繪了長江三峽一天之中不同的美景，以此來表達對祖國山河的熱愛和讚美之情。學生們在學習本單元第一篇課文《長江之歌》時，對長江有了初步瞭解，但是大多數同學沒有去過，對那裏的風景沒有直觀印象，所以在講本課時，我通過播放...
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- 三峽之秋，小學語文課文，講述三峽秋天的風光美景。下面是小編為您整理的關於三峽之秋課後閲讀答案的相關資料，歡迎閲讀！節選自《三峽之秋》(1)三峽已經是秋天了，三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。越到秋天，它們...
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![三峽之秋教案]( "三峽之秋教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的三峽之秋教案，希望能夠幫助到大家。三峽之秋教案教學目的：1、認識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領略三...
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![《三峽之秋》教案範文]( "《三峽之秋》教案範文")
- 教學目的：1、認識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。4、體會按時間順序描寫景物的方法。教學重點：1、瞭解三峽秋天的景色特點。2、體會作者表達的思想感情。教學過程：一、談話導入今天我們...
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![《三峽之秋》優秀的教案]( "《三峽之秋》優秀的教案")
- 教學目的：1、認識本課2個生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、讀懂課文，領略三峽秋天的美景，使學生受到熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的教育。4、體會按時間順序描寫景物的方法。教學重點：1、瞭解三峽秋天的景色特點。2、體會作者表達的思想感情。教學過程：一、談話導入今天我們...
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