![《麥哨》教學案例及反思抓住課文特點]( "《麥哨》教學案例及反思抓住課文特點")
- 《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏季節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢着濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村特有的“麥哨”為題，富有詩意。以麥哨的聲音為線索，開頭...
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![《麥哨》教學設計及反思]( "《麥哨》教學設計及反思")
- 《麥哨》教學設計及反思《麥哨》是人教版小學語文四年級下冊第六組課文的一篇略讀課文。給我們帶來的是盛夏時節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間玩耍嬉戲的情形。本篇課文的語言非常優美，展現給大家的是鄉村生活的歡快、柔美、舒適，文中許多語句值得學生去品味積累...
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![《寫人要抓住特點》教學設計]( "《寫人要抓住特點》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《寫人要抓住特點》教學設計，希望能夠幫助到大家。《寫人要抓住特點》教學設...
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![麥哨小學課文教案]( "麥哨小學課文教案")
- 作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的麥哨小學課文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。麥哨小學課文教案1教學要求：一、知識與技能1、認識本課8個生字。掌握2個多音字“和、應”。2、正確、...
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![《麥哨》教學反思範文]( "《麥哨》教學反思範文")
- 身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，寫教學反思需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的《麥哨》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《麥哨》教學反思1《麥哨》是新課程實驗教材四年級下冊第六單...
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![《小熊住山洞》教學案例及反思]( "《小熊住山洞》教學案例及反思")
- 案例描述：執教完《小熊住山洞》第二課時後，我根據學生的差異性，設計了基礎作業和提高作業。基礎作業即為有感情地朗讀課文並能認真地抄寫課文詞語，而提高作業我又根據學生的不同興趣愛好，設計了以下幾種：1、找幾個好朋友演一演課本劇。2、你想對小熊説些什麼？用兩三句話寫下來。...
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![《麥哨》第一課時教案]( "《麥哨》第一課時教案")
- 一、情境創設，釋題引趣1、師：老師這有一些美麗的圖片，請大家欣賞欣賞。（配樂播放課件麥子圖）師：剛才你們看到了什麼？你説。你呢？師：大家都知道，麥子是一種農作物，可你們知道嗎？麥稈還能做作為一種樂器呢？板書（麥哨）北方的孩子喜歡把麥稈做成哨子吹，當地方言叫做叫子。我們來把課題讀一讀...
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![《麥哨》教學反思（精選5篇）]( "《麥哨》教學反思（精選5篇）")
- 身為一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《麥哨》教學反思（精選5篇），歡迎大家分享。《麥哨》教學反思篇1一、課堂充滿了活力我以“麥哨”的呻聲音線索，緊扣文題初讀課...
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![《麥哨》的教學反思]( "《麥哨》的教學反思")
- 《麥哨》的教學反思篇一：麥哨教學反思一、課堂充滿了活力我以“麥哨”的呻聲音線索，緊扣文題初讀課文，能快速理清課文脈絡。其後，讓學生聯繫文中“和、應、歡快、柔美”等詞對“嗚卟嗚卟”的麥哨展開想像，能有效把握學習語言的本質性目標。同時，那歡快而柔美的哨聲在課堂裏吹起...
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![《麥哨》教案及教學反思]( "《麥哨》教案及教學反思")
- 教學目標①認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。②體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。③積累文中的優美語言。教學重點；體會作者豐富生動的語言，感受鄉村孩子淳樸自然、歡快清新的童年生活。課前準備教學掛圖。預習探究：欣賞圖片，導...
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![麥哨教學反思]( "麥哨教學反思")
- 體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現代人相比較，他們才是真正的生活的主人，是自己生命的主人，是真正快樂、幸福、自由的主人。下面有哪些反思呢？請和小編一起來看看吧！篇一：麥哨教學反思一、課堂充滿了活力我以“麥哨”的呻聲音線索，緊扣文題初讀課文，能快速理清...
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![課文《麥哨》的教學案例及反思]( "課文《麥哨》的教學案例及反思")
- 一、抓住課文題目，滲透寫作知識師：同學們，你們見過麥哨嗎？（不少學生納悶，搖頭。）師：（出示實物，試吹）它是一種用麥杆做成的哨子，能發出悦耳的聲音。生眾：（恍然大悟）哦，原來就是這個呀，我也吹過。生：我們叫它叫子。師：（出示課文插圖）同學們，盛夏的農村，大片大片的麥子成熟了，也給孩子們帶來了快樂。...
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![麥哨的教學反思]( "麥哨的教學反思")
- 《麥哨》是新課程實驗教材四年級下冊第六單元的一篇選學課文，文章一共有8個自然段段。課文的1、2自然段和7、8自然段採用前後呼應的形式，寫了孩子們歡快、柔美的麥哨聲。課文中間的4個自然段則用優美的語言描繪了4幅鄉村孩子快樂生活的場面。我被那一幅幅温馨和諧的農村生...
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![課文麥哨教學反思]( "課文麥哨教學反思")
- 《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏季節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢着濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村特有的“麥哨”為題，富有詩意。以麥哨的聲音為線索，開頭...
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![課文麥哨的教學反思]( "課文麥哨的教學反思")
- 《麥哨》是四年級下冊語文第五單元的一篇略讀課文，我在教學時，定位為讓學生通過充分地自主探究、合作學習等方式來到城市學生走進鄉村生活，欣賞鄉村田園風光，感受鄉村孩子們淳樸自然、歡快的童年生活。教學過程中通過城市的常用的`“口哨”引入到了鄉村的“麥哨”，讓學生對麥...
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![麥哨教學反思15篇]( "麥哨教學反思15篇")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的麥哨教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。麥哨教學反思1《麥哨》是新課程實驗教材四年級下冊第六單元的一篇選學課...
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![《麥哨》教學反思範本]( "《麥哨》教學反思範本")
- 《麥哨》是人教版第八冊第六單元中的一篇略讀課文。在備課過程中，我先是結合課文的教學要求來看，覺得略讀課文教學的大體步驟是：先由學生參照連接語中的提示，獨立閲讀、思考、交流，初步體會內容；然後抓住一兩個重點問題，可以是內容的，也可以是寫法的，引導學生討論、交流。所以在備...
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![《麥哨》教學反思]( "《麥哨》教學反思")
- 在這篇略讀課文中，我針對學生在平時練習中句式題做的不夠理想的現像，在他們學習課文時，穿插地引導他們尋找特殊句式，並學會對描寫詳細具體的句子進行縮寫訓練。本節略讀課文的學習，我先讓學生自己讀課文，找出自己喜歡的部分細細品讀。在學生們交流自己最喜歡的部分過程中，我除了...
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![《麥哨》教案]( "《麥哨》教案")
- 作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的《麥哨》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。學習目標：①認識8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。②體...
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![《麥哨》教學案例]( "《麥哨》教學案例")
- 設計理念：《語文課程標準》強調在閲讀中揣摩文章表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的表達方法。《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏時節相間的田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束的玩耍嬉戲的情形。這篇文章無論是題目、佈局構思還...
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![《麥哨》課文教案]( "《麥哨》課文教案")
- 《麥哨》課文教案《麥哨》課文教案教學目標：1.認識畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩八個生字，能準確認讀。2.感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點、難點：1.感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。2.體會鄉村生活的歡快、柔...
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![麥哨教案]( "麥哨教案")
- 教學目標：1、認識“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個生字，能準確認讀。2、感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。3、體會作者對田園生活的嚮往與熱戀。教學重點：感悟鄉村的歡快、柔美生活，能有感情朗讀。教學難點：體會鄉村生活的歡快、柔美，和我們這些整天忙忙碌碌的現...
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![課文《麥哨》教學教案]( "課文《麥哨》教學教案")
- 【設計理念】經典的文本語言是一條絕美的長徑，連着讀者的心，作者的情，文中的境。讓學生以文本語言為通道，一路“讀、聽、賞、抒”，便擁有一路的風景，最終到達文本所描繪的唯美境界，產生情與美的共鳴，用個性的語言與情感構築起屬於自身的一片新的意境。【教學目標】１、認識“畔、兜...
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![《麥哨》教學案例與反思]( "《麥哨》教學案例與反思")
- 《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏季節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢着濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村特有的麥哨為題，富有詩意。以麥哨的聲音為線索，開頭設疑...
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![《麥哨》教學案例及反思]( "《麥哨》教學案例及反思")
- 《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悦之情描寫了盛夏季節鄉間田野裏即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢着濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村特有的“麥哨”為題，富有詩意。以麥哨的聲音為線索，開頭...
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