![《分數乘法》優秀教學設計]( "《分數乘法》優秀教學設計")
- 《分數乘法》優秀教學設計知識技能：1、繼續學習整數乘以分數的計算方法。2、結合具體的情境和直觀模型的運用，進一步探索並理解分數乘法的意義，並能正確計算。3、會解決有關的應用問題，進一步體會分數乘法在生活中的應用。過程與方法：藉助類比遷移和數形結合的思想方法，進一步...
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- 作為一名教學工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的分數乘法教學設計範文（通用10篇），希望對大家有所幫助。分數乘法教學設計範文...
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![分數乘法教學設計]( "分數乘法教學設計")
- 分數乘法是一種數學運算方法。分數的分子與分子相乘，分母與分母相乘，能約分的要先約分，分子不能和分母乘。下面給大家分享分數乘法的教學設計，歡迎借鑑！分數乘法教學設計1教學目標：1、通過練習鞏固稍複雜的分數乘法實際問題的基本方法，明確解題思路。2、通過變式題、開放題的訓...
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![《分數的乘法》教學設計模板]( "《分數的乘法》教學設計模板")
- 單元目標：1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，並能熟練地進行計算。2、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用。3、使學生理解分數乘法應用題中的數量關係，會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。4、使學生理解倒數...
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![分數乘法教學設計10篇]( "分數乘法教學設計10篇")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的分數乘法教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。分數乘法教學設計1教學目標1．結合具體情境，在操作活動中，探...
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![《分數乘分數》教學設計]( "《分數乘分數》教學設計")
- 作為一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《分數乘分數》教學設計，希望對大家有所幫助。《分數乘分數》教學設計篇1教學目標1.通...
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![《分數乘法》教學設計]( "《分數乘法》教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第14～15頁例9及做一做，練習三第4～7題。教學目標：1.讓學生在解決“求一個數的幾分之幾是多少”的分數乘法基本問題的基礎上，嘗試自己學會解決較複雜的“求比一個數多(或少)幾分之幾的數是多少”的分數乘法問題。初步構建分數乘法問題的知...
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![分數的乘法教學設計範文]( "分數的乘法教學設計範文")
- 1、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法的計算法則，並能熟練地進行計算。2、使學生掌握分數乘加、乘減混合運算，理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用。3、使學生理解分數乘法應用題中的數量關係，會解答求一個數的幾分之幾是多少的應用題。4、使學生理解倒數的意義，掌...
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![小學數學《分數乘法》優秀教案]( "小學數學《分數乘法》優秀教案")
- 作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學數學《分數乘法》優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小學數學《分數乘法》優秀教案1教學內容：人教版小學數學教材六年...
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![分數乘法的教學設計]( "分數乘法的教學設計")
- 本單元知識説明：本單元教學內容是在學生已掌握了整數乘法，分數的意義、性質和分數加、減法的計算等知識的基礎上進行教學的。內容包括分數乘法的意義和計算法則，乘加、乘減混合運算，求一個數的幾分之幾是多少的應用題；倒數的認識。這些知識是分數中的基礎知識，利用這些知識不僅...
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![《分數乘整數》優秀教案設計]( "《分數乘整數》優秀教案設計")
- 教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則．教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則．教學過程一、設疑激趣（一）下面各題怎樣列式？你是怎樣想的.？5個12是多少？10個23是多少？25個70是多少？（概括：整數...
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![《乘法分配律》優秀的教學設計]( "《乘法分配律》優秀的教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的《乘法分配律》優秀的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《乘法分配律》優秀的教學設計篇1【教...
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![《三位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計]( "《三位數乘兩位數筆算乘法》優秀教學設計")
- 教學目標：1.經歷探索三位數乘兩位數計算方法的過程，掌握三位數乘兩位數的筆算方法。2.通過兩位數乘兩位數到三位數乘兩位數知識的遷移，感受數學知識和方法的內在聯繫，培養學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3.在自主探索，合作交流中體驗成功的愉悦，進一步樹立學習數...
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![《分數乘法二》教學設計]( "《分數乘法二》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《分數乘法二》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《分數乘...
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![小數乘法優秀教學設計]( "小數乘法優秀教學設計")
- 教學目的：1、學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2、培養學生的遷移類推能力。教學重點：理解算理，正確計算。教學過程：一．創設生活情境，賦予現實意義談話：同學們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統佳節，大家知道是什麼節嗎？（中秋節）我們還剛剛學了一篇關於中秋節...
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![課文《乘法分配律》優秀教學設計]( "課文《乘法分配律》優秀教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的課文《乘法分配律》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。教學內容分析...
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![《分數乘法一》教學設計]( "《分數乘法一》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《分數乘法一》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《分數乘法一》教學設計1教學內容：分數與整數相乘（第38~39頁上的例1、例2）教學目標：1、使學生...
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![分數除法優秀教學設計]( "分數除法優秀教學設計")
- 教學目標：1.能根據分數乘法應用題的數量關係，理解、掌握分數除法應用題的數量關係，並用方程或除法正確列式解答。2.提高學生分析問題的能力。3.培養學生養成良好的審題習慣。教學重難點：理解、掌握分數除法應用題的數量關係，並用方程或除法正確列式解答。教學準備：電教媒體教學...
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![小數乘法優秀教學設計範文]( "小數乘法優秀教學設計範文")
- 教學目的：1、學生理解小數乘以整數的意義，掌握小數乘以整數的計算法則。2、培養學生的遷移類推能力。教學重點：理解算理，正確計算。教學過程：一．創設生活情境，賦予現實意義談話：同學們，再過幾天將迎來我們中華民族的傳統佳節，大家知道是什麼節嗎？（中秋節）我們還剛剛學了一篇關於中秋節...
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![乘法分配律優秀教學設計]( "乘法分配律優秀教學設計")
- 第六課時：乘法分配律【學習目標】學會用乘法分配律進行簡便計算，並能用字母表示這一規律。【學習過程】一、板題示標師：同學們，今天我們來學習乘法分配律（板書課題），那麼這節課我們的學習目標是什麼呢？請看：（投影出示學習目標）；要達到這個目標，靠大家自學，你們有信心嗎？老師相信：你們是最...
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![《分數乘法》的課堂教學設計]( "《分數乘法》的課堂教學設計")
- 教學內容：人教版小學數學教材六年級上冊第8～9頁例6、例7及相關練習。教學目標：1.使學生通過觀察、猜測、推理、驗證等數學活動理解整數乘法運算定律對於分數乘法同樣適用，並能應用運算定律進行一些簡便計算。2.在計算過程中，培養學生細心觀察、根據具體情況靈活應用所學知識解...
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![分數乘法 教學設計]( "分數乘法 教學設計")
- 作為一名人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的分數乘法教學設計，歡迎大家分享。分數乘法教學設計11、使學生理解分數乘法的意義，掌握分數乘法...
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![《分數的乘法》優秀教學反思]( "《分數的乘法》優秀教學反思")
- 您現在正在閲讀的《分數的乘法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《分數的乘法》教學反思分數乘法應用題大致可分為兩部分。一部分應用題中的已知數是分數，但數量關係和解答方法與整數應用題相同。另一部分應用題是由於分數乘法意義的擴展而新出...
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![《分數乘法》教學設計及反思]( "《分數乘法》教學設計及反思")
- 一、教材分析：六年級上冊第二單元圍繞"分數乘法"這個主題。本單元教學內容包括三部分內容：分數乘法，解決問題和倒數。本單元是在整數乘法，分數的意義和性質的基礎上進行教學的，同時又是學習分數除法和百分數的重要基礎。與整數，小數的計算教學相同，分數乘法的計算同樣貫徹《標準...
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![《小數乘除法》優秀教學設計]( "《小數乘除法》優秀教學設計")
- 教學目標：1、使學生理解並掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個小數除以10、100、1000的商。2、在探索規律的過程中，培養學生初步的觀察，比較，歸納，概括的能力和主動探索數學規律的興趣。教學重點：改寫時應該怎樣想教學難點：改寫時應該怎樣想，如果...
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