![小小一枚針,錦繡滿課堂--肖培東《條理清楚地説明事物》寫作指導教學實錄]( "小小一枚針,錦繡滿課堂--肖培東《條理清楚地説明事物》寫作指導教學實錄")
- 師：大家好。高中生活近一年了，想必同學們已融入了這個高一（9）這個集體。對於你所在的班級，你們是否已經感受到它的脈搏它的呼吸？先請同學們做個填空題，一個的高一（9），在橫線上為你的班級填上定語。生：一個團結友愛的高一（9）生：一個互相幫助的高一（9）生：一個愛學習的高一（9）生：一個充滿歡樂的...
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![《圓明園的毀滅》第二課時教學實錄]( "《圓明園的毀滅》第二課時教學實錄")
- 教學思路《圓明園的毀滅》是六年制小學語文第九冊第七組的講讀課文，它是第七組重點訓練項目寫文章要有中心的範文之一。這篇課文講述了圓明園當年的輝煌景觀和它的毀滅，表達了作者對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者強盜行徑的仇恨。基於文章的這個中心，我在第二課時設計了相應...
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![關於《孫權勸學》教學的實錄]( "關於《孫權勸學》教學的實錄")
- （課前準備：將全班學生劃分成若干個小組，指導閲讀《三國演義》並查找有關資料）師：（板書“刮目相看”）大家知道“刮目相看”這個成語的意思嗎？生１：擦亮眼睛看。生２：用新的眼光看待。師：很好，大家都知道這個成語的意思，那麼大家知道這一成語的出處嗎？生：不知道。師：那我們今天就一起來學習《孫...
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![小學課文《鳥鳴澗》教學實錄]( "小學課文《鳥鳴澗》教學實錄")
- 師：窗外陽光明媚，清風徐徐，春暖花開，一句話，如今已是滿園春色。這是我們眼中的春天，那麼在詩人王維的眼中春天別有一番景象。今天我們就來學習王維的一首詩《鳥鳴澗》。打開書……自由讀兩遍，讀準確，讀通順，不明白不理解的地方可以自己先解決。生：（自由讀）（老師板書）師：那位同學願意讀給...
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![《兩隻小象》教案課堂教學實錄及評課稿]( "《兩隻小象》教案課堂教學實錄及評課稿")
- 目的要求：1．指導學生用自然柔美的聲音演唱《兩隻小象》，並通過身體動作體驗三拍子的強弱規律及歌曲所表現的內容。2.感受並掌握半拍音符的時值，尤其注意讀準兩個半拍音符的時值，使學生在二拍、一拍、半拍的比較練習中，不斷地鞏固和掌握它們的時值。3.教育學生團結友愛，做講文明...
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![《生命生命》教案實錄]( "《生命生命》教案實錄")
- 《生命生命》教案實錄○教學目標①揣摩詞語，品味語言，理解內容。②學習並運用正確的朗讀方法，誦讀課文。③聯繫生活實際，正確地感悟和理解人生。○教學重點①通過反覆誦讀，理解內容，感悟人生。②揣摩語文的表現力，暢談對人生的理解。○課前準備教師準備好授課內容及多媒體課件。...
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![二年級下冊可愛的西沙羣島教學實錄]( "二年級下冊可愛的西沙羣島教學實錄")
- 一、教學目標1、認識17個生字，會寫7個字。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、讀懂課文主要內容，瞭解西沙羣島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。4、摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累。二、教學重點1、通過理解詞句，瞭解西沙羣島的美麗、富饒。2...
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![離騷教學實錄]( "離騷教學實錄")
- 《離騷》依詩取興，引類譬喻，以物喻人，並不僅僅停留在個別事物的類比上，還體現於整個形象體系的構思中，可謂引喻之妙。我們不妨從其教學實錄中再回味一下課文。師：同學們，今天我們來學習屈原的《離騷》。屈原是戰國時期楚國人，名平，字原，本世紀曾被推舉為世界文化名人。曾為楚國的三...
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![再別康橋講課實錄]( "再別康橋講課實錄")
- 《再別康橋》既表達了詩人對康橋的一片深情，也給讀者帶來了無盡的美感享受。我們看看它的講課實錄吧。師：上課，同學們好生：老師好師：坐下。今天上課的格局不同於往常，喜歡嗎?(學生四人一組，面對面坐。)生：喜歡。師：這叫小組交流討論的學習方式。不是你們聽老師講，主要是小組之間交...
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![《故都的秋》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《故都的秋》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 山東墾利一中王同亮教學目標：進行欣賞性閲讀，體味本文緊扣“清”“靜”“悲涼”着筆，以情馭景，以景顯情，情景渾然一體的寫法。教法：嘗試研究性學習，實施教學互動，充分調動學生的學習積極性。課時數：1節佈置課前搜索（找出有關描寫秋景的詩句，多多益善）（名句參考）無邊落木蕭蕭下，不盡長江...
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![采薇優秀教學實錄]( "采薇優秀教學實錄")
- 《采薇》有記敍，有議論，有景物，有抒情，有心理描寫，搭配錯落有致，又十分妥貼。以下是yjbys小編和大家分享的采薇優秀教學實錄，更多資料請點擊()。課前全班齊背《采薇》，請五位同學在黑板上默寫《采薇》的五個詩節，並簡單批改指正。師：古人云國風好色而不淫，小雅怨悱而不亂。在我們這...
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![《水調歌頭》課堂教學實錄]( "《水調歌頭》課堂教學實錄")
- 導語：《水調歌頭》歷來都是推崇備至。古往今來，很多文人中秋之夜寄愁思，不少作品都是中秋的佳作，而這首詞是寫中秋的詞裏最好的一首。今天，小編跟大家分享水調歌頭教學實錄。《水調歌頭》課堂教學實錄教學目標：1、理解作者借詠月表達的人生感觸，學習詞人樂觀曠達的生活態度。2、...
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![冰心《憶讀書》教學實錄]( "冰心《憶讀書》教學實錄")
- 師：同學們，你們喜歡讀書嗎?(眾：喜歡)大家喜歡讀什麼樣的書?我喜歡讀科幻的。我喜歡讀偵破的。我喜歡讀人物傳記。師：書是人類進步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書結下了不解之緣。詩人汪國真説過：最優秀的讀者，不一定是最優秀的作家，最優秀的作家必定是最優秀的讀者。今...
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![小學古詩教學實錄]( "小學古詩教學實錄")
- 古詩是語文教學的基礎，那麼古詩的教學教師們知道應該要怎麼進行相關的開展嗎？下面是小編推薦給大家的小學古詩教學實錄，希望大家有所收穫。一、啟：楓橋鐘聲越千年師：當代詩人陳小奇寫過一首歌，歌名叫《濤聲依舊》，大家聽過嗎？生：（自由應答）聽過。師：好聽嗎？生：（自由應答）好聽。師：看來，這首...
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![《美麗的小興安嶺》教學實錄 (教科版三年級上冊)]( "《美麗的小興安嶺》教學實錄 (教科版三年級上冊)")
- 教材分析：這篇課文采用了總---分---總的結構，展示了我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產，表達了作者熱愛祖國大好河山的感情。教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞的準確、生動，能夠抓住景色特點，進...
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![晏殊《蝶戀花》教學實錄]( "晏殊《蝶戀花》教學實錄")
- 教學思路：詞眼離別苦，時空顛倒，無理極妙。師：宋朝是讀書人的天堂，是知識改變命運的真實寫照。書中自有千鍾粟，書中自由黃金屋，生：書中自有顏如玉，師：猜一猜，這是誰寫的詩句?生：不知道師：這是宋真宗趙恆御筆親作，叫《勵學篇》，傳佈天下，這首短短的篇章，迷醉天下多少讀書人。十年寒窗人不知，...
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![杜甫詠懷古蹟教學實錄]( "杜甫詠懷古蹟教學實錄")
- 對課堂的內容進行記錄有利於進行自我總結和提升，下面就是小編整理的杜甫詠懷古蹟教學實錄，一起來看一下吧。一、導入新課漢元帝年間，也有一個傾國傾城的女子，她揹負着民族的期望，義無反顧地走進了朔風勁草的茫茫大漠中，將她的一汪秋水化成一生的守望，種在了歷史的青冢裏。大家知...
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![《古詩兩首》教學實錄]( "《古詩兩首》教學實錄")
- 導語：通過《古詩兩首》的教學，力求體現素質教育的思想。在教師的指導下，充分發揮學生的主體作用，調動學生學習的積極性，從而優化教學過程，提高教學效率。下面是小編給大家整理的《古詩兩首》教學實錄內容，希望能給你帶來幫助!【教學目標】１、理解詩句的意思，體會詩歌描寫的景和情，...
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![《老北京的小衚衕》教學實錄 (北京版七年級下冊)]( "《老北京的小衚衕》教學實錄 (北京版七年級下冊)")
- 導入部分：師：剛才我們聽到的音樂是《北京胡同》可能我們同學對北京胡同比較陌生，老師準備了兩張圖片我們一起看下，課前老師也發了兩篇有關北京胡同的文章請同學們閲讀，下面我們一起來交流閲讀感受，你讀到的北京胡同是怎樣的？生1：北京胡同數量很多，密度高，大多數是改過名的生2：有悠久...
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![習俗採訪實錄作文範文]( "習俗採訪實錄作文範文")
- 今天，我和姐姐走上了街頭，用眼睛看到了，用耳朵聽到了，瞭解了許多關於中國春節“除舊佈新、迎禧接福”的傳統習俗。我：姐姐，今天是除夕夜，家家户户怎麼都掛上了紅燈籠，在門上貼上了新春聯，就連窗户上都貼上了窗花，而且晚上還要放爆竹，這是為什麼呢？姐姐：説來話長呀！傳説中國古時候有一種...
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![課文我要的是葫蘆教學實錄]( "課文我要的是葫蘆教學實錄")
- 文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。課文我要的是葫蘆教學實錄，希望可以幫助到大家，歡迎參考。課文我要的是葫蘆教學實錄1一、談話導入（出示簡筆畫《無葉黃瓜》）同學們，請仔細觀察一下這...
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![《風箏》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計]( "《風箏》教學實錄(網友來稿) 教案教學設計")
- 注：《風箏》，作者魯迅，人教版七年級語文（上冊）第21課課文，本文為深圳大鵬華僑中學創省一級學校評估期間優質課的課堂實錄。自信這是中國當代最優秀的公開課！署名：陳曉濤師：同學們，從小學到現在我們應該接觸到了不少魯迅先生的作品吧，下面就請你談談自己所瞭解的先生的作品。生：《從百...
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![王君《湖心亭看雪》教學實錄]( "王君《湖心亭看雪》教學實錄")
- 《湖心亭看雪》與《記承天寺夜遊》一起曾被喻為在我國古典文學寶庫中的兩幅畫軸,其重要性不言而喻。下面是小編為你帶來的王君《湖心亭看雪》教學實錄。希望對你有所幫助。師：關於西湖的詩句，同學們能背誦多少？（生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲灩晴方好”）師：是...
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![《生命，生命》教學實錄(本站論壇稿) 教案教學設計]( "《生命，生命》教學實錄(本站論壇稿) 教案教學設計")
- 《生命，生命》教學實錄江蘇省錫山高級中學孫錚明師：上課之前，我們做個遊戲，請大家雙手捧胸，雙眼合閉，靜心感受或聆聽自己的心跳。然後談談自己的感受。生：生命是寶貴的，人的心臟更起着很大的作用，是它促使人體的血液流通。如果停止了心跳，人就失去了生命。生：經過三分鐘的靜聽心跳，我...
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![再別康橋的教學實錄]( "再別康橋的教學實錄")
- 導語：同學們很愛思考！咱們現在就來解決其中一部分問題，有的問題咱們賞讀課文時解決。以下是小編為大家整理分享的再別康橋的教學實錄，歡迎閲讀參考。再別康橋的教學實錄一、導入師：人生的路啊，總是告別一程，再走一程。比方我們，告別了小學、初中，走進了高中。同學們，你是否還記得，當...
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文書都
