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關於聽課感想的文學百科

聽課感想範文
  • 聽課感想範文

  • 聽課感想範文20xx年10月14日前往陳埭龍林中心小學聽了一節綜合實踐活動課——《風車轉轉轉》,還聆聽了王雯教研員的講座——《主題生成階段的課堂組織》,真是受益良多。進修校搭建平台,讓一線的老師參與、觀摩學習,並進行層次性的培訓,這樣的效果會很顯著的。我接觸綜合實踐這...
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聽課感想
  • 聽課感想

  • 聽課感想11月10號下午,我校舉辦了“市送課下鄉暨片區聯盟活動”,在這次活動中,我們聽了高新區濱河小學的兩位女數學老師講的同一節課,即“同課異構”,下面談一談我聽課後的感想。聽了兩節課後,我對同課異構有了進一步的理解,同樣的教學內容,不同的老師都有自己的教學設計和教學理...
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關於語文的聽課感想
  • 關於語文的聽課感想

  • 關於語文的聽課感想那天,聽了一天的課,學校語文優質課所呈現的精彩令我驚喜,感受頗豐。一種不吐不快的感覺深深的攫住了我——那就是語文課堂教學要向什麼方向發展?我的觀點還是“大道至簡”。所謂“大道至簡”,一堂課理應如此。崔巒教授也説:“簡簡單單教語文,完完全全為學生,扎...
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教師聽課感想示例
  • 教師聽課感想示例

  • 教師聽課感想示例xx年7月13、14日我到xx學校參加了語文教研培訓,培訓教師是xx市的三位專家型教師。全區小學語文教師、部分中學教師和教學副校長及教研主任也參加了培訓。整個培訓期間的內容是聽了兩節小學語文課。觀摩了xx大學附屬xx小學鄭xx老師的《有趣的兒童詩》及另...
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小學語文聽課感想
  • 小學語文聽課感想

  • 小學語文聽課感想近期,我參加了湖北省青年教師優質課觀摩活動,感受頗深:這樣樸實,有趣的課,讓我對小學語文教學有了新的認識,讓我大有收穫。下面就談談我的一些體會。1、語文的魅力教學是一門藝術,教學語言更是一門藝術,誰能將它演繹更好,誰就能震懾學生的心靈。當我聽到老師們的...
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教師聽課感想優秀範文
  • 教師聽課感想優秀範文

  • 教師聽課感想優秀範文十一月我有幸參加了20XX年XX市中小學課改觀摩、研討活動,第一次聆聽了XX地區思想品德學科名師們準備的優質課,真是大開眼界,受益匪淺。其中吳江的徐建新老師、崑山的徐欣老師以及我市李峯老師的三節課都給我留下了很深的印象。三節課設計都非常獨特,三位...
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數學教師聽課感想範文
  • 數學教師聽課感想範文

  • 在這次寧南縣組織的初中八年級教師賽課的活動中初賽階段在華彈初級中學已圓滿結束了,在這次活動中我參加了全組數學教師的聽課與評課,聽完後我深有感觸,他們的課都上得各有特色而且都能根據各班的實際情況讓每位學生都能有所聽而也有所得,他們的內容緊跟教材,他們的教學方法新...
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聽王老師的課後的感想
  • 聽王老師的課後的感想

  • 聽王老師的課後的感想今天第一次聽王老師的課,一節樸實而生動的英語課。課的一開始同學們邊拍手邊chant的情景立刻吸引了我,連我都情不自禁地跟着節奏點點頭。拍手這一動作把學生的吸引力全都集中在了歌曲上,就沒有人會去開小差。並且我當時注意到學生的表情,他們都沉浸在這...
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關於聽課的心得感想
  • 關於聽課的心得感想

  • 20xx年4月3日,在校領導的帶領下,我們一行人到XX市XX區成華小學聽課,這是成華小學舉辦的青年教師賽課。課堂教學是一個仁者見仁,智者見智的話題,今天我就自己的心得體會説一些感受。首先這些課在課堂上創設的情景都是目的明確,為了教學服務的。比如三年級教學的《什麼是面積》,老...
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用心靈去傾聽課後感想
  • 用心靈去傾聽課後感想

  • 用心靈去傾聽課後感想今天高老師領我們學習了《用心靈去傾聽》這篇課文。在這堂課上同學們積極回答問題,細心思考,老師講課也格外有精神。同學們跟老師一問一答,配合得十分默契。這堂課我學到了許多新知識和複習了許多舊知識。首先在題目“用心靈去傾聽”中我們就複習了以前...
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聽課之後的感想怎麼寫
  • 聽課之後的感想怎麼寫

  • 聽課之後的感想怎麼寫篇一:聽課感想十一月我有幸參加了20XX年XX市中小學課改觀摩、研討活動,第一次聆聽了XX地區思想品德學科名師們準備的優質課,真是大開眼界,受益匪淺。其中吳江的徐建新老師、崑山的徐欣老師以及我市李峯老師的三節課都給我留下了很深的印象。三節課設計都...
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《用心靈去傾聽》課後感想
  • 《用心靈去傾聽》課後感想

  • 《用心靈去傾聽》課後感想最近我讀了《用心靈去傾聽》,被湯米和蘇珊的故事感動了。這個故事主要是講湯米小時候進場打電話給“問訊處”的“小精靈”,“小精靈”總是耐心地回答他的問題,一遍遍向他解釋。後來他認識了這個從未謀面卻如同他第二個母親的人,叫做蘇珊。湯米長大後...
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  • 《平行與相交》聽課感想

  • 《平行與相交》聽課感想一、課前的複習簡潔高效,簡單明瞭。只是從談上節課的內容開始就直接引出三種線的名稱與圖示,接着出示特點,乾脆利落,引出下文。二、創設了源於學生生活的模擬情境,學生熟悉、形象易懂。鉛筆從桌子上掉下來,先落在不同的平面,再繼續滾動,落在同一個平面,自然...
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  • 聽課後感想怎麼寫

  • 聽課後感想怎麼寫聽課後感想怎麼寫範文一首先,感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平台,讓我有一個學習與提高語文教學專業素質的機會。xx年3月20日,我有幸到新鄉市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優秀教師的説課,下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師,...
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聽示範課感想
  • 聽示範課感想

  • 聽示範課感想“有效課堂”這四個字對於剛剛走上工作崗位的我來説真的很陌生什麼樣的課堂才是有效課堂?怎樣才能做到有效呢?很多的問號在眼前浮現。第一節夏老師的《老人與海鷗》真正的以學生為主體,利用多媒體出示圖片、生詞讓學生做學習的主人去發現老人與海鷗之間的愛。將...
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  • 《分數的分類》聽課感想

  • 《分數的分類》聽課感想真分數和假分數是在學生學習了分數的意義、分數與除法的關係、比較分數的大小等知識的.基礎上進行的。許老師在教學過程中主要是以學生自己學,老師輔助作為這節課的主要的上課方式。首先,讓學生拿出準備好的教具,折一折,折一折,折出喜歡的分數塗上喜歡...
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《千課萬人》聽課感想
  • 《千課萬人》聽課感想

  • 《千課萬人》聽課感想1968年發生了一起震驚全美國的事件。美國內華達州一個三歲的小孩告訴母親,她認識了英文字母“o”,這位母親很吃驚,問她怎麼認識的,她告訴媽媽説:“是薇拉小姐教的”。這位母親在表揚了女兒之後,一紙訴狀把薇拉小姐所在的幼兒園告上了法庭,理由是幼兒園剝奪...
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  • 《送元二使安西》聽課感想

  • 《送元二使安西》聽課感想《送元二使安西》這首詩是王維寫的一篇送別詩。戴老師執教本課時,堅持以人為本的教育原則,精心地確定教學目標,精心地設計教學過程,精心地選擇教法,讓學生感悟到了古詩語言文字的精妙,以及詩人所藴涵的獨特感情。回到學校,戴老師上課的情景還歷歷在目。...
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送課下鄉聽課感想
  • 送課下鄉聽課感想

  • 送課下鄉聽課感想昨天有幸到大王中心幼兒園欣賞了孫曉梅、張靜、燕雁、張翠等四位老師的精彩課例,直到現在回想起來還心潮澎湃、崇拜不已。沉靜下來心中有一個詞逐漸清晰,那就是——範兒。什麼是範兒?範兒源於北京方言。百度説,範兒通常指某個領域中的模範或者是佼佼者,它的定...
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初中思想品德聽課感想反思
  • 初中思想品德聽課感想反思

  • 初中思想品德聽課感想反思作為國培班學員,我有幸赴蕪湖市第十一中學,觀摩了蕪湖十一中蔡峯老師和無為三中季鴻儒老師為我們準備的《理智面對學習壓力》的同課異構課首先,兩位老師能在大量老師前來聽課的情況下,頂住了心裏的壓力,出色的完成了教學任務,表現出了過硬的教學基本功...
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聽課心得感想
  • 聽課心得感想

  • 這是一個讓人期待已久的時刻,更是一個激動人心的時刻!海口一中第三屆“鳳凰杯”教學大賽於11月25日上午在科學樓401教室在初二年級組語文老師朱林波執教的《記承天寺夜遊》中拉開了帷幕。在朱老師的引領下,隨着學生深情的朗誦“明月幾時有,把酒問青天……”我隨着一羣青春年...
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聽課思想總結
  • 聽課思想總結

  • 下面是小編整理的聽課思想總結,請閲讀,上公文站,發現學習。聽課思想總結一20xx年X月X日,我參加了XX聯校在XX小學舉行的小學數學名師團隊觀摩研討活動。這對我們來説是一次很好的學習機會。觀摩了兩位老師的優質課和各位老師的精彩點評,讓我受益匪淺,感受頗深。我有以下幾方面的...
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幼兒園教師聽課感想
  • 幼兒園教師聽課感想

  • 幼兒園教師聽課感想我園一直都提倡教師之間相互聽課學習,互相取長補短,昨天我聽了我班何老師的一堂隨堂課,稍有感想.我班的小朋友都比較活潑好動,自我控制能力較差,對大量枯燥的練習不感興趣,容易產生厭倦心理,所以我在平時的教學中總是採用孩子感興趣的方法,做遊戲、講故事、表演...
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《線段》的聽課感想
  • 《線段》的聽課感想

  • 《線段》的聽課感想新學期工作已基本就緒,我又走進教室,深入課堂和老師們一同享受着課堂的樂趣,一同聽課議課,每學期我都堅持聽課百餘次,堅持每聽必評,今天早上到校草草處理完兩個學生入班的事,第一節上課的鈴聲已響,我才匆匆走進二一班的教室,聽了李豔輝老師執教的《線段》一課。...
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試卷講評課聽課感想
  • 試卷講評課聽課感想

  • 試卷講評課聽課感想試卷講評課,按常規,頂多是2節課講完考卷的全部內容。可聽了一節試卷講評課之後,感觸良多。感觸一:整節課就2個專題,分別是字的辨識、成語的運用。這2個專題,對於應試來説,分數是很不少了,6分,2道選擇題。但是,這僅僅是對於語文考試而言的。而對於語文教學呢?或許...
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專題