![“韋放,字元直,車騎將軍睿之子”的閲讀答案及原文翻譯]( "“韋放,字元直,車騎將軍睿之子”的閲讀答案及原文翻譯")
- 韋放，字元直，車騎將軍睿之子。初為齊晉安王寧朔迎主簿，高祖臨雍州，又召為主簿。放身長七尺七寸，腰帶八圍，容貌甚偉。天監元年，為盱眙太守，尋為輕車晉安王中兵參軍，遷鎮右始興王諮議參軍，以父憂去職。服闋，襲封永昌縣侯，出為輕車南平王長史、襄陽太守。轉假節、明威將軍、竟陵太守。在...
- 14320
![無錫連元街小學直升什麼初中]( "無錫連元街小學直升什麼初中")
- 無錫連元街小學創辦於1898年，原名竢實學堂，是我國曆史上第一所新式學堂。接下來由小編為大家整理出無錫連元街小學直升什麼初中，希望大家喜歡！無錫連元街小學直升什麼初中答：東林中學。擴展資料：連元街小學是中國百所名校之一。一百多年來，連小秉承着“樂育英才”的辦學宗旨，始終...
- 17858
![兩直線垂直一般式公式]( "兩直線垂直一般式公式")
- 兩直線垂直公式1.兩直線垂直（斜率存在，且不為0）的充要條件兩直線的斜率乘積為-1Ax+By+C=0，斜率為-A/B2.兩直線A1x+B1y+C1=0和A2x+B2y+C2=0垂直的.充要條件A1A2+B1B2=0（此式對於斜率不存在或等於0也成立）直線的一般式方程直線一般式方程適用於所有的二維空間直線。它的基本形式...
- 33130
![直線和平面垂直説課稿]( "直線和平面垂直説課稿")
- 一、教材分析（1）教材的地位和作用“直線和平面垂直”是人教版高中《數學》第二冊（下）第九章第四節的內容，是直線和平面相交中的一種特殊情況；是實際生活中常見的一種位置關係；是從現實世界中抽象並概括出來的數學概念。直線和平面垂直是兩條直線垂直的發展，是平面與平面垂直的基...
- 10481
- 2015湖南衞視元宵喜樂會最新消息：期盼已久的.2015年湖南衞視元宵喜樂會正式啟動啦，現在導演們正在緊鑼密鼓滴緊張策劃中，你心中的男神女神、金牌唱將、笑星大咖、各路偶像乃至各路神仙都將加盟到超具人氣的湖南衞視元宵喜樂會哦~各路粉粉，想知道更多嗎?趕緊關注起來!2015湖南...
- 28299
![垂直於弦的直徑教學設計]( "垂直於弦的直徑教學設計")
- 垂直於弦的直徑教學設計一、教材分析（一）本課教學內容分析本節課要研究的是圓的軸對稱性與垂徑定理及簡單應用，垂徑定理既是前面圓的性質的重要體現，是圓的軸對稱性的具體化，也是今後證明線段相等、角相等、弧相等、垂直關係的重要依據，同時也是為進行圓的計算和作圖提供了方法...
- 22256
![曲曲直直小學美術教案]( "曲曲直直小學美術教案")
- 課題：曲曲直直課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標：1、知識技能目標：a)能夠説説曲、直線及物品帶給自己的感受。b）能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現曲線、直線的畫面。2、學習策略：引導學生自主探究。3、通過收集不同的直、曲材料進行創作，培養學生留心生活細節與自主創新意識...
- 6941
![三年級美術曲曲直直教案]( "三年級美術曲曲直直教案")
- 教學目標：1.能夠説説曲、直線及物品帶給自己的感受。2.能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現曲線、直線的畫面。3.通過收集不同的直、曲材料進行創作，培養學生留心生活細節與自主創新意識。教學重點：引導通過反覆欣賞、觀察使認識直、曲線在畫面中的作用。教學難點：利用身邊的材...
- 29756
![曲曲直直三年級教學設計]( "曲曲直直三年級教學設計")
- 教學目的：1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線給我們帶來的視覺效果。。2、讓孩子用自己喜歡的繪畫方法嘗試創作，提高表現力和實踐能力。啟迪孩子豐富而又大膽的想象。展示自己的個性。3、引導孩子們在創作中自主發現，積極交流，互相合作，初步形成良好的美術活動素養。教學...
- 23103
![直稜柱單元部分檢測試題參考]( "直稜柱單元部分檢測試題參考")
- 直稜柱單元部分檢測試題參考一、選擇題（本題有10小題，每題3分，共30分）1．下列幾何體中，不屬於多面體的是（）A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（2）（4）2．下列各圖中能折成正方體的是()3.下列説法：①長方體、正方體都是稜柱；②三稜柱的側面是三角形；③圓錐的三視圖中:主視圖、左視圖是等腰三角形，俯視圖是圓和圓心；④球...
- 14414
![數學解直角三角形單元試題]( "數學解直角三角形單元試題")
- 一、填空題：(每小題3分，共30分)1、△ABC中，AB=AC=10cm，BC=12cm，則cosB=，sinB=。2、△ABC中，C=90，a=6，b=8，則sinA=_____________.;若，00900，則=_______。3、在Rt△ABC中，C=900，如果已知和B，則=，=。(用鋭角三角函數表示)4、若，則鋭角a=__________度5、在Rt△ABC中，C=900，=2，=，則tan=。6、Rt△ABC...
- 5598
![一直走一直走會累散文]( "一直走一直走會累散文")
- 這個乾枯的城市又颳起了風，中午還是太陽高照，下午就想擁着被子不想出門。出去走了一遭，頭髮被風吹的亂七八糟。其間打了一通電話，心裏莫名其妙的煩躁起來。我開始厭煩。聽到歇斯底里的音樂，突然懼怕起來。這涼涼的風可以讓我變得清醒嗎？我穿着很薄的大毛衣，越來越瘦的身體在空蕩...
- 14698
![曲曲直直教學反思]( "曲曲直直教學反思")
- 教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段，那麼，以下是小編給大家整理收集的曲曲直直教學反思，供大家閲讀參考。曲曲直直教學反思1本節課教學形式非常新穎。在教學過程中學生表現出濃厚的興趣。通過觀察不斷地引發思考、想象，回答問題積極踴躍，説出了許多我意想...
- 16116
![垂直於弦的直徑説課稿]( "垂直於弦的直徑説課稿")
- 各位老師大家好，今天我説課的內容是義務教材人教版初中九年級上第24章中“垂直於弦的直徑”一節。下面我從教材分析、教學策略、學法指導、教學程序、板書設計五個方面對本課的設計進行説明。一、教材分析（説教材）1、教材所處的地位和作用本節內容是圓性質的重要體現，是圓軸...
- 29136
![中班科學活動：直直的筷子]( "中班科學活動：直直的筷子")
- 教學目標：1.通過感官觀察不同材料的筷子的特徵，知道筷子都是成雙的使用的。2.瞭解筷子的用途，學習掌握和使用筷子的正確方法，發展小肌肉動作。教學過程：一、教師出示筷子，談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。1.教師出示筷子，幼兒觀看。2.提問：（1）這是什麼？（2）它有什麼用處？3.組織幼兒自由...
- 33542
![曲曲直直教學設計]( "曲曲直直教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的曲曲直直教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。曲曲...
- 23928
![解直角三角形單元説課稿優秀篇]( "解直角三角形單元説課稿優秀篇")
- 一、教材簡析：本章內容屬於三角學，它的主要內容是直角三角形的邊角關係及其實際應用，教材先從測量入手，給學生創設學習情境，接着研究直角三角形的邊角關係---鋭角三角函數，最後是運用勾股定理及鋭角三角函數等知識解決一些簡單的實際問題。其中前兩節內容是基礎，後者是重點。這...
- 15378
- 無錫連元街小學創辦於1898年，原名竢實學堂，是我國曆史上第一所新式學堂。以下小編為大家整理了連元街小學直升的初中的詳細內容，希望對大家有所幫助！一、連元街小學直升的初中直升初中：東林中學。二、連元街小學簡介連元街小學是中國百所名校之一。一百多年來，連小秉承着“樂育...
- 32776
![《認識直角、畫直角》教學設計]( "《認識直角、畫直角》教學設計")
- 【教學目標】：1、結合生活情境，初步認識直角，感知直角的特點——直角的大小是一定的，直角是一類特殊的角。2、感受數學知識的現實性，學會從數學的角度去觀察、分析現實題。3、會用三角板判斷直角和畫直角。【教學重難點】：重點：初步認識並會判斷直角。難點：正確畫直角。教學準備：...
- 34071
![科學直直的筷子中班教案]( "科學直直的筷子中班教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的科學直直的筷子中班教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1.學會通過感官觀察不同材料的筷子的特徵，知道筷子都是成雙使用的。2.瞭解筷子...
- 14233
- 解析幾何中，要通過點的座標和直線方程來研究直線通過座標計算求得，使方程形式上較為簡單。如果只用傾斜角一個概念，那麼它在實際上相當於反正切函數值arctank，難於直接通過座標計算求得，並使方程形式變得複雜。座標平面內，每一條直線都有唯一的傾斜角，但不是每一條直線都有斜率，...
- 26673
![你一直在,我一直愛散文]( "你一直在,我一直愛散文")
- 中午翻看微信朋友圈，看到這樣一段話，內心覺得特別温暖。這一段話是這樣的：你忙你的，有事吱聲，這是最好的友情，平時各忙個的，因為都有家，有事，只要説一聲，到位，好使。這才是真正的好朋友，這句話，我喜歡。好朋友不一定成天黏在一起，整天吃喝打電話，心裏有你就好，時隔多日，見面了還是特別親。...
- 27315
![三年級《曲曲直直》教學設計]( "三年級《曲曲直直》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的三年級《曲曲直直》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級《曲曲直直》教學設計1教學目的：1、讓孩子們積極主動地去感受曲線和直線...
- 9294
- 隨着移動互聯網的高速發展以及形成了龐大的移動用户規模，網絡直播作為新興的社交方式已引發新一輪媒介革命，迅速成為新媒體營銷的新陣地。許多品牌商家也在重構營銷策略，“無直播不營銷”成為了時下最新的品牌營銷口號。然而，你真的瞭解直播營銷嗎?你的直播營銷方式選對了嗎?...
- 33333
- 理直氣壯的近義詞振振有詞：形容自以為理由充分，説個沒完。出自清·梁啟超《關税權問題》。義正言辭：意思是理由正當，言辭嚴肅。出自宋·張孝祥《明守趙敷文》：“歐公書豈惟翰墨之妙，而辭嚴義正，千載之下，見者興起，某何足以辱公此賜也哉。”據理力爭：是指依據道理，竭力維護自己方面的...
- 17415
文書都
