![想起金老師我真懷念散文]( "想起金老師我真懷念散文")
- 金老師是一，二年級教我的語文老師。剛步入學校的時候，我是一個年幼無知的孩子。初入小學，什麼都不懂，也不認識什麼人，所以便不怎麼願意説話。第一次見到金老師是一年級報名註冊的時候。我緊緊拉住媽媽的手，走進綠草如茵的`校園。等到報名的時候，迎面走來一位盤着頭髮，身穿紫紅色...
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![懷念我那真實的童年散文]( "懷念我那真實的童年散文")
- 兒時幻兒園在我家樓下，曾記得杜老師年令有些大，教唱歌，跳舞全是她；長輩管她叫“杜太婆”；杜老當時還是裹了腳的，尖尖小腳；小朋友自帶小板凳排排坐，真乖巧！外罩花邊白兜兜，腳穿我姑太做的綠色繡花鞋，長得不漂亮，但聰明機靈，有次發餅乾發到最後有位小朋友沒有了，老師講，誰能分一半給他，我連...
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![懷念老張散文]( "懷念老張散文")
- 老張離開這個世界已10年有餘，但在我的心裏總有一席特別的位置屬於她，稍得閒暇便打開無聲的記憶，懷念和她在一起的點點滴滴。昨天，我在朋友圈看到她的女兒發了慶生照片，小美女已經長成大姑娘，又心疼又漂亮，而且越長越像她，不由更加懷念她。1996年夏天，我被分配到老家的縣公安局實習...
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![懷念我的老師屈原屈子散文]( "懷念我的老師屈原屈子散文")
- 很懷念屈子，不太喜歡屈子的作品，可是往往能在不經意間被一種無言的靜默的深情打動。真是很神奇的境界，明明沒有太多的吐露，卻可以看到那樣的厚愛，也那樣的無奈。那天，楚江茫茫，屈子站在汨羅江畔，汩汩的江水慢慢流過。夕陽下，屈子慢慢向江中心走去，微笑着，淡定地，前進，一直堅信，屈子前面...
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![想念一位老師散文]( "想念一位老師散文")
- 山一樣的Johannes老師！——在成都的時候，在送給他的簽名冊上我寫了長長一段話，性格中抑鬱質的因素從聽到他的消息之日起就一直很難放下，在成都終於找到了我心坦然的方式可以告訴他。很多人在努力倡議要為這位老師做點什麼，祈禱是我能做到的，帶着一顆純粹的心。2009年冬天，下過一...
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![懷念母校，懷念老師作文]( "懷念母校，懷念老師作文")
- 在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的懷念母校，懷念老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。懷念母校，懷念老師作文1光陰似箭，日月如梭，時間過得真快啊！...
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![老師,每當我想起您散文]( "老師,每當我想起您散文")
- 老師，您好!每當我想起您，總會不由自主地想起，您手中那支不含功利的筆，曾解答過我們遇見的所有難題。雖然不做您的學生很多年，但在我們心中，您依然是這世個界上最辛勤的綠色園丁，日復一日，年復一年地呵護着滿園的桃李。那小小的三尺講台，您説，您要一站到底!老師，每當我想起您，就彷彿看...
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![我懷念的老師作文]( "我懷念的老師作文")
- 在我的求學生涯裏，教過我的老師數不勝數，但我懷念的老師是許老師。許老師平易近人，因此許多同學都喜歡她。每當我門上許老師的課時，我們個個都生龍活虎，因為他的課非常有趣，一點也不乏味。猶記得，我S年紀是不懂得寫作文，成績每況愈下。每當我看見作文時，便想辦法去逃避他。許老師...
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![作文：懷念老師]( "作文：懷念老師")
- （一）因為有了花朵草原才不會寂寞，因為有了花朵，生活才不會單調因為有了花朵，我們的生命才變得五彩繽紛……而老師正是那嬌豔的花朵。——題記記得在三年級的時候，我們換了一個數學老師。開始，看他的模樣覺得他可能很壞。他腦袋不大，長着一對小巧玲瓏的耳朵。我們心想可能是因為我...
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![克老師我好想你懷念老師的作文1700字]( "克老師我好想你懷念老師的作文1700字")
- 人生就像是一段有始有終的旅程，在這個旅程中，我們每一個人都會面對着形形色色的人來來往往，我們不知道最終的歸處究竟在何方，但是我們能夠在逝去的回憶中找尋着我們當初的夢想。克老師，是我最敬重的老師之一，或許在他人的眼中，克老師是一名能夠讓我們開懷大笑但是又非常嚴厲的老...
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- 這些天總是下着雨，好像預示着什麼。晚上在外面散步，剛跟朋友還提到我的老師，回到屋裏打開微信就發現一條消息：李世昌老師永遠離去了。實際上，我已經有三十六年沒有見過老師了，只知道他後來離開華縣鐵中到了甘肅省科學院附屬中學，再後來到了上海，就再沒有消息了。老師在我心裏的形...
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![懷念我的老師美文]( "懷念我的老師美文")
- 很小的時候，父親就常常教導我們要尊敬師長，他老人家常説的話是‘一日為師，終生為父。’那時因為小，並不理解作為教師的父親話語的深刻涵義，待到大了，讀書多了，才越發體會了她的深遠意義。教過我的老師從小學到畢業參加工作，可以説不下幾十個，時間短的幾個月抑或一學年，時間長的要數...
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- 懷念我的老師作文怎麼寫？以下是小編整理的相關範文，歡迎閲讀。懷念我的老師作文一永遠忘不了的，是她那充滿鼓勵的眼神。——題記新的學期又開始了，走進那往日的校園，依然坐在那個位置，但是親愛的老師卻永遠不會再站在講台前……“同學們，我是你們的語文老師，我姓田，叫田……”説着...
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![懷念我的老師散文]( "懷念我的老師散文")
- 很小的時候，父親就常常教導我們要尊敬師長，他老人家常説的話是‘一日為師，終生為父。’那時因為小，並不理解作為教師的父親話語的深刻涵義，待到大了，讀書多了，才越發體會了她的深遠意義。教過我的老師從小學到畢業參加工作，可以説不下幾十個，時間短的幾個月抑或一學年，時間長的要數...
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![懷念汪國真老師的作文]( "懷念汪國真老師的作文")
- 是誰讓我們青春無悔，是誰讓我們激揚文字，以此懷念汪國真老師！——題記四月陽光明媚，正是楊柳飄絮的日子，聽汪國真老師走了，先是驚愕，後是歎息，五十九個春秋，我們感歎人生短暫，歲月無情，但是讀起汪國真留下來詩句，卻字字玉珠，句句永恆！懷念我們曾經年輕的歲月，我們走過了一個激進張揚、狂...
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![懷念聶老師散文]( "懷念聶老師散文")
- 時至清明，邀約昔日幾個同窗好友驅車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當空，顛簸、行進在鄉間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭強好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時代，回到了那位慈母般疼愛我們的聶老師身旁，可一想到她過早的離開了我們，心中便充滿了無限的哀思。那時，我們這羣剛剛...
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![懷念我的語文老師林章文散文]( "懷念我的語文老師林章文散文")
- 很多年以後。我和同學唐學平一起，從洞口一橋的人行道上走過，遇到了我們初中的語文老師林章文。我們同時跟林老師打招呼。我叫了聲：林老師。而唐學平同時叫了聲：林局長。那時候，林老師已經離開了三尺講台，到縣文化局當了副局長。林老師跟我們兩個回了微笑，擦身而過。我們去對河老...
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![懷念金錚的散文]( "懷念金錚的散文")
- 金錚有個習慣，常常會半夜三更給你打電話，這曾經令我很惱火，我在電話裏説他：你又在喝酒了？但金錚去世後，我總覺得他沒有死，説不定哪個半夜就會打來電話的。然而，我們再也收不到這樣的電話了，甚至生活中也難見到那麼可愛的喝酒，那樣讓你又恨又愛的朋友了。金錚是在北京去世的，而調在北...
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![懷念我那老父親散文]( "懷念我那老父親散文")
- 夏雨帶着惆悵，又一次輕啟我思念的閘門。在遠方，有一位蹣跚的老人，孤獨的在鄉下無奈地徘徊。故鄉鎖住了我所有的愛。所有的情懷只為一個人感慨，因為那份愛太過沉重，直擊我的痛處，眼淚止不住流下來。我靜靜的在燈光下，聆聽心靈的對白。一個聲音對我説:“孩子，你長大了，爸爸老了，你在...
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![懷念我的女老弟散文]( "懷念我的女老弟散文")
- 我們是在那次筆會上相識的。不知為什麼，你把我的那幾位齊名者都叫老師，卻惟獨叫我老兄。可能是因為，那時侯他們都已經成家，而我還是單身。你才20歲，稱28歲的我為老兄，確也合適。你喜歡詩歌創作，也寫得一手好詩，而你的性格卻象一個男孩子。你好酒量，且不喝紅酒和啤酒，只喝度數很高的...
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![懷念何興隆老師散文]( "懷念何興隆老師散文")
- 清明節到了，一個熟悉而遠去的身影伴隨着縷縷哀思湧上心頭，他，就是教我們初中數學的何興隆老師。提起何老師，上世紀八十年代在土坪中學讀書的學生幾乎都有深刻的印象。他身材矮小，五十多歲，頭髮花白，慈眉善目，尤其讓大家難忘的是他上數學課時拖得長長的“x——y——”，這聲音婉轉悠...
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![懷念老師作文]( "懷念老師作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的懷念老師作文...
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![懷念謝老師]( "懷念謝老師")
- 在我就讀四年級的時候，謝老師上我班的數學課。她年輕漂亮又和藹可親，同學們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數學課我們都聽得津津有味。與謝老師在一起的日子裏，我們過得非常愉快！但有件事，時至今日，仍然令我難以釋懷！記得在學習列方程解應用題那節課，我上課時偷偷地玩爸爸新買給...
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![懷念聶老師]( "懷念聶老師")
- 9月，似乎是一個總讓人懷念、追憶和感恩的時節。時至第27個教師節即將來臨之際，邀約昔日幾個同窗好友驅車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當空，顛簸、行進在鄉間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭強好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時代，回到了那位慈母般疼愛我們的聶老師身旁，可...
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![懷念我的老師李世昌經典散文]( "懷念我的老師李世昌經典散文")
- 這些天老是下着雨，似乎預示着什麼。晚上在外面漫步，剛跟同夥還提到我的師長教師，回到屋裏打開微信就創造一條消息：李世昌師長教師永遠離去了。我曾經跟一個石友評論辯論過棍棒底下出孝子的問題。我説，人是有劣根性的，恰當的給孩子一點魔難教導有助於辨長短、明事理、教材務、長...
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