![《古詩兩首》案例設計]( "《古詩兩首》案例設計")
- 教學主題：閲讀課所屬學科：語文適於年級：二年級上冊教材版本：義務教育課程標準實驗教科書語文（語文出版社S版）建議學時數：2學時教學設計：一、教學目標1．指導學生學習8個生字，正確書寫“訝、折、獨、梅、暗、寒”6個生字。2．指導學生正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。3．引導學生大致瞭解...
- 9791
![古詩《春曉》教案設計]( "古詩《春曉》教案設計")
- 教學要求1.學會6個生字。認識3個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道春天美好，要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準備1.佈置學生觀察周圍自然景物的變化。2.本課生字卡片，朗讀課文的錄音帶。教學時間1課時。教學過程一、複習導入新課1...
- 18735
![《古詩兩首》的教案設計]( "《古詩兩首》的教案設計")
- 教學目標:1、會認6個生字，會寫3個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。教學重點:識字和朗讀背誦課文。教學難點:識字和朗讀背誦課文。教學準備:教學過程一、導入揭題1、今天我們一起來學習第四課古詩兩首，板書課題（要求學生抬起右手，跟老...
- 5359
![古詩的幼兒教案設計方案]( "古詩的幼兒教案設計方案")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的古詩吧，古詩包括唐律形成以前所有體式的詩，也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編精心整理的古詩的幼兒教案設計方案，歡迎閲讀與收藏。古詩的幼兒教案設計方案1活動目標：1、初步...
- 17403
![木蘭詩教學設計案例]( "木蘭詩教學設計案例")
- 教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點：（1）複述故事（2）理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點：詳略得當的寫作特點。預習指導1．讀準下列加點字的音。...
- 12791
![古詩《古詩兩首》教學設計]( "古詩《古詩兩首》教學設計")
- 學習目標①認識“亦、粧”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。瞭解詩句的主要意思。②正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。默寫《望天門山》。③通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物，體會詩人熱愛祖國河山的感情。課前準備①我國著名的風景名勝和生字詞、古詩的課件。②...
- 21892
![《古詩文朗誦賞析活動課》案例設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《古詩文朗誦賞析活動課》案例設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 謝舜花活動背景：古詩文是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。其凝練的語言，和諧優美的音韻，讓人徜徉其中而留戀忘返；其藴含的人生這；哲理讓人深思並引為箴言；其閃爍着人類智慧的光芒更是我們中華民族的光榮與驕傲。作為新世紀的接班人，更有責任繼承這份優秀的文化遺產。活動目的...
- 29954
![古詩《墨梅》教案設計]( "古詩《墨梅》教案設計")
- 教學內容:義務教育六年制第十一冊教案類型:活動參與型活動目標:1、學會6個生字。能正確讀寫下列詞語：乾坤、焚燒、千抹萬擊、千錘萬鑿2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦古詩。3、瞭解詩歌大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白做人的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。...
- 29034
![古詩《草》教案設計]( "古詩《草》教案設計")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩泛指中國古代詩歌。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編精心整理的古詩《草》教案設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、會認“枯”和“榮”兩個生字，會寫“榮”、“枯”、“燒”這三個字。2...
- 7900
![春天的詩教學設計案例]( "春天的詩教學設計案例")
- 教學目標：1、學會六個字“當、隨、曾、勝、憶、乃”，認識兩個生字“潤、諳”。2、熟讀並背誦兩首詩，感悟詩意，領略春日美景。3、體會作者對春雨的喜愛。教學重點：有感情地朗讀、背誦兩首詩。第一課時一、導語。春天一直以它的美好和充滿希望被人們所歌頌，我國古代有很多詩人寫...
- 9733
![《古詩兩首》教案設計]( "《古詩兩首》教案設計")
- 教學目標：1、學會本課的生字和新詞，讀懂古詩的意思。2、有感情的朗讀並默寫這兩首古詩。3、運用學習古詩的方法，理解詩中所含的哲理，想像詩歌所描繪的景象，感受詩人的心境，培養學生互助學習的能力。重難點：理解詩句和詩中所含哲理關鍵：理解詩句，有感情的朗讀課時：兩課時教具：風景畫...
- 7979
![古詩《題西林壁》教案設計範例]( "古詩《題西林壁》教案設計範例")
- 導語：《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，《題西林壁》描寫廬山變化多姿的面貌，並借景説理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。下面是小編分享的《題西林壁》的教案，希望可以幫助到你們。一、教學目標：1、學會背誦《...
- 7586
![《古詩兩首》教學設計範例]( "《古詩兩首》教學設計範例")
- 【教學目標】1、會認9個生字，會寫12個字。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的讚美之情。3、激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。【教學流程】第一課時一、導入1、小朋友們，日月星辰、風雲雷電、山川樹木、花鳥蟲魚大自然是一副多姿多彩的畫卷，它會向你展...
- 16368
![古代詩歌觀滄海教學設計範例]( "古代詩歌觀滄海教學設計範例")
- 教學目標①瞭解詩詞有關知識。②品味語言，體味詩詞意境。③有感情地反覆誦讀並熟練地背誦。④啟發學生熱愛祖國古代文化的思感情，提高文化品位和審美情趣。教學重點品味語言，體會意境，誦讀並背誦。課前準備唐詩宋詞是我國古代文化的藝術瑰寶，多讀多背必有好處。課前讓學生再搜...
- 5368
- 古詩趣味教學法例談根據《語文課程標準》的要求，中小學階段要理解並背誦近300篇優秀古詩文。為了激發學生學習興趣，促進學生主動學習古詩，筆者嘗試用趣味教學法，取得較好的效果。一、導入“激趣”古詩教學前可採用猜謎語、講故事、設懸念等方法激發學生學習興趣。如教學陶淵...
- 15388
![古詩兩首作業設計實例]( "古詩兩首作業設計實例")
- 古詩兩首作業設計1、《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即兩首詩都託物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操。2、《石灰吟》作者明代的.于謙。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用託物言志的方法，通過對石頭不畏千錘萬擊和烈火焚燒，即使粉身碎骨也要留下清白石灰的描...
- 8608
![《古詩兩首》語文教學設計案例]( "《古詩兩首》語文教學設計案例")
- 【教學目標】１、認識“劉、菊”等１０個生字。會寫“於、首”等６個生字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的讚美之情。３、有背誦古詩的興趣。【教學重點】識字、寫字。【教學難點】有感情地朗讀、背誦古詩。【用具準備】多媒體課件。【教學設想】本課兩首...
- 9739
![古朗月行古詩教案設計]( "古朗月行古詩教案設計")
- 教學目標正確、流利地朗讀古詩。背誦古詩。教學準備幻燈課件故事錄音教學過程一、謎語導入1．猜一則謎語，有時圓圓掛天空，有時彎彎掛樹頭。白天見不着，晚上才出來。”（月亮）2．出示朗月的.畫面。（想像月亮都想什麼）二、揭題，範讀古詩。1.初步讀通古詩，理解文章大意。2．範讀古詩，注意讀準...
- 28508
![《古詩二首》的教案設計]( "《古詩二首》的教案設計")
- 教學目標1．認識“促、憶、異”等7個生字。會寫“促、深、憶”等10個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中的真情實感，背誦課文。3．懂得熱愛家鄉，珍惜親情。課前準備1．課文插圖，及《夜書所見》詩句字條。2．學生課前查閲這兩首古詩及作者的有關資料。3．學生蒐集描寫秋景或...
- 27671
![八年級《古詩四首》教學設計案例]( "八年級《古詩四首》教學設計案例")
- 【設計思想】詩歌教學重在引導學生體味詩歌的意境美、語言美和韻律美。在緩歌慢唱、密詠恬吟中感悟作者通過外在的客觀物象所表達出來的內在的思想情感，欣賞他們為創設美好意境、抒發內心哀樂所運用的高度凝鍊的語言，把握詩的用韻、節拍、停頓，聲調的輕重緩急，字音的響沉強弱...
- 26365
![《古詩兩首》教學設計案例]( "《古詩兩首》教學設計案例")
- 課題《古詩二首》教時2教學目標1、認識“古、詩、首、眠”等13個生字，會寫“古、聲、多、知、忙”。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、感受春天的美好，培養學生喜愛春天、喜愛大自然之情。重點與難點重點：認識字詞、背誦古詩難點：理解意境課前準備有關春天的圖片...
- 7048
![關於《古詩兩首》教案設計]( "關於《古詩兩首》教案設計")
- 一、自主預習：1、蒐集描寫春天和田園風光的古詩或名句。（整理在讀書筆記上）2、蒐集有關葉紹翁和楊萬里的資料以和以前學過的這兩位詩人的詩。二、自主讀悟，合作探究（8分鐘自學，5分鐘合作交流）同學們，自學古詩時可以藉助資料、也可以問同伴，但最好的方法是自身通過反覆的誦讀來品味...
- 31480
![《古詩三首》教學設計範例]( "《古詩三首》教學設計範例")
- 教學目標：1．學會本課3個生字。2．朗讀、背誦課文。默寫三首古詩。3．理解詩句，想象詩中描繪的景象，體會作者表達的思想感情。教學過程：第一課時學習目標：學習第一首古詩《望廬山瀑布》。教學步驟：（一）導入同學們，還記得我們以前學過的古詩嗎？哪位同學能背一兩首呢？誰能背一背李白的詩歌呢...
- 10573
![古詩《題西林壁》教學設計範例]( "古詩《題西林壁》教學設計範例")
- 引言：《題西林壁》是蘇軾遊觀廬山後的總結，全詩緊緊扣住遊山談出自己獨特的感受，藉助廬山的形象，用通俗的語言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味，在《題西林壁》的教學上老師應制定怎樣的教學計劃?下面是小編提供的兩篇《題西林壁》的講課稿，希望可以幫助到老師們。《題...
- 8717
![《古詩三首》教學設計案例]( "《古詩三首》教學設計案例")
- 一、教學目的1．學習本課5個生字。2．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。3．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。二、教學重點1．瞭解詩的內容，有感情地朗讀課文。2．重點學習《遊園不值》，理解詩句，體會詩歌描寫的意境。三、教學難點賞析《遊園不值》中一枝紅杏出牆來的寫...
- 7644
文書都
