- 《語文課程標準》中強調:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求……”在本課的教學中,我注重了以讀為本,讀中悟情。這也是我認為比較成功的地方。如,在教學《五彩池》一課時,對課文的理解,我採取的主要辦...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的'朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。...
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- 一、創設情景,激發興趣。傳説中有個瑤池,那是神仙們住的地方,池裏的水有5種顏色,美麗極了師:瑤池只是人們的一種夢想,但當作者來到四川省松潘旅遊,看到神奇的五彩池時,他感到自己的夢想變成了——(生齊答:現實。)現在就讓我們到五彩池去遊覽一番。二、初讀課文。1、自讀課文,讀準生字...
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- 身為一名人民老師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編收集整理的《池上》的課後教學反思,歡迎閲讀與收藏。《池上》的課後教學反思1白居易的《池上》一詩描寫了一個小孩“偷採白蓮”的妙趣情境,非常接近兒...
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- 教學目標1.認識本課15個生字,會寫10個生字。教學反思《語文課程標準》中強調:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求……”在本課的教學中,我力求以教材為憑藉,以學生髮展為最終目標,經過實踐檢驗,我認為...
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- 作為一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的《五彩池》教學設計與反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。教學目標:1、理解重點語句,有感情地朗讀課文。2、引導學生感受語言美,想象這些句...
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- 教學要求:1、瞭解五彩池這一奇特景觀,從中感受大自然的美,培養熱愛祖國河山的思想感情。2、理解重點詞句並有感情的朗讀,背誦第二、第四自然段。重點難點:理解課文內容,通過有感情的朗讀體會五彩池的美麗神奇,感受大自然的美。教學準備:多媒體、錄音機教學過程:一、複習通過上節課的...
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- 教學目標1.瞭解五彩池這一奇特景觀,從中感受到大自然的美,培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2.繼續練習給課文分段。3.學會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。4.有感情地朗讀課文,背誦第2、4自然段。教學重點1.瞭解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。2.練習給課文分段...
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- 身為一位優秀的老師,我們要有很強的課堂教學能力,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編整理的五彩池的教學反思(通用6篇),歡迎閲讀與收藏。五彩池的教學反思1最滿意的:a)閲讀時,如能把文章所描寫的畫面再現在腦海裏,就能夠幫助我們加深對...
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- 五彩池課文主要講述了五彩池的數量、大小和形狀,以及池水的顏色和池水顯出不同顏色的原因。下面是小編收集整理的《五彩池》課文,歡迎閲讀!《五彩池》課文:彩池課文主要講述了五彩池的數量、大小和形狀,以及池水的顏色和池水顯出不同顏色的原因。下面是關於《五彩池》課文的內...
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- 教學目標:1.藉助重點詞句背誦第1自然段。2.理解奇異、神奇、呈現、漫山遍野、讚歎的意思,會用不但而且寫一句話。3.感受五彩池的形態美和色彩美,受到自然風光美的薰陶。教學重點:1、通過學習第二、三自然段,引導學生邊讀邊展開想像,瞭解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。2...
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- 《五彩池》的閲讀教學中,我先配樂範讀,再指名讀、輕聲讀、同桌互相聽讀談感悟等多種方法描寫五彩池的段落,學生經歷了這一讀書過程,下面是小編收集整理的五彩池教學反思,歡迎閲讀參考!五彩池教學反思1我的課題是四年級上冊選讀課文《五彩池》,這賽場上的四十分鐘實在不易。不只...
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- 《五彩池》這篇課文向我們描述了五彩池的美麗神奇,五彩池不僅形奇,色也奇。本節課,我通過鑽研教材,設計了符合我班學生的教學方法,引導學生通過反覆朗讀,感悟祖國語言文字的優美,體會五彩池的美麗神奇,較好地完成了教學目標。我在教學中注意了以下教學策略的實施:一、讓學生自主學...
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- 《五彩池》這篇課文向我們描述了五彩池的美麗神奇,五彩池不僅形奇,色也奇。本節課,我通過鑽研教材,設計了符合我班學生的教學方法,引導學生通過反覆朗讀,感悟祖國語言文字的優美,體會五彩池的美麗神奇,較好地完成了教學目標。我在教學中注意了以下教學策略的實施:一、讓學生自主學...
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- 《五彩池》這篇課文向我們描述了五彩池的美麗神奇,五彩池不僅形奇,色也奇。本節課,我通過鑽研教材,設計了符合我班學生的教學方法,引導學生通過反覆朗讀,感悟祖國語言文字的優美,體會五彩池的美麗神奇,較好地完成了教學目標。我在教學中注意了以下教學策略的實施:一、從課題入手,提...
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- 作為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編為大家收集的五彩池教學反思範文(精選7篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。五彩池教學反思1《語文課程標準》中強調:“學生是學習和...
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- 教學目標1.瞭解五彩池這一奇特景觀,從中感受到大自然的美,培養學生熱愛祖國大好河山的思想感情。2.繼續練習給課文分段。3.學會本課11個生字和12個新詞。理解詞句。4.有感情地朗讀課文,背誦第2、4自然段。教學重點1.瞭解五彩池的特點以及池水顯出不同顏色的原因。2.練習給課文分段...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。...
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- 教學要求:1、瞭解五彩池這一奇特景觀,從中感受大自然的美,培養學生熱愛祖國河山的思想感情,《五彩池》第一課時教學設計。2、給課文分段。3、有感情地朗讀課文。教學重難點:1、瞭解五彩池的特點,以及池水顯出不同顏色的原因。2、給課文分段。教具準備:投影儀、投影片、錄像機、...
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- “漢字最主要的特點是以形表義,具有一觀即感,一感即覺,一學即了的特點。另外,漢語語音有高低起伏的四個聲調,也就容易造成音樂般的旋律。這兩個規律就啟示我們閲讀教學要以讀為本。朗讀能發展學生的思維,激發學生的情感。學生的朗讀能力逐步提高,對語言文字的理解就會逐步加深。...
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- 《五彩池》這篇課文向我們描述了五彩池的美麗神奇,五彩池不僅形奇,色也奇。本節課,我通過鑽研教材,設計了符合我班學生的教學方法,引導學生通過反覆朗讀,感悟祖國語言文字的優美,體會五彩池的美麗神奇,較好地完成了教學目標。我在教學中注意了以下教學策略的實施:一、讓學生自主學...
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- 【教學目標】知識與能力目標:1、能正確認讀本課14個生字,會寫10個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦第二、四自然段。摘錄、積累描寫水池形狀、色彩的句子。過程與方法目標:在自主、合作、探究中瞭解五彩池的特點及成因。情感態度與價值觀目標:通過品賞具體的語言文字,從而感受...
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