![小學語文作文評課稿（通用10篇）]( "小學語文作文評課稿（通用10篇）")
- 文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享小學語文作文評課稿，希望對大家有所幫助！小學語文作文評課稿篇1真正突出了以學生為本的思...
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![小學語文評課：《李廣射虎》評課稿]( "小學語文評課：《李廣射虎》評課稿")
- 人間三月，料峭春寒，可聚源路小學卻春意濃濃，各科教師公開課的展示與評課交流活動正在有條不紊的進行中。聽了語文老師王春玲老師執教的《李廣射虎》一課，眼前一亮，好一堂簡約、明快的語文課！本課亮點如下：一、王老師的課堂語言凝練精當、生動形象、富有啟迪性。在教學中，語言是紐...
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![小學語文評課：《桂林山水》評課稿]( "小學語文評課：《桂林山水》評課稿")
- 聽了杜麗娟老師《桂林山水》的教學，我的感受比較深，下面談談自己的幾點感想。杜老師對文本知識、能力培養、情感體驗三維教學目標的定位比較適中。對文本知識的定位是“學習課文第二、三、四自段，瞭解桂林山水的特點”；對能力方面達成的目標是“理解文章的表達方式，能夠抓住事...
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![小學語文優秀評課稿]( "小學語文優秀評課稿")
- 《豐碑》這篇課文是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟。文章對人物的刻畫非常細膩，表現了紅軍將士們那種毫不利己、專門利人的崇高精神。今天有幸聽到馬老師執教這篇文章，教者在課堂中巧妙地引導學生入情、入境、用情，讓我留下了...
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![小學語文評課：《數星星的孩子》評課稿]( "小學語文評課：《數星星的孩子》評課稿")
- 《數星星的孩子》這篇課文是浙江省義務教育六年制小學語文第四冊第六單元的第三篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些革命領袖和科學家的優秀品質。《數星星的孩子》提到有關自然科學常識這方面的知識，但這是一篇寫人的文章，而且又是寫小孩子的，對學生來説確確實實是一篇...
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![小學英語的評課稿]( "小學英語的評課稿")
- 評課稿，即評價你所聽到的這一節小學英語課的教學。下面要為大家分享的就是小學英語的評課稿，希望你會喜歡！小學英語的評課稿篇1下午聽了老師的英語課，覺得自己又收穫了一把。兩位老師的課堂都很精彩，教學設計巧妙、安排合理、能充分發揮多媒體教學手段、師生關係和諧，取得了不...
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![小學語文《乞巧》評課稿]( "小學語文《乞巧》評課稿")
- 篇一：《乞巧》評課稿今天，我很榮幸坐在這裏跟大家一起交流學習。陳老師曾經是我的同事，她是一個非常優秀的老師，她帶的班級一直是學校的樣板班級，她對教學工作更是一絲不苟，她是我學習的榜樣。《乞巧》是三年級下冊的第八組裏的一篇古詩，這一單元的主題是讀神話故事和民間傳説，感...
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![小學語文評課稿精選]( "小學語文評課稿精選")
- 《台灣的蝴蝶谷》是蘇教版小學語文第四冊的一篇優美散文，課文以形象生動的語言，描繪了台灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的奇異景色。錢老師在執教第二課時時，運用多媒體、實物等教學手段創設了優美的情境，把學生領入充滿迷人景象的蝴蝶谷中，使學生在簡單、活潑的氣氛中，直接“聞...
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![小學語文評課評語]( "小學語文評課評語")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過評語吧，通過評語的導向作用，我們可以引導某項工作或教育活動朝正確方向發展。什麼樣的評語才是好的呢？以下是小編為大家收集的小學語文評課評語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小學語文評課評語篇11、教師能合理組織...
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- 在聽課教書後應該如何寫評課稿呢？以下是小編收集的相關評課稿，僅供大家閲讀參考!小學課文評課稿一12月11日，我和楊校長、張燕老師一起來到安頭實驗小學為青年教師指導課堂教學。我們共聽了兩節課。下面我就分別談談對這兩節課的感受。《為中華之崛起而讀書》這堂課給我印象...
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![小學語文麋鹿的評課稿]( "小學語文麋鹿的評課稿")
- 《麋鹿》課文的特點是結構清晰明顯，介紹了麋鹿的外形、生活習性和傳奇經歷。這堂課莊老師也是按照這樣的順序進行教學的，條理也很清楚。這堂課給我最大的印象就是讀。讀是語文課最經常、最直接的感悟方法。這堂課讀的分量很足，讀的形式也是多樣化。自由讀、引讀、指名朗讀、...
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![小學英語的評課稿範文]( "小學英語的評課稿範文")
- 季老師執教的這一堂課是一堂清晰實在，紮實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充沛考慮兒童的年齡特點，在本課的説課稿和組織上注重了以下幾個方面。1，遊戲導入，充沛調動起同學興趣。良好的開頭對一堂課的勝利與否，起着關鍵的作用。本堂課一開始，教師就用TPR活動導...
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![小學語文評課稿]( "小學語文評課稿")
- 小學語文評課稿1聽了林教師的《賣木雕的少年》這一課，更是讓我真切地感受到了這一點。下頭，我想就這節課談談自我的一點感受。一、這是一篇優秀的文章，有很強的情感色彩，整體的感知尤為重要。林教師沒有把課文肢解得支離破碎，單純地去挖掘每句話的含義，而是在創設的情境中整體...
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![小學英語課評課稿]( "小學英語課評課稿")
- 評課稿是述説自己聽完本節課後的整體感覺,可以用幾句簡短的話概述自己的幾個中心觀點，下面是小編整理的小學英語課評課稿，歡迎來參考！今天市教科院到我們學校指導工作，聽取了兩位英語教師的課既有共同點，同時又各有千秋。一、創設情境，激發興趣兩位教師的導入設計了不同的情境，...
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![小學語文評課《好漢查理》評課稿]( "小學語文評課《好漢查理》評課稿")
- 在評蔡老師執教的《好漢查理》之前，我想先和大家交流一下我對《好漢查理》這篇文章的文本解讀。《好漢查理》，這是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，後來在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點，變成一...
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![小學語文《西門豹》評課稿]( "小學語文《西門豹》評課稿")
- 《西門豹》是一篇頗具戲劇性的歷史題材課文。課文寫了戰國時期，西門豹管理鄴地時，破除河伯娶媳婦的迷信。懲治巫婆、官紳頭子、興修水利的事。歌頌了西門豹破除迷信，為民造福的業績。文章的第二段是課文的重點段落，是主要寫西門豹採用“將計就計”的方法，懲治了“首惡——巫婆...
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![小學英語評課稿]( "小學英語評課稿")
- 今天，小編給你能帶來了小學英語評課稿，請參考，上公文站，發現學習。小學英語評課稿一《ToysIlike》是3BModule2Unit2的一課內容。我也已將這一課內容教授完畢，但是與陳老師的一課相比較，我的課就顯得比較單一，設計思路似乎也比較狹窄，也可以説是屬於"傳統"型的，並沒有注重學生學習...
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![小學語文課文雷雨評課稿]( "小學語文課文雷雨評課稿")
- 劉素瓊老師執教的《雷雨》一課是小學語文二年級下冊的內容。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然界的景象變化。《語文課程標準》指出:學習語文要注重感悟、積累和運用。小學語文閲讀教學,不僅要指導和訓練學生理解語言,而且必須指導和訓練學生積累語言和運用語言。劉...
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![小學語文評課：《玲玲的畫》評課稿]( "小學語文評課：《玲玲的畫》評課稿")
- 《玲玲的畫》是第七組中的課文，本組教材圍繞着“要正確看待問題，善於思考”這個專題來編排的。課文寫了玲玲準備參加評獎的畫不小心被弄髒了，已經沒有時間重畫一張，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的啟發下，她開動腦筋，在弄髒的地方畫了一隻小花狗，不僅巧妙地掩蓋了污漬，還給作品添了...
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![小學語文《諾貝爾》評課稿]( "小學語文《諾貝爾》評課稿")
- 《諾貝爾》是第六單元的一篇課文，整個單元都是通過記錄名人成功的曲折經歷來揭示“目標專一、持之以恆”這樣一個主題，《諾貝爾》也不例外。《諾貝爾》是一篇震撼人心的文章，震撼人心之處不僅僅在於他發明了炸藥，把獎金和專利費的利息獎給物理學、化學等五個領域中成就最突出...
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![小學語文評課：《三打白骨精》評課稿]( "小學語文評課：《三打白骨精》評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小學語文評課：《三打白骨精》評課稿，希望能夠幫助到大...
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![小學語文評課：《梅花魂》評課稿]( "小學語文評課：《梅花魂》評課稿")
- 本週是五年級的楊絮惠老師的示範課。我們年級組的老師們就以楊老師的這堂課寫了評析稿，我覺得老師們都提出了自己精闢的見解，都是優秀的。例如：1、李獻秋老師從“文本對話”、“師生對話”、“生生對話”的角度進行評價。她説：在教學楊老師富有激情地引導學生走進文本，比如在...
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![小學英語公開課評課稿]( "小學英語公開課評課稿")
- 聽完小學英語老師的課之後，其它的老師對於它的評價會有什麼呢？快來看看小學英語公開課評課稿吧！小學英語公開課評課稿篇1李老師執教的這一堂課是一堂清晰實在，紮實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下...
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![小學英語對話課評課稿]( "小學英語對話課評課稿")
- 運用“先學後教，當堂練習”的模式較為熟練，教學環節流暢、完整。先學過程中學僧自學指導的針對性較強。後教過程中注重了啟發性的引導和兵教兵的訓練。如下是小編給大家整理的小學英語對話課評課稿，希望對大家有所作用。小學英語對話課評課稿篇【一】各位領導，老師：大家好！為適...
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![小學語文評課：《太陽》評課稿]( "小學語文評課：《太陽》評課稿")
- 所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋，下面為大家帶來小學語文評課：《太陽》評課稿，快來看看吧！這是一節信息技術與小學語文的整合課。在説明文的教學中充分運用多媒體資源和手段，以學科專題網...
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