![如何讓學生感受魯迅精神]( "如何讓學生感受魯迅精神")
- 魯迅作品教學歷來是中學語文閲讀教學的重點和難點。魯迅作品給學生留下了深刻的印象，但作為語文教學內容的魯迅作品卻未能激發學生對魯迅及其作品的興趣，不能在學生離開學校後繼續展現其應有的魅力。學校教育讓大多數學生對魯迅都有了一個正確的認識；但語文教學沒有能夠使魯...
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![魯迅讀後感]( "魯迅讀後感")
- 魯迅的名字，是家喻户曉的。但在我的心目中，一度是高不可攀的。據説他寫的文章很難懂，據説他的文思耐人尋味。再加上“家喻户曉”的冠名,諸如“中國偉大的文學家、思想家和革命家”等，都讓人與這位“大人物”難以親近。可是，課本中的文章分明在打破心目中那個“神聖”的印象，迅...
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![如何讓班級精神起來論文]( "如何讓班級精神起來論文")
- 當班主任的技巧、方法真可謂百花齊放，百家爭鳴；八仙過海，各顯神通。就拿我自己來説，我曾嘗試過多種帶班方式，比如：保姆式帶班、警察式帶班、廠衞式帶班、情感帶班、專制帶班、制度帶班、民主帶班等等。十幾年的實踐，十幾年的感悟，我感覺最好的是用思想引領，用精神鑄就班級的方式，姑...
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![感受魯迅作文]( "感受魯迅作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感受魯迅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。感受魯迅作文1“啪啪啪”一陣又一陣的掌聲在六（7）班響...
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![魯迅先生的著作與讚揚魯迅精神]( "魯迅先生的著作與讚揚魯迅精神")
- 週末，閒暇時間，看着書櫃上的《朝花夕拾》上印着三個大字“魯迅着”。心中不禁閃過一個疑問——魯迅先生留給我們什麼？是啊！魯迅先生留給了我們什麼？魯迅先生留下來財富、一筆巨大的財富、一筆巨大的精神財富物質上的財富是用的完的、無論你有多少金銀、或者金山銀礦，總有一天金...
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![我們如何讀魯迅散文]( "我們如何讀魯迅散文")
- 閲讀魯迅，似乎過時，又似乎時髦。我記得自己最初接觸魯迅，是初中時候。當時沒有課本，用的是找來的零散文章，還是油墨打印的，散發着一股濃重的油墨味道。其中有兩篇，印象很深，一篇《從百草園到三味書屋》，一篇《戰士與蒼蠅》。前篇憑“笑人齒缺曰狗竇大開”、“鐵如意，指揮倜儻，一座皆...
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![繼承魯迅先生精神作文]( "繼承魯迅先生精神作文")
- 經過幾個月的時間，我終於再次在優習發文章了。首先，我要告訴大家我在這幾個月的時間裏看完了一部神作，這部動漫叫做妖精的'旋律，看完它我突然間唔到了真理。另外就是我懂得了我們學生的使命。我們同學大家長大後都要幹什麼呢？有的想當宇航員，為人類探索宇宙的奧祕；有的想當教師...
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![魯迅話題作文：回憶魯迅先生讀後感]( "魯迅話題作文：回憶魯迅先生讀後感")
- 篇一：讀《回憶魯迅先生》有感每個人的心裏都有一個屬於自己的魯迅，他不完全，只是真正的魯迅的一部分，蕭紅寫的這篇文章，幫助我們更好地瞭解神一般的人物，中國文壇的傳奇：魯迅。朋友們時常談到寂寞，在像這樣的冬夜裏我也是深感寂寞的一人。我們常覺得缺少什麼似的，常感到一種未曾填...
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![魯迅也如詩作文]( "魯迅也如詩作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的魯迅也如詩作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《故鄉》中的時過境遷，《孔乙己》中可悲可歎的酸秀才，《阿Q正傳》...
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![關於魯迅如何珍惜時間的故事]( "關於魯迅如何珍惜時間的故事")
- 導語：魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城裏的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那裏攻讀詩書近五年。魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城裏的一所著名的私塾，魯迅十二歲時到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學習，在那裏攻讀詩書近五年。魯迅的坐位，在書...
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![讓學生先讀書，如何？]( "讓學生先讀書，如何？")
- 福州一中朱鼎豐教學改革的某些觀念已開始深入人心，“以學生為主體”便是其中之一。然而如果不能正確理解“以學生為主體”的實質，就會使這一觀念陷入形式主義。我們常見到有些教師為了增加學生課堂的活動量，課堂上不斷提問學生，而學生則拿起課本照念一段，有時甚至跟所提問題無...
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![魯迅先生]( "魯迅先生")
- 魯迅先生1經過幾個月的時間，我終於再次在優習發文章了。首先，我要告訴大家我在這幾個月的時間裏看完了一部神作，這部動漫叫做妖精的旋律，看完它我突然間唔到了真理。另外就是我懂得了我們學生的使命。我們同學大家長大後都要幹什麼呢？有的想當宇航員，為人類探索宇宙的奧祕；有的...
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![感謝魯迅先生]( "感謝魯迅先生")
- 魯迅先生，我想對您説：“您留給了我們一筆巨大的物質精神財富，其中有您愛國愛民的精神，有您關心幫助他人的品格，有您對讀書的思考，有您不朽的.作品。但是讓我感觸最深的，是您對珍惜時間的感悟。”魯迅先生，我想對您説：“我十分認同您説過的一句話：哪裏有天才，我只不過是把別人喝咖啡...
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![弘揚魯迅精神作文]( "弘揚魯迅精神作文")
- 魯迅是歷史人物，也是永遠的民族楷模。他用畢生之力鑄造國人的靈魂，小編收集了弘揚魯迅精神作文，歡迎閲讀。第一篇：弘揚魯迅精神合上《吶喊》，合不上的，是我們的彷徨。真正的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血......苟活在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望;真正的猛士，...
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![如何讓作文形似神更似]( "如何讓作文形似神更似")
- 一篇好的作文不僅形似，神更似。怎麼做到神似呢?小編告訴大家。現在，我們上商場購物，就怕買到假貨。同樣，我們看別人的文章，就怕讀到假話。讀到假話，就似乎遭人欺騙一般。俗話説的"假、大、空"都是脱離實際的東西。遠離人們生活實際的東西，人們就會感到厭惡。作文，要吐真言，説真話，...
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![生野不羈的許廣平如何拿下魯迅]( "生野不羈的許廣平如何拿下魯迅")
- 我覺得，二許之中，魯迅最後選擇誰，首先根據的是性格。對於魯迅來講，這方面絕對不會主動，甚至姑娘主動了，他還要醜話説在前頭：那啥，我還有朱安呢，你不怕委屈，就來吧，反正我就這條件了，你也不能給我講條件。所以，能拿下魯迅的，只能是許廣平這樣的人——用我們村常用的一個詞，叫“生野不羈”...
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![讚揚魯迅先生的精神和資料]( "讚揚魯迅先生的精神和資料")
- 夕陽下，魯迅先生消瘦的身影印在斑駁的磚牆上，枯黃的手指捏着香煙，香煙的煙霧打到他的臉上。目光射向遠方，思索着該如何讓喚起這沉睡百年的'東方古龍。於是，他拿起手中的筆，在昏暗的燈光下奮筆疾書。那手中的筆猶如一支利劍一把鋼槍，直刺敵人的心臟。震撼着世人的心靈，呼喚着人們...
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![如何讓學生愛寫日記]( "如何讓學生愛寫日記")
- 一、採用“無限積分制作文批改法”批改日記。“無限積分制作文批改法”科研課題，詳情請見《“無限積分制作文批改法”實驗報告》（《學語文》2000年第3期）。批改日記的方法是：一週批改一次，積分包括數量和質量兩個方面。寫滿一頁積50分；堅持一天一篇日記另獎勵200分；超額部分每篇...
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![《小學生魯迅讀本》讀後感]( "《小學生魯迅讀本》讀後感")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。以下是《小學生魯迅讀本》讀後感，歡迎閲讀。《小學生魯迅讀本》讀後感一最近，我看了一本書，名字叫做《小學生魯迅讀本》，這本書主要是講了魯迅童年的一些趣事及長大後的一些感悟。這本...
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![如何讓孩子學會接受批評]( "如何讓孩子學會接受批評")
- 法國心理學家高頓教授通過一項專題研究證實，那些難以接受批評的孩子長大後，也大多會對批評持“避而遠之”或乾脆“拒之門外”的態度。下面和小編一起來看如何讓孩子學會接受批評，希望有所幫助！批評孩子時要客觀具體鏡頭1：在散步的過程中，敏敏媽媽發現女兒的裙子被弄髒了，她立刻...
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![魯迅話題作文：讀《魯迅》有感]( "魯迅話題作文：讀《魯迅》有感")
- 篇一：讀《魯迅》有感今天，我讀完了《魯迅》這本書。合上這本書，眼前又浮現了一幅畫：魯迅虛弱地躺在牀上，手上握着一支筆，正在努力地寫着什麼……為了使窮苦人民翻身，魯迅用文章來諷刺和抨擊反動派。他曾經説過：敵人一天不殺我，我就拿筆桿子鬥一天!魯迅的一生是轟轟烈...
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![魯迅精神為題目的作文]( "魯迅精神為題目的作文")
- 魯迅是歷史人物，也是永遠的民族楷模。他用畢生之力鑄造國人的靈魂，他自己也成為中華民族不朽的靈魂。他的精神品質對今日的國人來説，不應僅僅是敬仰，而應是實實在在地學習和傳承。當紛紛擾擾的塵世一次次掀動生活的虛華，當此起彼伏的喧囂毫無遮攔地淹沒人類的思想，當浮躁、迷茫...
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![精選作文：魯迅的愛國精神]( "精選作文：魯迅的愛國精神")
- 魯迅的愛國，是棄醫從文的愛國，是滿腔熱血的愛國!今天小編就來分享作文：魯迅的愛國精神，請各位讀者好好欣賞和借鑑。魯迅的愛國精神每當人們説到愛國，我便會想起江姐的寧死不屈，黃繼光的不怕死的精神，等等等的光榮事蹟。但是人們説到愛國都會想到光榮，不是的愛國有許多種，如周恩來...
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![如何讓學生學好地理]( "如何讓學生學好地理")
- 目前，有部分學生感覺學好地理比較困難，如何幫助這部分學有困難的學生能和大多數同學一起，x理解而不是x死記，順利通過會考，大力提高教學質量，對廣大地理教師是個現實問題。本人從事地理必修教材的教學任務，在這方面做過探討，並在教學實踐中，有成功的喜悦也有失誤的教訓，現把個人認為...
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![魯迅話題作文：感受魯迅的大愛與小愛]( "魯迅話題作文：感受魯迅的大愛與小愛")
- 篇一：感受魯迅的大愛與小愛一頭沖天的頭髮、兩道濃密的眉毛、嘴邊的短鬚、一襲長褂，我腦海中的魯迅。他是一位胸懷大愛的人。因為看到了當時中國人的軟弱、社會上的黑暗，為祖國，為挽救民族的靈魂他棄醫從文。因為深知手術刀只能改變有病的軀體，而不能改變內心的意識。手握着他...
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