![關於課文雨點兒的聽課感悟]( "關於課文雨點兒的聽課感悟")
- 在教《雨點兒》一文時，上課伊始，崔老師首先出示一個富有動感的美麗畫面（雨歡、花笑、草樂），並配之富有感染力的描述性語言創設情境。接着，崔老師加以談話導入：“看着這樣美麗的畫面，你們不想説點什麼嗎？”等學生暢所欲言、説得興致勃勃時，崔老師一句：“想知道課文裏寫什麼嗎？想知道就...
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![雨點兒教學課件]( "雨點兒教學課件")
- 優秀的課件必須充分體現教授的教學思想，否則不僅普通教師和教學名師沒有區別，而且教師和放映員沒有區別了。下面小編為大家帶來雨點兒教學課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。雨點兒教學課件設計説明對於第一學段的學生來説，如何引導他們儘早進入閲讀階段，給他們打開一個建立在生...
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![雨點兒的説課稿]( "雨點兒的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》課文原文]( "《雨點兒》課文原文")
- 《雨點兒》是一篇科學童話，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的。雨水滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。下面是小編整理的《雨點兒》課文原文，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨點兒》課文原文：數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問...
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![雨點兒課文的教案]( "雨點兒課文的教案")
- 教材分析：本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開雨水。雨水和植物生長有密切的關係。課時目標：認識12個生字。學寫方、半兩個字；正確流利地朗讀課文...
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![課文《雨點兒》的教案]( "課文《雨點兒》的教案")
- 學習目標：1、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方”字。教學重點和難點：理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。初步瞭解雨...
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![雨點兒備課教案]( "雨點兒備課教案")
- 雨點兒備課教案學習目標：1、理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒的作用。3、有感情地朗讀1、2、3、4、5自然段。4、認識點、數、清等11個生字，會寫方字。教學重點和難點：1、理解數不清、飄落等詞語，準確地讀準雨點兒、地方。2、初步瞭解雨點兒...
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![課文雨點兒説課稿範文]( "課文雨點兒説課稿範文")
- 教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密切的關係；培養學生熱愛大自然的感情和創新意識。教學過程：一、激趣導入，披文入境。1、出示課件：雨點兒調皮地從天空降落，伴隨着沙沙的雨聲。2、説一説，你看到了什麼？聽到...
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![《雨點兒》説課稿範文]( "《雨點兒》説課稿範文")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》課件]( "《雨點兒》課件")
- 《雨點兒》是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文中第五小節給我們留下了研究空間，有利於學生在閲讀時根據自己的審美體驗加以探究。學情分析：班內學...
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![課文《雨點兒》教案]( "課文《雨點兒》教案")
- 教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。課時目標認識12個生字，學寫方、半兩個字；正...
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- 雨點兒評課稿1感動於顧老師對新課程的執着。一位普普通通的村小教師，身兼三門課程（一、三兩個年級的語文教學和三年級的英語教學）的教學任務，能將新課程的理念領會得如此透徹，能把新課程理念的課堂演繹得如此精彩，值得大家學習。回顧精彩的四十分鐘，一個感受：顧老師正確處理好了...
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![《雨點兒》第一課時課程教案]( "《雨點兒》第一課時課程教案")
- 教學目標：１、認識12個生字，學寫“方、半”兩個字；正確流利地朗讀課文；２、瞭解課文內容，初步感知雨水對植物生長的作用教學重點、難點：認字和練習朗讀是教學的重點，要通過朗讀讓學生知道雨水與植物生長的關係。教學設想：語文課程標準指出“閲讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代...
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![作文教學聽課感悟]( "作文教學聽課感悟")
- 聽課是一種對課堂進行仔細觀察的活動，對於瞭解和認識課堂有着極其重要的作用。一起來看看聽課感悟，僅供大家參考！謝謝！作文教學聽課感悟1為了提高習作教學的課堂有效性，提升學生的習作能力，我校開展了習作課觀摩研討活動。在這次活動中，我校的四位教師同台獻計，展示了習作教學的...
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![《雨點兒》的説課稿]( "《雨點兒》的説課稿")
- 《雨點兒》是人教版實驗教科書一年級上冊第五單元的一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點和小雨點的對話，告訴學生從雲彩裏飄落下來的雨點，滋潤了萬物，花兒更紅了，草兒更綠了。這篇童話內容淺顯，情節性強，便於學生閲讀。教學本課的重難點是識字、寫字，通過朗讀課文，使學生...
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- 數不清的雨點兒，從雲彩裏飄落下來。半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪裏去？”小雨點兒回答：“我要去有花有草的`地方。你呢？”大雨點兒説：“我要去沒有花沒有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，長出了紅的花，綠的草。...
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![課文雨點兒説課稿]( "課文雨點兒説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，認真擬定説課稿，如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的課文雨點兒説課稿，希望對大家有所幫助。教學目標：認識12個生字，會寫“方、巴、把”3個字，正確流利朗讀課文；理解課文內容，懂得動植物的生長與雨水有着密...
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![幼兒園聽雨課件]( "幼兒園聽雨課件")
- 導語：聽雨是幼兒園大班的語言課題，下面小編分享幼兒園聽雨課件，歡迎參考！【活動目標】1、欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨（聲）的經驗與想象。2、感受下雨天的情趣，學着讓自己擁有好心情。【活動準備】雨天的遊戲（PPT）；幼兒對雨天感受的記錄；優美的樂曲等。【活動過程】（一）説雨——感受...
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![雨點兒課件]( "雨點兒課件")
- 雨點兒【教材分析】本課是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文章的第五小節給我們留下空白之點、頓歇之處，有利於學生在閲讀時根據自己的填充。本...
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![雨點兒説課稿]( "雨點兒説課稿")
- 一、説教材1、《雨點兒》是人教版小學語文第一冊的一篇科學童話，課文運用擬人的手法，通過大雨點與小雨點的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了它花更紅，草更綠。是雨水滋潤了萬物，萬物的生長都需要雨水。本文結構層次分明，情節性強，語言淺顯易懂，適於學生閲讀。二、説...
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![雨點兒優秀的説課稿]( "雨點兒優秀的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》説課稿]( "《雨點兒》説課稿")
- 一、説教材《雨點兒》一文是人教版實驗教材第五單元的一篇科學童話。課文用擬人的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨點兒的滋潤，花更紅了，草更綠了。本課內容淺顯，情節性強，文中第五小節給我們留下了研究空間，有利於學生在閲讀時根據...
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![關於雨點兒的説課稿]( "關於雨點兒的説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![雨點兒的優秀説課稿]( "雨點兒的優秀説課稿")
- 一：説教材1，教材分析《雨點兒》一文是繼《陽光》後的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從雲彩裏飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。文本第一次出現了對話，語言生動優美、富有童趣，內容雖淺顯易...
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![《雨點兒》第二課時教學課件]( "《雨點兒》第二課時教學課件")
- 一、導入1、這節課我們繼續學習《雨點兒》。2、課件動態出示課題：雨點兒3、齊讀，再讀。二、複習1、聽音標號。數、清、飄、落、彩2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎?課件出示，指名讀師點撥再讀齊讀三、學習對話1、課件展示下雨的場景。師：你看!數不清的雨點兒從...
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