![《窗》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《窗》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 濟南五中語文組張學瑋師：同學們，透過一扇窗，我們能看到些什麼？面對一堵牆，我們又能想到些什麼呢？今天，我們一起來學習一篇小説--《窗》。（板書課題、作者）師：請大家默讀一遍課文。（生默讀課文）師：誰能用簡煉的語言概述小説的故事內容？生1：發言。生2：發言。師：小説以塑造人物為中心，通過對人...
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![《風箏》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《風箏》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 注：《風箏》，作者魯迅，人教版七年級語文（上冊）第21課課文，本文為深圳大鵬華僑中學創省一級學校評估期間優質課的課堂實錄。自信這是中國當代最優秀的公開課！署名：陳曉濤師：同學們，從小學到現在我們應該接觸到了不少魯迅先生的作品吧，下面就請你談談自己所瞭解的先生的作品。生：《從百...
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![jQX(網友來稿) 教案教學設計]( "jQX(網友來稿) 教案教學設計")
- jqx第三課時學習目標：1、複習JQX音節。2、認識五個字，會讀兒歌。教學重點：認識五個生字，會讀兒歌。教學準備：課件，拼音卡片教學過程：一、複習音節（三分鐘）1、小朋友們，看你們多精神呀！坐得真端正！這節課上，我們的好朋友來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧！複習聲母：JQXJQX説...
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- 山東墾利一中苟守慶王同亮教學要點：重點分析對話描寫。理解對話描寫在刻畫人物性格、推進故事情節方面的作用。教學時數：1節。教學內容與過程：一、導入新課：孫犁是我國現當代文壇上的大家。1958年，孫犁出版了他的小説散文結集《白洋澱紀事》，這個結集顯示了作家成熟的獨特的藝...
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![《犟龜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《犟龜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 執教：福鼎市茂華中學唐炯武評點：洪致扣記錄：陳芳蓉一、導入新課1.講《龜兔賽跑》的故事師：在這麼多聽課老師的面前，和同學們一起合作學習，感到非常高興。我想這正是展示同學們風采的大好時機，你們有信心嗎？生（齊聲回答）：有！師：好！上課之前我們講一個故事輕鬆一下，就講大家都熟悉的“龜兔...
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![《月球之謎》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《月球之謎》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 劉愛萍設計理念：體現教學方式與學習方式的改變，體現課程與現代教育技術融合的教育理念。目前學生的主體學習地位受到一定束縛，結合實際情況確定總體設計思路，打開學生的思路，自主學習。語文教學要充分發揮每個學生的潛能，培養學生獨立思考、勇於探索的精神，學生只有興趣盎然，才能...
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![《氓》課堂教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《氓》課堂教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 授課人：李玉山時間：２００５年８月１８日地點：北師大天津附中高二２班第一課時師：上課之前有個同學問我，課本把《氓》放在第一課，到底想讓我們學習哪些知識呢？難道就是讓我們知道在兩千五百多年前曾經發生過這麼一次悲慘的愛情悲劇麼？這個問題還真把我難住了。哪個同學能替我給這個同學做個解答呢...
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- 執教者：福鼎市茂華中學唐炯武一、導入新課師：在上一節課我們一起學了《世説新語》兩篇，同學們一定對那個聰明機智的陳元方留有深刻的印象。下面我們請幾個同學再來説説幾個類似的故事，請發揮你的聰明才智，將珍藏在你腦中的故事説出來與同學們分享。生（主動上台，老師帶頭鼓掌）：大家...
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- 張繼兵一、導入1、我們剛剛學過杜甫的兩首詩，現在我們一起背一下《春望》今天我們學一篇同一時期的一手長詩《石壕吏》（板書課題）。2、請同學們默讀註釋①，找出所要了解的信息。這裏面有一句話，“創作了一組詩”，這就是著名的《三吏》、《三別》。同學們看幻燈片，只做瞭解。（出示...
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- 上虞豐惠中學高二（9）理科班執教：劉建鬆時間：9月15日上午第三節記錄：方玉君受高二年段各位語文美美的鄭重委託，要求小劉為她們現場獻藝，表演節目為屈原的《離騷》，小劉明瞭這是一件具有光榮挑戰性的任務，雖是愉快的答應，但又有點後怕，但箭在弦上，不得不發，還好有一個下午準備，心中沒底。...
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- 邢瑞霞甘肅白銀實驗中學[導言]：選自《莊子》的《秋水》是一篇寓言故事。故事雖短小，情節也簡單，但是主人公河伯的形象豐滿動人，惟妙惟肖。此外，全文藴含着豐富的內涵，值得好好體會感悟。在這個環節之前，我引導學生串講了課文，學習了需要掌握的幾個詞語，練習運用了“望洋興歎”和“...
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- 韓宗秀★教學目標⒈熟讀課文，培養語感，多角度理解課文的內涵。⒉小組討論，敢於挑戰書本和傳統思維，培養探究精神和合作意識，⒊嘗試神話創作，提高創新思維能力。★教學重難點⒈理解神話內涵。⒉進行神話創作。★教學準備多媒體教學課件、設備。★教學過程一、走進神話。師：我從三...
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![aieiui(網友來稿) 教案教學設計]( "aieiui(網友來稿) 教案教學設計")
- 教材分析：在本課的教學中，學生第一次接觸複韻母。複韻母是由兩個單韻母組成的。發音時，從前一個字母快速滑向後一個字母，一氣呵成。與單韻母發音時口型保持不變不同的是，複韻母發音時口型是有變化的。如，發ai時，先張大嘴巴發a的音，口型由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷...
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- 李陸上課。師：今天我們學習杜甫的《兵車行》。早上要大家預習了，現在提問，哪位同學能簡要地介紹一下杜甫？生甲：杜甫是唐代偉大的詩人，和李白齊名。初中時期我們學了他的〈茅屋為秋風所破歌〉，還有〈春望〉。師：還有《聞官軍收河南河北》，《石豪吏》，等等。你能把你説的兩首詩中的名...
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![《狼》教案(網友來稿) 教案教學設計]( "《狼》教案(網友來稿) 教案教學設計")
- 湖北天門實驗高中張巨宏課題與課型狼（清）蒲松齡自學導讀課教學目的1．識記：綴窘苫蔽弛眈瞑隧黠尻寐2．瞭解作者、作品及課文出處；讀懂課文3．掌握課文中狼的陰險狡詐和屠户的機智勇敢的鬥爭精神及課文闡明的道理。4．名詞活用和一詞多用現象。教學重點難點1．對情節和主題的把握（重點）2．課...
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- 桂陽一中周清師：同學們,在王安石的眼中啊,鄉愁是那一片吹綠了家鄉的徐徐春風。而到了張繼的筆下,鄉愁又成了那一封寫了又拆,拆了又寫的家書。那麼在納蘭性德的眼中,鄉愁又是什麼呢?請大家打開課本,自由朗讀《長相思》這首詞。注意,仔仔細細地讀上四遍。開始。師：好,誰來讀...
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![《煉字》課堂實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《煉字》課堂實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 劉建鬆上虞豐惠中學班級：上虞豐惠中學高三（2）班執教：劉建鬆記錄：方玉君三月的某一天下午，小劉被告知明天要上一節觀摩課。聽課人為各校語文組長。時間之緊迫，任務之艱鉅，如此而已，餓死事小，失節事大；丟臉自己尚行，摸黑學校不可。上課內容在晚上11點才手中有術，心中有數，才豁然，才開朗。...
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![《春》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《春》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 內蒙鄂爾多斯市準格旗包金花教學內容：本課在教材52-55頁。作者以包含着對“春”的希望的筆墨，熱情繪畫出春天的圖畫，來抒發自己熱愛春天、憧憬美好未來的欣喜之情。教學目標：[知識與能力]1、有感情地朗讀課文，瞭解大意，體會美感。2、能結合“作文三步法”分想思維中的分離，來理...
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- 執教劉建鬆記錄馬秀芝時間6月15日下午第三節班級上虞豐惠中學高二（2）班《促織》作為一篇傳統老篇目，老樹能發新芽。要理解蒲翁的一片苦心，這對現代的中學生來説是有隔膜的，我們只看故事表面，卻忽視了故事背後的荒誕，及人在荒誕社會中的異化。本實錄試圖解決表象和內在這樣一組關...
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![《窗》教學設計(網友來稿) 教案教學設計]( "《窗》教學設計(網友來稿) 教案教學設計")
- 安工大附中霍光武教學目標1、剖析人物內心世界，認識人性的真善美2、讀寫一體，培養學生的想象力教學重難點重點分析人物形象難點理解“窗”雙關含義教學設想1．講解與討論相結合，輔以多媒體教學2．安排一教時3．佈置課前預習教學內容及過程一導入課文房間因為有了窗口才透進陽光，心...
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![《故都的秋》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《故都的秋》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 山東墾利一中王同亮教學目標：進行欣賞性閲讀，體味本文緊扣“清”“靜”“悲涼”着筆，以情馭景，以景顯情，情景渾然一體的寫法。教法：嘗試研究性學習，實施教學互動，充分調動學生的學習積極性。課時數：1節佈置課前搜索（找出有關描寫秋景的詩句，多多益善）（名句參考）無邊落木蕭蕭下，不盡長江...
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![《小兔運南瓜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《小兔運南瓜》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 教材簡析:《小兔運南瓜》是人教版小學一年級上冊的最後一次口語交際訓練，在這個口語交際的教材中配置了故事開頭和結尾的圖片，為學生提供的對話的依據；同時，故事的經過部分空缺，又為學生提供了對話交際的延伸拓展空間，給學生留下了很大的想像的餘地，是訓練學生求異思維培養學生...
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![天窗(網友來稿) 教案教學設計]( "天窗(網友來稿) 教案教學設計")
- 16、天窗教學要求1、學習課文，理解作者對天窗的特殊感情。激發學生通過“窗户”看世界的情趣。2、正確讀寫本課生字及10個詞語，繼續學習比喻句，能分清句子中的本體與喻體，並會用“像……似的”造句。3、有感情地朗讀課文。4、能説説自己透過玻璃窗觀察景物的所見所想教學重點...
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- 福建省福清市第二中學（350300）鄭清歲學校：福清二中（省二級重點達標中學）班級：高一年七班教學目標：1、高一語文第二冊第三單元的單元學習重點為：分析評價，借鑑吸收。在四個概念中，分析是基礎，只有完成對課文的具體認識和透徹的理解之後，才可能對課文的一些問題或方面形成自己的看法，即...
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- 授課人：李玉山時間：２００４年１２月２３日地點：北師大天津附中高一８班師：昨天我在《智者的叮嚀》這本書上讀到這樣一句話：“莊子是戰國時代最富浪漫詩情、生命體驗和批判頭腦的詩人哲學家。”也有人評價説，莊子是先秦哲學家中的哲學家。哪位同學能給大家介紹一下你所瞭解的莊子嗎？生１：（看書）莊子是戰...
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文書都
